从Everyday Use中看作者对待传统文化的态度

来源 :成长·读写月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwzwzrzr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】美国著名黑人女作家爱丽丝·沃克在Everyday Use中塑造了代表传统文化的母亲和小女儿玛吉以及代表现代文化的大女儿迪依之间围绕被子的继承问题而展开的文化冲突。传统文化因为与劣势经济相联系,成为了与优势经济相联系的现代文化的服务品,是满足其求新猎奇的好奇心理的产品。Everyday Use表达了作者对于传统文化所处的地位以及发展趋势的忧虑。
  【关键词】爱丽丝·沃克;Everyday Use;经济;传统文化;现代文化;文化冲突
  爱丽丝·沃克是20世纪79年代以来美国文坛最著名的黑人女作家之一,她的长篇小说《紫色》使艾丽丝·沃克成为了第一位获得普利策奖的黑人女作家。在她的Everyday Use中,她成功的塑造了代表传统文化的母亲、妹妹和代表现代文化的女儿,围绕如何理解和集成祖传的被子展开了情节。借母女之间的冲突表达了一个十分重要的主题:当传统文化与现代文化发生冲突以后,两种文化是否能够处于公平的地位,还是其中的一种文化将服务于另一种文化。
  一、传统文化与现代文化以其与经济的关系
  (一)文化的内涵
  文化,是与我们人类息息相关的一种存在。从古至今人们对文化的定义仁者见仁,智者见智。在世界文化典型尚未出现以前,很难笼统地说某一文化优秀或不优秀。衣俊卿教授对文化理解是文化是历史地凝结成的生存方式。文化具有人为的性质,文化同自然和人的先天遗传因素相对照,是人的自觉的或不自觉的活动的历史积淀,是历史地凝结成的人的活动的产物。
  (二)传统文化
  传统文化是指由长期社会历史沿袭而形成的风俗、道德、思想、艺术、制度、生活方式等物质与精神文化现象的总和, 其中大部分以传统自然经济为基础, 本质上是一种小农意识的反映,其核心以追求伦理道德为基本出发点, 具有典型的封闭求同、消极迷信色彩
  (三)现代文化
  现代文化主要指由传统社会向经济富裕、政治稳定、科技发达的现代社会过渡中形成的文化。传统文化与现代文化的冲突主要体现在:1.结构文化的冲突;2.制度文化的冲突;3.形式文化的冲突;4.观念文化的冲突;5.心理文化的冲突
  (四)文化与经济
  文化总是与一种经济相对应,对其有促进或者阻碍的作用,但是我们不应当简单的把文化与经济联系起来。认为优势经济对应着优势文化,即现代文化,而劣势经济对应着劣势文化,即:传统文化。然而,我们不能就简单的将文化与其对应的经济相联系。文化本身的地位是平等的,不应简单的将文化与其对应的经济体制相联系,将文化也分为优势劣势。
  二、Everyday Use中体现的文化冲突
  美国一直以来就是一个多种文化交融并且冲突的阵地。小说一开始,母亲和小女儿就在庭院里等待大女儿回来。迪依所代表的现代文化元素吸引了人们的注意,如:亮丽的拖地长裙、金耳环、时尚的发型、墨镜等。而她的母亲和妹妹代表的传统文化则包括木屋顶、长凳、拌乳器、传统的名字,特别是非常具有传统文化色彩的被子,因为这条被子是祖母用几代人的旧衣服布块拼起来的,后来由母亲和姨妈把它缝制而成,它是传家之宝,是这个民族传统文化的象征。但是,对于这个被子该怎样被利用,两个女儿各有各的想法。大女儿迪依想要这床被子,是因为她想要把它挂起来,供人欣赏。除此之外,她还把母亲‘妹妹,以及院子、房子甚至是奶牛都拍下来。这一切对于她来说,似乎都变的很新奇,特别是那两床被子,被挂在墙上,在她的眼中是一件精美的艺术品。
  而对于小女儿玛吉来说,她一直生活的平静的牧场,封闭于本民族文化与生活习惯当中,代表的是典型的传统民族文化。她如果得到这两床被子,一定会把它当作生活日用品,而不是艺术品。而且,被子带给她的不仅仅是一件物质,更多的是对祖母的纪念。而她们的母亲也了解,只有二女儿才能真正理解被子的含义。她把被子让给姐姐时说“没有被子我也能记得祖母”。这也正说出母亲对女儿的希望, 所以她决定把两床被子都给了小女儿。
  在大女儿的心中,传统文化成为了一种奇特的,新奇的东西,这些代表传统文化的东西只是用来让自己变得更加个性,更加特别,而这正是现代文化所追求的。传统文化成为了艺术品。而小女儿玛吉虽然相貌丑陋,早些年的一场大火在她身上留下的疤痕更使她觉得自卑而羞愧,而且“正如美貌和金钱一样,聪明也没有光顾她”,她总是“无助的站在角落里,既羡慕又敬畏的看着她的姐姐”。她不聪明,也没有上过大学,在姐姐面前总是感到自惭形秽,但她却拥有美德,深得民族文化的精髓。当对待传统文化的这些物品,她认为它们是日常生活中要用到的日用品,是用来纪念自己已经逝去的祖母的文化的载体。两个女儿的不同观点,也说明了传统文化在经济时代所遭遇的尴尬。因为与劣势经济相对应,传统文化就被视为与优势经济对应的文化的服务产品。
  手工縫制的被子是黑人传统文化不可或缺的一部分。被子缝制的过程中,过去的历史以被子的方式继续存在于现在的生活中,成为整个家族不息的生命长河的一部分。而作者选择最终将被子给小女儿玛吉,表明了作者对传统文化的尊重,代表文化的东西只有进入到我们的日常生活中,才能够体现出其价值,而不应当将它当作艺术品一样挂在墙上,供人欣赏。
  三、结束语
  在Everyday Use中体现的正是作者的这一忧虑,因为与劣势经济相对应,传统文化受到了不公平的待遇。沦为了与强势或者优势经济相对应的现代文化的服务品。在现代全球化的推进中,文化的争论即传统文化与现代文化的冲突与融合逐步成为时代主题。如何对待传统文化应当引起人们的重视,保护文化的传承,使得传统文化不沦落为现代文化的附属品,是当务之急。爱丽丝·沃克对于传统文化的态度,更表达了她对于保护文化平等地位的决心。
  参考文献:
  [1]陶一桃.经济文化论[M].冶金工业出版社,2001.
  [2]程恩富等.文化经济学通论[M].上海财经大学出版社,1999.
  [3]陈占彪.试论文化发展的三大外因[J].中华文化论坛,2006,134.
  [4]吴艳颜,秉玺,颜佩静.传统文化与现代文化的研究综述[J].法制与经济,2009,(7).
其他文献
【摘 要】随着儿童心理学的逐渐研究发展,对于儿童行为分析显的愈发重要。西方关于儿童心理学的内容较为深化,积累了大量颇有深度的研究文献,相比之下,我国儿童心理学则在新崛起的领域,随着研究的深入发展,儿童社会性发展成为心理学一项重要领域,确实,辩证的唯物分析法要求我们在作一领域分析时,不可割裂其中各个因素。儿童社会性发展作为儿童心理学的一研究分支,更加“社会性”这以重点。儿童个体发展中,与社会环境是影
期刊
【摘 要】随着经济的发展,我国考古方面也取得了重大成就,并从考古中获得了大量价值比较高的资料,使得我们对中国古代历史的了解更加深入。  【关键词】青铜器;发现;探索  中国拥有着几千年的历史和辉煌的古代文化,从很久之前的远古开始,我们的祖先就开始在这片广阔的土地上生活劳动,并且创造了旧石器文化以及新时期文化。夏王朝的建立是青铜器文化发展的初始阶段,它意味着中国开始步入到文明时代;随着商王朝的建立,
期刊
【摘 要】“正名主义”是儒家政治学说的重要组成部分,某种程度上也是最受批判的部分,甚至经常被拿来当作嘲笑儒家“迂腐”的例子。其实如果深入分析,“正名主义”包含着深刻的道理。“名”本是“虚”的,但当它一旦和现实的事物发生具体的联系,便有了一种规定性的力量。其实归根结底,儒家所强调的是一种意识形态的力量,儒家希望通过“名”这样一个“轻巧”的东西,来发挥四两拨千斤的作用,使得社会的发展多了一份约束的力量
期刊
【摘 要】儿童是祖国的花朵,也是民族的未来和希望。促进幼儿身心的健康成长,为祖国培养合格的建设者和接班人,是每一个教师的责任和义务。幼儿期是人生理迅速发展、心理逐渐形成的重要阶段。应抓紧这一关键时期,对幼儿进行各种教育活动,促进幼儿的全面发展。  【关键词】幼儿园舞蹈;常见问题;方法与途径  一、常规问题  常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪,使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力,形成
期刊
【摘 要】在幼儿教育中,绘画教育是必不可少的,对幼儿艺术素养高低有着决定性作用,提高幼儿绘画教育水平十分必要。然而,在当前的幼儿绘画教育中,受教师素质、教育方式等各方面因素影响,导致教育中存在一些问题,降低了幼儿绘画教育质量。本文就在分析坏幼儿绘画教育存在问题基础上,提出相应的解决对策,以促进幼儿绘画教育的健康、长远发展。  【关键词】幼儿绘画教育;存在问题;解决对策  绘画是幼儿的天性,是幼儿在
期刊
【摘 要】范缜在《神灭论》中的无神论思想和对佛教因果报应的批判,历来为治中国哲学史的学者所关注,但一般只是对范缜批判内容的阐述,而少从思想史的高度来审视范缜《神灭论》的价值。《神灭论》是当时儒佛辩难之风的产物,亦可说是魏晋玄辨清谈的流风余韵。范缜突破当时气化有无的实在论思维方式,以形神相即的关系论来解释神灭思想,有力地批判了当时中国化的因果报应学说和人们的鬼神观念。正因为他的批判理路发生了质的转变
期刊
【摘 要】幼儿是民族的未来,他们的教育关乎整个民族的振兴,在实现中国梦的征程上,教师担负的责任更加艰巨。教师素质的高低决定着民族的素质,未来的方向。在国家全面放开二胎后,教师面对的是一个复杂的教育管理群体,有独生子女、有二胎子女,如何能教育好他们,关键在教师,教师素质的高低就显得尤为重要。下面我们从教师必须具备的心理素质、道德素质、职业素质、业务技能素质四方面进行一下探讨。  【关键词】幼儿教师;
期刊
【摘 要】每个幼儿具备不同的发展潜质。在教学实践中,教师可以通过多种途径让幼儿接受“挫折”教育,让他们学会合作,学会宽容,学会友爱,从而磨炼较为坚强的意志力,培养良好的道德品质,为终生学习和发展奠定坚实基础。  【关键词】新理念;幼儿教学;挫折教育  所谓幼儿挫折教育,是指在科学的教育思想下,根据幼儿的身心发展和教育的需要,利用和创设某种情景条件,提出某种难题,启发和促进幼儿动脑,动手来解决问题,
期刊
【摘 要】由于幼儿的年龄较小,玩游戏是他们平时最喜欢的活动,也是幼儿园重要的教育方法之一,对幼儿的成长影响深远。幼儿通过玩游戏可以开发他们的创造性,提高学习的积极性,增强学习的兴趣。本文通过对幼儿园游戏化应注意的问题和游戏化教学采用的策略进行分析,希望可以提高幼儿园游戏化教学的质量,发挥游戏的价值,促进幼儿健康成长。  【关键词】幼儿园;游戏化教学;策略分析  游戏能寓教于乐,是幼儿平时最喜欢的活
期刊
【摘 要】双性化的概念最初由心理学家罗西提出,它是一种致力于完善个体人格的兼有男女两性性别特征的最理想的性别角色模式。双性化理论对幼儿园性别角色教育的启示:幼儿园教师的性别结构应符合双性化理念;幼儿园的教学活动应体现双性化理念;幼儿园教材与幼儿读物的选择应符合双性化理念;教师对幼儿的性别角色期待应体现双性化理念;幼儿园的家园合作应体现双性化理念。  【关键词】双性化;幼儿园;性别角色教育;启示  
期刊