摘  要：在当前的小学信息技术教学中，教师需要在课堂上运用新的教学方法，以促进教学效率的提高。在课堂教学中，教师可以运用生本教学理念，以使课堂教学效率进一步提升，这样才能有助于小学信息技术的有效教学。
　　关键词：升本理念;小学信息技术;课堂导入;课堂讨论;课堂练习
　　在生本教学中，课堂导入可以吸引学生的注意力，促使学生高效学习信息技术知识。在信息技术教学中，教师要运用课堂讨论的教学方法，使学生在课堂上充分发挥学习积极性，这也是生本教育的一个重要体现。
　　一、生本理念下的课堂导入
　　在信息技术教学中，课堂导入是一项必要的步骤。信息技术是一门充满趣味性的学科，也是小学生普遍学习、普遍喜欢的一门学科，在课堂上教师对这项知识进行合理的激情导入，能够有效激发起学生的学习兴趣，促使学生在课堂上更高效地学习知识。在课堂上教师导入的时候，要运用多媒体演示法直观呈现多媒体图片和视频，充分调动小学生的视觉感官和听觉感官，以此来吸引学生的注意力。
　　例如教师在讲授“丰富多彩的图书”一课时，可以运用PPT显示丰富的图片进行课堂导入，以使学生可以高效地学习知识。在这部分知识的导入中，教师要运用多媒体演示法，充分调动学生的感官。
　　二、生本理念下的课堂讨论
　　在信息技术课堂上，教师可以引入学生讨论的教学方法，使学生在讨论中充分地认识信息技术知识点，在讨论中提升自我的学习水平，这正是生本教学的一项重要内容。在生本理念下，课堂应该是学生的课堂，教师是课堂的组织者，这样才能使学生高效地学习知识。
　　三、生本理念下的课堂练习
　　信息技术是一门动手操作很强的学科，对于信息技术的教学而言，教师要以学生为本。学生是学习的主体，就需要让学生对知识多加练习。信息技术教学尤其需要这样，在课堂教学中教师应该给出学生一定的时间，让学生练习在课堂上所学的信息技术知识，使学生在练习中巩固所学的知识。
　　例如教师在讲授“Excel电子表格”一课的时候，教师可以运用课堂练习的教学方法，使学生可以高效的学习知识。首先，教师可以让学生在课堂上，将上次月考的成绩，制作成一个电子表格，以此使学生在课堂上所学的知识，得到良好的练习。教师让学生在课堂上进行了充分的练习，才能使学生有效地学习知识，促进小学信息技术的生本教学。
　　综上所述，在信息技术教学中，教师要以学生为本，只有这样才能使学生高效地学习知识。在课堂教学中，引导学生进行有效的课堂讨论，让学生在课堂充分练习，激发学生的学习兴趣，使学生以饱满的热情学习知识，提高学生主动性，这样才能促进信息技术的教學效率。
　　（责任编辑：陈华康）
　　参考文献：
　　[1] 贺敏. 生本教育理念下小学信息技术课堂教学策略探究[J]. 最漫画·学校体音美，2018（27）：1.
　　[2] 孙晓莉. 生本理念下小学信息技术对话教学探究[J]. 文理导航，2018（12）：74.