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【摘要】党的十六届六中全会提出构建社会主义核心价值体系,十七大报告也提出把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。本文将从论述社会主义核心价值体系与思想政治教育的关系入手，探索用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育的现实路径。
【关键词】社会主义核心价值体系；高校；思想政治教育
社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个重大命题。党的十七大报告又进一步对社会主义核心价值体系作了阐述, 当前, 准确理解和把握建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的基本关系, 把建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育统筹融合起来, 用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育具有重要的意义。
一、把握社会主义核心价值体系建设与高校思想政治教育的关系
对高校而言, 建设社会主义核心价值体系给加强、改进和发展大学生思想政治教育营造了良好氛围, 创造了新的机遇, 但同时也提出了更高的要求。其中,首要的一点就是要充分认识和把握社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的基本关系。
1.建设社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的本质所向
一方面，社会主义核心价值体系是对高校思想政治教育内容、目标的一个总概括；另一方面, 构成社会主义核心价值体系的四个方面都直接或间接地凝合在高校思想政治教育中。总体而言, 马克思主义指导思想是高校思想政治教育的灵魂,中国特色社会主义共同理想是高校思想政治教育所具有的当代性主题,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是新时期高校思想政治教育对大学生所提出的深具民族性和时代性的要求,社会主义荣辱观作为人之为人的基本道德标准, 是高校思想政治教育对大学生内在的善恶美丑的评判尺度, 也是高校思想政治教育旨在培育的一个重要尺度。中共中央十六号文件提出加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础, 以大学生全面发展为目标。这实际上与社会主义核心价值体系所提出的四个方面的内容具有高度的一致性。
2.高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径
高校是教育和培养青年人的主阵地, 同样也是建设社会主义核心价值体系的前沿阵地。当前,如何有效做好大学生的社会主义核心价值体系教育工作, 是当前乃至今后一段时期高校思想政治教育应着力探索的问题。我们必须坚定不移地把社会主义核心价值体系融入到高校思想政治教育全过程,充分发挥高校思想政治教育在建设社会主义核心价值体系中的主导性和能动性作用。总之, 高校思想政治教育应充分发挥其特色优势为深化和建设社会主义核心价值体系服务。一方面, 高校思想政治教育要从学科建设的高度着力研究和探索新方法和途径, 不断深化对社会主义核心价值体系建设规律的新认识; 另一方面, 高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系, 增强社会主义制度吸引力和凝聚力的重要途径。
二、用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育的现实路径
把社会主义核心价值体系建设同高校思想政治教育结合起来, 就是以社会主义核心价值体系为主线指导高校思想政治教育发展,提高思想政治教育的实效性。
1.高校思想政治教育必须坚持马克思主义指导思想。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。高校作为思想文化建设的重要阵地, 必须在坚持和巩固马克思主义的主导地位方面毫不动摇, 用中国特色社会主义理论体系占领主阵地, 发挥其对青年学生的正确导向作用。
2.把社会主义核心价值体系的主要内容贯穿于高校思想政治教育之中。
社会主义核心价值体系落实到高校思想政治教育工作中, 重要的内容有三个层次: 一是"八荣八耻"为主要内容的荣辱观教育。目的是规范大学生的道德行为，引导大学生成为合格公民。二是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。高校思想政治教育必须大力弘扬民族精神和时代精神, 引导大学生自觉成为民族精神的继承者和发扬者;培养勇于创新的学习实践勇气,走在时代前列。三是中国特色社会主义共同理想教育。这是高校思想政治教育工作的灵魂。高校思想政治教育的实质就在于从思想政治理论的高度, 使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性, 不仅在情感上, 更能从世界观的高度, 理性地接受和认同中国特色社会主义的价值目标, 牢固树立中国特色社会主义共同理想。
3.优化育人环境，努力营造高校建设社会主义核心价值体系的良好氛围。
高校要创造良好的育人环境，形成全员思想政治教育意识，全方位思想政治教育格局，做到教书育人、管理育人、服务育人;要广泛开展校园文化活动，充分发挥广播站、校园网等各种传播媒体的渗透力和影响力，推动形成清新的校园文明风尚;要培养充分体现中国特色、时代特色和学校特色的社团组织，建立一批满足大学生多元文化需要的社团，培养一批师生骨干，扶持理论学习型社团，鼓励科技服务型社团，引导兴趣爱好型社团。形成文明诚信、团结互助、平等友爱、融洽和谐的新型校园人际关系，营造健康和谐的校园氛围。
4.坚持以学生为本，充分发挥大学生自我教育的主体作用。
对于高校思想政治工作而言，强调以人为本就是以学生为本，就是要尊重学生的个性差异，尊重学生成长和发展的规律。现代大学生，主体意识、自主意识日益强烈，渴望自我价值的实现，渴望成为学习的主动者。思想政治教育工作者要把握学生思想的变化，充分尊重大学生在教育过程中的主体地位，尊重他们的认知方式和表达方式，有针对性地开展高校思想政治教育。高校社会主义核心价值体系教育是一项综合的系统育人工程，它需要思想政治教育工作者群策群力、共同参与，并建立行之有效的机制，激发大学生自我教育的积极性和主动性，在平等互助、真诚交流中推动思想政治教育向纵深发展。
【参考文献】
［1］孙丽芳.思想政治教育与社会主义核心价值体系建设.[J]重庆广播电视大学学报.2007(06)
［2］韩震.社会主义核心价值体系研究.[M]北京:人民出版社.2007
作者简介:全海琴(1984--)，女，长安大学人文学院在读研究生，研究方向：高校党建与思想政治教育
责任编辑：高莹莹
【关键词】社会主义核心价值体系；高校；思想政治教育
社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个重大命题。党的十七大报告又进一步对社会主义核心价值体系作了阐述, 当前, 准确理解和把握建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的基本关系, 把建设社会主义核心价值体系与高校思想政治教育统筹融合起来, 用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育具有重要的意义。
一、把握社会主义核心价值体系建设与高校思想政治教育的关系
对高校而言, 建设社会主义核心价值体系给加强、改进和发展大学生思想政治教育营造了良好氛围, 创造了新的机遇, 但同时也提出了更高的要求。其中,首要的一点就是要充分认识和把握社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的基本关系。
1.建设社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的本质所向
一方面，社会主义核心价值体系是对高校思想政治教育内容、目标的一个总概括；另一方面, 构成社会主义核心价值体系的四个方面都直接或间接地凝合在高校思想政治教育中。总体而言, 马克思主义指导思想是高校思想政治教育的灵魂,中国特色社会主义共同理想是高校思想政治教育所具有的当代性主题,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是新时期高校思想政治教育对大学生所提出的深具民族性和时代性的要求,社会主义荣辱观作为人之为人的基本道德标准, 是高校思想政治教育对大学生内在的善恶美丑的评判尺度, 也是高校思想政治教育旨在培育的一个重要尺度。中共中央十六号文件提出加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础, 以大学生全面发展为目标。这实际上与社会主义核心价值体系所提出的四个方面的内容具有高度的一致性。
2.高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径
高校是教育和培养青年人的主阵地, 同样也是建设社会主义核心价值体系的前沿阵地。当前,如何有效做好大学生的社会主义核心价值体系教育工作, 是当前乃至今后一段时期高校思想政治教育应着力探索的问题。我们必须坚定不移地把社会主义核心价值体系融入到高校思想政治教育全过程,充分发挥高校思想政治教育在建设社会主义核心价值体系中的主导性和能动性作用。总之, 高校思想政治教育应充分发挥其特色优势为深化和建设社会主义核心价值体系服务。一方面, 高校思想政治教育要从学科建设的高度着力研究和探索新方法和途径, 不断深化对社会主义核心价值体系建设规律的新认识; 另一方面, 高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系, 增强社会主义制度吸引力和凝聚力的重要途径。
二、用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育的现实路径
把社会主义核心价值体系建设同高校思想政治教育结合起来, 就是以社会主义核心价值体系为主线指导高校思想政治教育发展,提高思想政治教育的实效性。
1.高校思想政治教育必须坚持马克思主义指导思想。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。高校作为思想文化建设的重要阵地, 必须在坚持和巩固马克思主义的主导地位方面毫不动摇, 用中国特色社会主义理论体系占领主阵地, 发挥其对青年学生的正确导向作用。
2.把社会主义核心价值体系的主要内容贯穿于高校思想政治教育之中。
社会主义核心价值体系落实到高校思想政治教育工作中, 重要的内容有三个层次: 一是"八荣八耻"为主要内容的荣辱观教育。目的是规范大学生的道德行为，引导大学生成为合格公民。二是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。高校思想政治教育必须大力弘扬民族精神和时代精神, 引导大学生自觉成为民族精神的继承者和发扬者;培养勇于创新的学习实践勇气,走在时代前列。三是中国特色社会主义共同理想教育。这是高校思想政治教育工作的灵魂。高校思想政治教育的实质就在于从思想政治理论的高度, 使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性, 不仅在情感上, 更能从世界观的高度, 理性地接受和认同中国特色社会主义的价值目标, 牢固树立中国特色社会主义共同理想。
3.优化育人环境，努力营造高校建设社会主义核心价值体系的良好氛围。
高校要创造良好的育人环境，形成全员思想政治教育意识，全方位思想政治教育格局，做到教书育人、管理育人、服务育人;要广泛开展校园文化活动，充分发挥广播站、校园网等各种传播媒体的渗透力和影响力，推动形成清新的校园文明风尚;要培养充分体现中国特色、时代特色和学校特色的社团组织，建立一批满足大学生多元文化需要的社团，培养一批师生骨干，扶持理论学习型社团，鼓励科技服务型社团，引导兴趣爱好型社团。形成文明诚信、团结互助、平等友爱、融洽和谐的新型校园人际关系，营造健康和谐的校园氛围。
4.坚持以学生为本，充分发挥大学生自我教育的主体作用。
对于高校思想政治工作而言，强调以人为本就是以学生为本，就是要尊重学生的个性差异，尊重学生成长和发展的规律。现代大学生，主体意识、自主意识日益强烈，渴望自我价值的实现，渴望成为学习的主动者。思想政治教育工作者要把握学生思想的变化，充分尊重大学生在教育过程中的主体地位，尊重他们的认知方式和表达方式，有针对性地开展高校思想政治教育。高校社会主义核心价值体系教育是一项综合的系统育人工程，它需要思想政治教育工作者群策群力、共同参与，并建立行之有效的机制，激发大学生自我教育的积极性和主动性，在平等互助、真诚交流中推动思想政治教育向纵深发展。
【参考文献】
［1］孙丽芳.思想政治教育与社会主义核心价值体系建设.[J]重庆广播电视大学学报.2007(06)
［2］韩震.社会主义核心价值体系研究.[M]北京:人民出版社.2007
作者简介:全海琴(1984--)，女，长安大学人文学院在读研究生，研究方向：高校党建与思想政治教育
责任编辑：高莹莹