论文部分内容阅读
2012年5月9日浙江大学教授贺慈浩为重庆市垫江县教委第4期“校长教育领导力提升高级研修班”培训上了第一课，在课堂上做了一个“抬齐眉杆”的游戏：首先随机自由报名上（讲）台8个人，分两组一字排开，相向相距两臂距离站立，每个人伸直右臂伸出食指与眉相齐；然后拿来2米左右的一根杆子，放在相向站立并一字排开交叉伸直的食指上。再听从老师的口令：要求8个人看着杆子、不准说话并手指不离杆（或者杆子不离指），由上往下放，放到腰间为止，这个游戏就算成功。否则，失败。结果：8个人游戏的时候表现出：有的手指先往下移，离开了杆子，还有的自觉不自觉的发出“慢点、慢点……”的声音。游戏结束了，我们想到什么呢？
一个任务、目标要顺利完成、实现，要步调一致，心往一处想、劲往一处使；要团结一心，步子不超前，行动不落后；恰好，在完成任务、实现目标过程中自觉不自觉地出现了一位发号的人，这人就是“领导”。由此看来：一个小小的游戏是这样，那么一个单位团体何尝不是呢？同样一个小小的学校是不是这样呢？学校要完成上级任务、实现教学目标，同样需要团结一心、步调一致的教职工； 最好要一位发号的人，要求大家“心往一处想、劲往一处使；步子不超前，行动不落后；”这个人就是学校领导——校长。所以，学校要发展创新、日新月异，校长必须团结带领全体教职工同心同德、同心同向、同心同行，这也是校长的大智慧。
《团结就是力量》是一首经典名曲，创作于上世纪40年代，讲的是在那战火纷飞、民不聊生的时代，为了抵抗日本帝国的侵略，反对日寇到晋察翼边区抢粮，实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策，唤醒边区广大沉睡、软弱、自卑人民，团结起来，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡！ 向着太阳， 向着自由， 向着新中国发出万丈光芒！ 显示出团结是铁、团结是钢，团结的力量比铁还硬、比钢还强。时至今日，半个多世纪过去了，这首经典的革命歌曲，任然享誉大江南北，13亿中华儿女个个都耳熟能详，真可为团结就是力量， 这力量是铁、 这力量是钢， 比铁还硬、比钢还强。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。有了坚强团结的集体，就能召之即来，来之能战，战之能胜。“团结”是事业胜利的基本保证。“团结教职工”是教育事业的基本保证，也是学校工作的基本保证。
团结就是力量。但必须务实、开拓、拼搏、奉献。教育事业要发展、教育质量要提高，校长必须首先要务实。“务实”就是尊重规律、遵循规律，学校的一切按照教育规律办事。重实际，说实话，办实事，求实效。不唯书，不唯上，但唯实。作决策，办事情，不能超越实际、脱离实际，不能劳民伤财，不能图个人名利。“务实”就是“摸着石头过河”，脚踏实地干事。要克服教条主义、形式主义和官僚主义，反对作风浮漂、沽名钓誉、不切实际的不良作风。“务实”就是“身先士卒、率先垂范”，“为人师表、以身作则”，要形成务实的作风，必须注重实践，力戒浮漂；注重实干，力戒空谈；注重实际，力戒虚名；注重实效，力戒形式。校长更应在品格上为师生树立表率。校长的以身作则，可以表现在很多方面，大到贯彻党的方针政策，小到遵守学校的规章制度，凡是要求师生员工贯彻执行的，校长要带头贯彻执行，这就是以身作则。
教育是艺术，艺术的生命在于创新，校长必须具备开拓精神。“开拓”就是要坚持解放思想，实事求是，进一步增强改革开放意识和创新精神，知难而进，锐意进取，把各项目标任务落到实处。开拓创新，必须有饱满的工作热情、科学的工作方法和扎实的工作态度。校长要时刻走在时代的前列，把握时代前沿的教育理念，不断用新知识充实自己、提高自己。 努力做到“要求教师有一桶水，校长必须有一桶不断更新的水”，做一个受学生敬重的校长，就必须是一个不断接受新知识的带头人。
教育是科学，科学的生命在于求真，校长必须具备拼搏精神。“拼搏”是一种精神状态。精神状态好，容易调动人的全部积极性和潜力，更有效地进行创造性工作。有一个良好的精神状态，干事业就有一股拼劲。
校长必须公正无私。在知识分子高度集中的教育殿堂里，一个校长的非权力影响比权力影响重要得多。在知识分子心目中，校长的权威不是来自职位和权力，而是来自校长的学识与人格力量，来自教师们公认的公正和无私。“公生明、廉生威”，公正无私方能树立威信。校长能否成为全校凝聚力的核心，关键在于他要让自己的灵魂“闪光”，让闪光的灵魂去照亮和引导全校的每一个人。
校长必须宽广胸怀。校长作为一个学校的领导者，要有很大的包容性，校长不必也不可能在方方面面都比别的教师能干，但一个好校长必然是“思贤若渴、汇萃英华、识才爱才、扬人所长”的人。学校是培养人才的地方，更需要把方方面面的人才，包括不同学科、不同专业、不同个性和不同特长的人才汇聚起来。要在尊重和发挥老教师带头、引路作用的同时，敢于破除门第等级观念，不搞论资排辈，而是要大力提携后进，营造有利于青年人脱颖而出的环境。
校长必须爱生如子。要像爱护自己子女一样爱护学生，青少年学生比较单纯，他们对社会是最无偏见的，校长对学生的爱，表现在了解学生的心理特点，掌握学生的知识水平，察知学生的愿望要求，切实帮助他们解决学习和思想问题，真正做到“面向全体学生，全面关怀学生德智体美等方面的发展”。 他们最尊崇的是科学与事实，渴望被理解和尊重。因此，即使有学生出现过失，身为校长，不应只想到“纪律约束”和“严厉整顿”，感化、引导、谈心比任何处罚更重要，会影响他们的一生。
教育是事业，事业的意义在于献身，校长必须具备奉献精神。“奉献”是一种真诚自愿的付出行为。奉献精神作为一种高尚的人生观和价值观，是我们党的性质和宗旨的集中体现，是一种纯洁高尚的精神境界，是我们党优良传统的精髓，体现了中华民族传统美德与时代精神的统一。校长全心全意地热爱自己的学校，十分珍惜自己学校的名声，是成为一个好校长的精神基础。作一个好校长，就是把他的全部身心献给学校和事业。校长有了这种奉献精神，就不会受名利场上的诱惑及影响，就能摆脱追名逐利的浮躁心态。中国工程院院士徐匡迪说过： “我觉得在教育界，至少在校长中，应该有一点‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’的精神。”
一所真正的好学校，一所好学校的名声，一个好名誉的校长，并非是靠金钱摄取或靠新闻媒体“炒作”出来的，也不是靠过去的历史送给你的，它是全体师生员工用心灵浇灌出来的。为此，一个好校长必须团结教职工，要求他们今日为自己的学校自豪而奋发荣校，日后又以献身社会、发展事业、报效祖国为母校扬名。教师和学生在这样的学校中一定会受到激励，经受洗礼。
参考文献
[1] 《中国教育报》2000年9月8日第1版《上海市长徐匡迪纵论怎样做教师》
一个任务、目标要顺利完成、实现，要步调一致，心往一处想、劲往一处使；要团结一心，步子不超前，行动不落后；恰好，在完成任务、实现目标过程中自觉不自觉地出现了一位发号的人，这人就是“领导”。由此看来：一个小小的游戏是这样，那么一个单位团体何尝不是呢？同样一个小小的学校是不是这样呢？学校要完成上级任务、实现教学目标，同样需要团结一心、步调一致的教职工； 最好要一位发号的人，要求大家“心往一处想、劲往一处使；步子不超前，行动不落后；”这个人就是学校领导——校长。所以，学校要发展创新、日新月异，校长必须团结带领全体教职工同心同德、同心同向、同心同行，这也是校长的大智慧。
《团结就是力量》是一首经典名曲，创作于上世纪40年代，讲的是在那战火纷飞、民不聊生的时代，为了抵抗日本帝国的侵略，反对日寇到晋察翼边区抢粮，实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策，唤醒边区广大沉睡、软弱、自卑人民，团结起来，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡！ 向着太阳， 向着自由， 向着新中国发出万丈光芒！ 显示出团结是铁、团结是钢，团结的力量比铁还硬、比钢还强。时至今日，半个多世纪过去了，这首经典的革命歌曲，任然享誉大江南北，13亿中华儿女个个都耳熟能详，真可为团结就是力量， 这力量是铁、 这力量是钢， 比铁还硬、比钢还强。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。有了坚强团结的集体，就能召之即来，来之能战，战之能胜。“团结”是事业胜利的基本保证。“团结教职工”是教育事业的基本保证，也是学校工作的基本保证。
团结就是力量。但必须务实、开拓、拼搏、奉献。教育事业要发展、教育质量要提高，校长必须首先要务实。“务实”就是尊重规律、遵循规律，学校的一切按照教育规律办事。重实际，说实话，办实事，求实效。不唯书，不唯上，但唯实。作决策，办事情，不能超越实际、脱离实际，不能劳民伤财，不能图个人名利。“务实”就是“摸着石头过河”，脚踏实地干事。要克服教条主义、形式主义和官僚主义，反对作风浮漂、沽名钓誉、不切实际的不良作风。“务实”就是“身先士卒、率先垂范”，“为人师表、以身作则”，要形成务实的作风，必须注重实践，力戒浮漂；注重实干，力戒空谈；注重实际，力戒虚名；注重实效，力戒形式。校长更应在品格上为师生树立表率。校长的以身作则，可以表现在很多方面，大到贯彻党的方针政策，小到遵守学校的规章制度，凡是要求师生员工贯彻执行的，校长要带头贯彻执行，这就是以身作则。
教育是艺术，艺术的生命在于创新，校长必须具备开拓精神。“开拓”就是要坚持解放思想，实事求是，进一步增强改革开放意识和创新精神，知难而进，锐意进取，把各项目标任务落到实处。开拓创新，必须有饱满的工作热情、科学的工作方法和扎实的工作态度。校长要时刻走在时代的前列，把握时代前沿的教育理念，不断用新知识充实自己、提高自己。 努力做到“要求教师有一桶水，校长必须有一桶不断更新的水”，做一个受学生敬重的校长，就必须是一个不断接受新知识的带头人。
教育是科学，科学的生命在于求真，校长必须具备拼搏精神。“拼搏”是一种精神状态。精神状态好，容易调动人的全部积极性和潜力，更有效地进行创造性工作。有一个良好的精神状态，干事业就有一股拼劲。
校长必须公正无私。在知识分子高度集中的教育殿堂里，一个校长的非权力影响比权力影响重要得多。在知识分子心目中，校长的权威不是来自职位和权力，而是来自校长的学识与人格力量，来自教师们公认的公正和无私。“公生明、廉生威”，公正无私方能树立威信。校长能否成为全校凝聚力的核心，关键在于他要让自己的灵魂“闪光”，让闪光的灵魂去照亮和引导全校的每一个人。
校长必须宽广胸怀。校长作为一个学校的领导者，要有很大的包容性，校长不必也不可能在方方面面都比别的教师能干，但一个好校长必然是“思贤若渴、汇萃英华、识才爱才、扬人所长”的人。学校是培养人才的地方，更需要把方方面面的人才，包括不同学科、不同专业、不同个性和不同特长的人才汇聚起来。要在尊重和发挥老教师带头、引路作用的同时，敢于破除门第等级观念，不搞论资排辈，而是要大力提携后进，营造有利于青年人脱颖而出的环境。
校长必须爱生如子。要像爱护自己子女一样爱护学生，青少年学生比较单纯，他们对社会是最无偏见的，校长对学生的爱，表现在了解学生的心理特点，掌握学生的知识水平，察知学生的愿望要求，切实帮助他们解决学习和思想问题，真正做到“面向全体学生，全面关怀学生德智体美等方面的发展”。 他们最尊崇的是科学与事实，渴望被理解和尊重。因此，即使有学生出现过失，身为校长，不应只想到“纪律约束”和“严厉整顿”，感化、引导、谈心比任何处罚更重要，会影响他们的一生。
教育是事业，事业的意义在于献身，校长必须具备奉献精神。“奉献”是一种真诚自愿的付出行为。奉献精神作为一种高尚的人生观和价值观，是我们党的性质和宗旨的集中体现，是一种纯洁高尚的精神境界，是我们党优良传统的精髓，体现了中华民族传统美德与时代精神的统一。校长全心全意地热爱自己的学校，十分珍惜自己学校的名声，是成为一个好校长的精神基础。作一个好校长，就是把他的全部身心献给学校和事业。校长有了这种奉献精神，就不会受名利场上的诱惑及影响，就能摆脱追名逐利的浮躁心态。中国工程院院士徐匡迪说过： “我觉得在教育界，至少在校长中，应该有一点‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’的精神。”
一所真正的好学校，一所好学校的名声，一个好名誉的校长，并非是靠金钱摄取或靠新闻媒体“炒作”出来的，也不是靠过去的历史送给你的，它是全体师生员工用心灵浇灌出来的。为此，一个好校长必须团结教职工，要求他们今日为自己的学校自豪而奋发荣校，日后又以献身社会、发展事业、报效祖国为母校扬名。教师和学生在这样的学校中一定会受到激励，经受洗礼。
参考文献
[1] 《中国教育报》2000年9月8日第1版《上海市长徐匡迪纵论怎样做教师》