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摘 要：随着科学技术的快速发展，互联网的普及程度也越来越广，互联网对各行各业都产生了巨大的影响，带来了积极的一面，也带来了不好的一面。在教育行业，互联网也有渗入，高职学生在学习汉语言文学过程中，可以通过互联网来查阅大量的相关学习资料。教师在教学过程中，也可以利用互联网的多媒体技术来进行对汉语言文学更为全面的讲解。任何事物都有其利与弊，互联网在教育事业上的应用也一样，因此，在使用互联网技术进行学习的过程中，一定要注意扬长补短。本文主要主要讨论了一系列在网络环境下高职学生汉语言学习的方式方法，希望对高职学生有所帮助。
关键词：网络环境；高职学生；汉语言文学；学习；影响
在高职院校中运用网络进行教学是对传统汉语言文学教学方式的一种挑战和革新，这能在很大程度上提升高职院校语言文学的教师教学能力和高职学生的学习效率。在享受网络环境带来的好处时，也必须注重网络环境带来的坏处，如：网络上存在大量消遣、篡改文学作品的现象，如果高职生不能做到很好的辨别，就会受到很大的不良影响。由此可见，利用网络技术进行高职院校的汉语言文学教学是一把双刃剑，如何利用好网络技术成为了所有从事教育行业的师生需要共同解决的难题。
一、高职学生进行汉语言文学学习的重要性和必要性
高校院校中的汉语言文学的主要教学内容是中国语言文学，主要对汉语的语句、词组等进行深入研究，然后依次为基础，再去深入研究我国深厚的传统文化：诗、词、曲、小说、散文、传记等。汉语言文学的教学囊括了從古至今的中国汉字文学，高职生在学习过程中，能不断提高自身的文化水平和写作水平，同时能比常人更为了解中华文化的博大精深和其独特的魅力。汉语言文学还能给学生带来生活中的好处，生活中能运用到汉语言文学的地方比比皆是，大大提高了学生所学知识的实用性和使用性。
二、网络对高职学生汉语言文学学习的有利影响
（一）多媒体教学提高教学效率
传统的汉语言文学教学就是教师对学生进行单方面的知识灌输，因此在传统教学方式的影响下，学生普遍对汉语言文学的学习兴趣不高，教学质量也因此而变得低下。网络技术的出现给汉语言文学的教学带来了新生，与传统的“灌输式”教学方式相比，网络技术中的多媒体技术具备图、声、色等优势，教师可以利用计算机，将需要教授的汉语言知识制作成教学课件，植入图、声等元素，这都能充分激发学生的眼、耳、脑等感官，从而最大化的激发学生对汉语言的学习兴趣，教学效率和质量也都会因此而提升。
（二）网络平台促进知识的交流与学习
随着网络技术的发展，很快衍生了大量的社交软件，如：QQ、微信等，在这个虚拟的世界里，社交将不再受到时间、地域以及人群的限制，每个人都可以在有网的情况下进行对知识的分享、传播和学习等。高职院校可以充分利用这些社交软件，让这些网络平台成为高职院校进行汉语言文学学习的一个重要渠道之一。
（三）文化类大型节目的播出提高学生学习的热情
随着人们的物质生活水平越来越高，人们在精神方面的需求也越来越高，很多人也抓住了这个关键点，因此网络上开始涌现出越来越多的文化类大型节目，如：《中国汉字听写大会》、《中国好诗词》等，这些节目的播出在网络上引发了热议，但也引导了全面学习和阅读的好风气。因此，通过观看文化类大型节目也是学习汉语言文学的一个途径，并且在观看的过程中，教师和学生之间也能边观看边议论，这对高职学生学习汉语言文学有很大的好处。
三、网络环境对汉语言文学学习的负面影响
（一）网络语言冲击传统语言
随着网络的不断发展和普及，其产生了独有的文化，网络语言就是其中一种。网络语言拥有其独特的特点，如：个性化、鲜明形象等，然而，网络语言无论是在用法还是在写法上都与传统语言大不相同，错别字、生僻字在网络语言中很常见。因此，网络语言的出现对传统语言的冲击很大。更为致命的是，很多学生为了追赶所谓的潮流，都会在生活中刻意的使用网络语言，长久下来，对高职学生学习汉语言文学造成了极大的负面影响。
（二）快餐文化带来的冲击
如今社会是一个快节奏的社会，因此人们在学习这个不能求快的领域上也开始追求速度，随后也因此诞生了所谓的快餐文化。从古至今，学习就一直是一个循序渐进、漫漫求索的过程，快餐文化中就打破了这点，在快餐文化中，甚至还夹杂着暴力、低俗的内容，这都不符合教育的要求，如果长期受到快餐文化的影响，那么学生无论是身心还是健康上都会受到危害，因此，在进行学习的过程中，应该去避免接触所谓的快餐文化。
结语
总而言之，网络为高职院校的学生学习汉语言文化带来了极大便利的同时也带来了一些负面影响，因此，教师需要指导学生如何正确的使用网络进行汉语言文学的学习，学生在利用网络进行学习时，也要能有一双慧眼，规避网络带来的负面影响。
参考文献
[1]祁郁.网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响[J].信阳农林学院学报，2016，2601：151-153.
[2]李小丽.网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响探究[J].南宁职业技术学院学报，2016，2106：77-80.
作者简介
高俊杰，副教授，汉语言文学专业。
（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）
关键词：网络环境；高职学生；汉语言文学；学习；影响
在高职院校中运用网络进行教学是对传统汉语言文学教学方式的一种挑战和革新，这能在很大程度上提升高职院校语言文学的教师教学能力和高职学生的学习效率。在享受网络环境带来的好处时，也必须注重网络环境带来的坏处，如：网络上存在大量消遣、篡改文学作品的现象，如果高职生不能做到很好的辨别，就会受到很大的不良影响。由此可见，利用网络技术进行高职院校的汉语言文学教学是一把双刃剑，如何利用好网络技术成为了所有从事教育行业的师生需要共同解决的难题。
一、高职学生进行汉语言文学学习的重要性和必要性
高校院校中的汉语言文学的主要教学内容是中国语言文学，主要对汉语的语句、词组等进行深入研究，然后依次为基础，再去深入研究我国深厚的传统文化：诗、词、曲、小说、散文、传记等。汉语言文学的教学囊括了從古至今的中国汉字文学，高职生在学习过程中，能不断提高自身的文化水平和写作水平，同时能比常人更为了解中华文化的博大精深和其独特的魅力。汉语言文学还能给学生带来生活中的好处，生活中能运用到汉语言文学的地方比比皆是，大大提高了学生所学知识的实用性和使用性。
二、网络对高职学生汉语言文学学习的有利影响
（一）多媒体教学提高教学效率
传统的汉语言文学教学就是教师对学生进行单方面的知识灌输，因此在传统教学方式的影响下，学生普遍对汉语言文学的学习兴趣不高，教学质量也因此而变得低下。网络技术的出现给汉语言文学的教学带来了新生，与传统的“灌输式”教学方式相比，网络技术中的多媒体技术具备图、声、色等优势，教师可以利用计算机，将需要教授的汉语言知识制作成教学课件，植入图、声等元素，这都能充分激发学生的眼、耳、脑等感官，从而最大化的激发学生对汉语言的学习兴趣，教学效率和质量也都会因此而提升。
（二）网络平台促进知识的交流与学习
随着网络技术的发展，很快衍生了大量的社交软件，如：QQ、微信等，在这个虚拟的世界里，社交将不再受到时间、地域以及人群的限制，每个人都可以在有网的情况下进行对知识的分享、传播和学习等。高职院校可以充分利用这些社交软件，让这些网络平台成为高职院校进行汉语言文学学习的一个重要渠道之一。
（三）文化类大型节目的播出提高学生学习的热情
随着人们的物质生活水平越来越高，人们在精神方面的需求也越来越高，很多人也抓住了这个关键点，因此网络上开始涌现出越来越多的文化类大型节目，如：《中国汉字听写大会》、《中国好诗词》等，这些节目的播出在网络上引发了热议，但也引导了全面学习和阅读的好风气。因此，通过观看文化类大型节目也是学习汉语言文学的一个途径，并且在观看的过程中，教师和学生之间也能边观看边议论，这对高职学生学习汉语言文学有很大的好处。
三、网络环境对汉语言文学学习的负面影响
（一）网络语言冲击传统语言
随着网络的不断发展和普及，其产生了独有的文化，网络语言就是其中一种。网络语言拥有其独特的特点，如：个性化、鲜明形象等，然而，网络语言无论是在用法还是在写法上都与传统语言大不相同，错别字、生僻字在网络语言中很常见。因此，网络语言的出现对传统语言的冲击很大。更为致命的是，很多学生为了追赶所谓的潮流，都会在生活中刻意的使用网络语言，长久下来，对高职学生学习汉语言文学造成了极大的负面影响。
（二）快餐文化带来的冲击
如今社会是一个快节奏的社会，因此人们在学习这个不能求快的领域上也开始追求速度，随后也因此诞生了所谓的快餐文化。从古至今，学习就一直是一个循序渐进、漫漫求索的过程，快餐文化中就打破了这点，在快餐文化中，甚至还夹杂着暴力、低俗的内容，这都不符合教育的要求，如果长期受到快餐文化的影响，那么学生无论是身心还是健康上都会受到危害，因此，在进行学习的过程中，应该去避免接触所谓的快餐文化。
结语
总而言之，网络为高职院校的学生学习汉语言文化带来了极大便利的同时也带来了一些负面影响，因此，教师需要指导学生如何正确的使用网络进行汉语言文学的学习，学生在利用网络进行学习时，也要能有一双慧眼，规避网络带来的负面影响。
参考文献
[1]祁郁.网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响[J].信阳农林学院学报，2016，2601：151-153.
[2]李小丽.网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响探究[J].南宁职业技术学院学报，2016，2106：77-80.
作者简介
高俊杰，副教授，汉语言文学专业。
（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）