师德是教师从事教育活动过程中必须遵守的职业道德规范和行为准则，在当今社会，大家对教育很是关注，尤其师德在社会上的反响很是强烈，网络和媒体经常暴光。新形势下对于我们教师有必要深刻学习新颁布执行的《中小学教师职业道德规范》，把规范准则内化为教师的素质，在我们教书育人过程中体现出来，教育和感化每一位学生，使广大教师拥有良好的师德师风。
　　一、爱国守法
　　作为中华儿女，教师首先要做到的就是热爱自己的祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。作为人民教师，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不做有违背党和国家方针、政策的言行。使教师更加按照《规范》严格要求自己，遵守社会公德，忠诚人民教育事业，不做有损教师形象的事情。
　　二、敬业奉献
　　作为教师要不计名利，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责，要爱岗敬业，乐于奉献。有人把教师比喻成“蜡烛”、“人梯”、“春蚕”，但教师不仅仅是在奉献，燃烧自己照亮别人的同时，也在照亮自己，在奉献中提升自己的生命价值，丰富自己生命的意义，在奉献中体验快乐和幸福，由此，工作中才不会有职业厌倦。奉献是教师应有的良心和责任感，平时在教学中努力提高业务水平，奉献爱心，投入激情，在教学中体验乐趣，实现人生的真正价值。
　　三、热爱学生
　　新《规范》倡导教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。其实这体现了教师对学生的无私的爱心，对自己所教的学生一视同仁，不应区别对待 ，尤其是特困生，虽然他学习成绩可能不是很理想，但他可能爱劳动，可能体育有特长，还可能很团结同学等等，他的身上依然有很多闪光点，作为我们教师要善于发现他们的闪光点。以前这方面我做得明显不足，总是第一感觉以成绩先把学生区分出好坏，以为学习好的同学什么都好，学习差的同学什么事都做不好，记得有一次，我在一个班级下课后电脑的U盘落在了班级，是班级里平时学习不是太好的一位学生发现后匆忙跑到办公室送还我的，他还很礼貌的说：“老师，您的U盘落班级了，下节课还用吧，我就赶紧给您送来了。”这次以后，我改变了对该同学的看法，课堂上多鼓励该同学，表扬他的优点，使得他越来越有信心了，最后，他学习也逐渐跟上了。同时我也反思自己评价学生的标准，我要热爱每一位学生，他们都很可爱。通过学习《规范》，使我们更加懂得要热爱学生，尊重学生人格，做到不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
　　四、教书育人
　　教育的根本目的是培养人，新《规范》提出实施素质教育，全面提高学生的综合素质，素质教育是针对以往的应试教育的弊端提出来的，以往我们教学中片面强调和追求升学率，认为某学生的成绩高了，该同学就是一名优秀的学生。教学中只重视知识的传授，忽视能力和心理素质的培养，追求的是学生片面的发展，而不是全面的发展。素质教育更体现了以人为本，体现全面育人。在教学活动中要关注每一位学生，使每一位学生的潜能、智慧、创造力都得到充分的发挥，努力把学生培养成有个性、有活力、人格完善的适应社会的合格人才。
　　五、为人师表
　　通过学习教师职业道德，能使我们教师明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，要求学生做到的，自己先做到，不让学生做的事情，自己也坚决不做。教师是学生学习做人的参照对象，哪怕是教师的一个动作、穿着或写字姿势，学生都善于模仿，可能影响学生的一生，因此，在平时教学生活中，就要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。