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摘要：艰苦奋斗在人类社会中扮演着重要角色，人们通过艰苦奋斗创造了物质和精神文明。艰苦奋斗精神不仅是我们中华民族传统的美德，也是党和国家大力倡导的重要理念。时代在前进，大学生艰苦奋斗精神还不太理想，在学习、生活乃至工作中很难做到吃苦。因此，针对大学生艰苦奋斗思想淡化的现状，探索大学生艰苦奋斗思想的培育途径不仅是十分必要的举措，而且让他们成为社会主义事业的接班人和建设者，艰苦奋斗精神教育势在必行。
关键词：大学生;艰苦奋斗;教育
一、当代大学生艰苦奋斗思想的现状
1.学习是作为学生所要做的。作为一名当代大学生，大学生的主要任务是刻苦学习，掌握知识武装头脑。现阶段的学生学习状态是迟到、早退、课上睡觉、不听讲、甚至为了玩手机怕老师看见换一个地方坐着。当然也有不少大学生在学习上有着碰到困难就放弃的心理。更有甚者不惜铤而走险，请人帮忙完成作业、甚至代替自己考试来骗取学分，为此而受到校纪处分。对待学习敷衍了事、得过且过，面对考试抱着“六十分万岁”的心态。
2.生活上，大学生在意消费、怎么舒服怎么、怎么好看怎么穿。例如大学生为了满足自身的虚荣心，开通手机里面的花呗或者通过手机的各种渠道办理信用卡，获得钱来满足自身的虚荣心。有些学生利用父母每月寄来的生活费一次性花在过生日上、打游戏等消费上。在他们最有青春、最有朝气的时候他们选择了懒惰。
3.精神上，贪图安逸、缺乏吃苦奉献精神，过分强调个人享受主义。有些大学生从高中考入大学后，就觉得自己万事大吉，没有一个明确的学习目标，生活和学习缺乏刻苦，学习稍稍学一会就觉得特别累。并且劳动观念不强，凡事脏活累活，都是靠后站，只怕自己受一点点委屈。对于学校安排的公益劳动往往表现出来的是能请假就请假，能少干就少干。再者意志薄弱的他们，一旦受到点挫折，情绪就极度低落，甚至有的会因为抗压能力差得病。
二、艰苦奋斗教育对当代大学生健康成长的作用
1.对大学生进行艰苦奋斗教育是大学生树立正确世界观、人生观、价值观的根本要求。在高校中对大学生进行艰苦奋斗教育，其实是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。高校的主要任务：一是教怎样做人;二是教方法;三是传授知识。教会学生做人就是帮助学生树立正确的世界观。艰苦奋斗精神弘扬得如何，是学生自身世界观的体现，而正确世界观的确立，必然促使艰苦奋斗精神的发扬，从而使艰苦奋斗在学生的思想上扎根。因此，高校教育工作者必须从确立正确世界观的高度对学生有计划地实施艰苦奋斗教育，使他们在人生道路上学会吃苦，在实践中经受考验。
2.对大学生进行艰苦奋斗教育是培养社会主义建设者和接班人的需要。青年是民族的希望，是祖国的接班人。他们肩负着把我国建设成为富强、民主、文明和谐美丽的社会主义现代化国家的历史重任。改革开放以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就。但就目前发展还面临很多挑战，所以我们更要对当代青年大学生进行自力更生、艰苦奋斗的教育。
3.对大学生进行艰苦奋斗教育是大学生立志成才的需要。大学生都有成才的渴望，都希望自己在不久的将来能够成为对社会、国家和人民有用的人才。但他们忽略了艰苦奋斗是成才的基础，错误地认为顺顺利利毕业，毕业后能找到一份好的工作，就证明自己成才了。这样，既不能正确认识“什么是成才”、“如何能成才”、又缺乏艰苦奋斗的精神去经历成才之路。因此加强对大学生艰苦奋斗的教育是贯穿素质教育必不可少的一个关键环节。
三、加强当代大学生艰苦奋斗教育的途径
学习上鼓励大学生顽强拼搏、不断创新、刻苦学习不断掌握大量的科学文化知识和技能技巧;时刻要对他们进行正面教育告诉学生们，我们没有理由丢掉艰苦奋斗的精神。通过观看感动中国人物要让大学生们进一步懂得脚踏实地、刻苦专研、面对困难有敢闯敢拼的劲儿，方能成功。同时，还要通过运用辩证唯物主义和历史唯物主义引导大学生去辩证看待问题。
2.生活上引导大学生时刻保持勤俭节约，通过榜样示范、实践锻炼让他们感受到节约。长期以来，我们在进行艰苦奋斗思想的教育培养过程中，过分强调“艰苦”，以至于我们一提到“艰苦奋斗”，就会想到吃糠咽菜生活方式。我们不否认吃苦，但更崇尚用奋斗去改变吃苦的条件，改变现有的苦境，通过艰苦奋斗去填充时代精神。
3.精神上坚持学校教育、家庭教育和社会教育三者的结合。首先，学校不仅是培养人才的地方，而且更是一个育人的地方。因此要建立一套严格的合理的学校管理制度，定期开展校园文化活动并组织学生进行社会问卷调查、社区访问、扶贫助困、勤工助学等活动，使他们通过实践深深去感受艰苦奋斗、勤俭节約这一光荣传统的理解，并且让他们所理解的艰苦奋斗运用到生活学习中去，使这一光荣传统发扬光大。
参考文献
[1] 沈蓓绯， 王亚萍.牢记“ 两个务必”，加强大学生艰苦奋斗精神的教育[ J] .江苏技术师范学院学报， 2004 ，（3）.
[2] 邓小平文选（第3 卷）[ M] .北京：人民出版社，1993.306
[3] 习近平. 习近平谈治国理政[M]. 北京： 外文出社，2014.56-57.
关键词：大学生;艰苦奋斗;教育
一、当代大学生艰苦奋斗思想的现状
1.学习是作为学生所要做的。作为一名当代大学生，大学生的主要任务是刻苦学习，掌握知识武装头脑。现阶段的学生学习状态是迟到、早退、课上睡觉、不听讲、甚至为了玩手机怕老师看见换一个地方坐着。当然也有不少大学生在学习上有着碰到困难就放弃的心理。更有甚者不惜铤而走险，请人帮忙完成作业、甚至代替自己考试来骗取学分，为此而受到校纪处分。对待学习敷衍了事、得过且过，面对考试抱着“六十分万岁”的心态。
2.生活上，大学生在意消费、怎么舒服怎么、怎么好看怎么穿。例如大学生为了满足自身的虚荣心，开通手机里面的花呗或者通过手机的各种渠道办理信用卡，获得钱来满足自身的虚荣心。有些学生利用父母每月寄来的生活费一次性花在过生日上、打游戏等消费上。在他们最有青春、最有朝气的时候他们选择了懒惰。
3.精神上，贪图安逸、缺乏吃苦奉献精神，过分强调个人享受主义。有些大学生从高中考入大学后，就觉得自己万事大吉，没有一个明确的学习目标，生活和学习缺乏刻苦，学习稍稍学一会就觉得特别累。并且劳动观念不强，凡事脏活累活，都是靠后站，只怕自己受一点点委屈。对于学校安排的公益劳动往往表现出来的是能请假就请假，能少干就少干。再者意志薄弱的他们，一旦受到点挫折，情绪就极度低落，甚至有的会因为抗压能力差得病。
二、艰苦奋斗教育对当代大学生健康成长的作用
1.对大学生进行艰苦奋斗教育是大学生树立正确世界观、人生观、价值观的根本要求。在高校中对大学生进行艰苦奋斗教育，其实是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。高校的主要任务：一是教怎样做人;二是教方法;三是传授知识。教会学生做人就是帮助学生树立正确的世界观。艰苦奋斗精神弘扬得如何，是学生自身世界观的体现，而正确世界观的确立，必然促使艰苦奋斗精神的发扬，从而使艰苦奋斗在学生的思想上扎根。因此，高校教育工作者必须从确立正确世界观的高度对学生有计划地实施艰苦奋斗教育，使他们在人生道路上学会吃苦，在实践中经受考验。
2.对大学生进行艰苦奋斗教育是培养社会主义建设者和接班人的需要。青年是民族的希望，是祖国的接班人。他们肩负着把我国建设成为富强、民主、文明和谐美丽的社会主义现代化国家的历史重任。改革开放以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就。但就目前发展还面临很多挑战，所以我们更要对当代青年大学生进行自力更生、艰苦奋斗的教育。
3.对大学生进行艰苦奋斗教育是大学生立志成才的需要。大学生都有成才的渴望，都希望自己在不久的将来能够成为对社会、国家和人民有用的人才。但他们忽略了艰苦奋斗是成才的基础，错误地认为顺顺利利毕业，毕业后能找到一份好的工作，就证明自己成才了。这样，既不能正确认识“什么是成才”、“如何能成才”、又缺乏艰苦奋斗的精神去经历成才之路。因此加强对大学生艰苦奋斗的教育是贯穿素质教育必不可少的一个关键环节。
三、加强当代大学生艰苦奋斗教育的途径
学习上鼓励大学生顽强拼搏、不断创新、刻苦学习不断掌握大量的科学文化知识和技能技巧;时刻要对他们进行正面教育告诉学生们，我们没有理由丢掉艰苦奋斗的精神。通过观看感动中国人物要让大学生们进一步懂得脚踏实地、刻苦专研、面对困难有敢闯敢拼的劲儿，方能成功。同时，还要通过运用辩证唯物主义和历史唯物主义引导大学生去辩证看待问题。
2.生活上引导大学生时刻保持勤俭节约，通过榜样示范、实践锻炼让他们感受到节约。长期以来，我们在进行艰苦奋斗思想的教育培养过程中，过分强调“艰苦”，以至于我们一提到“艰苦奋斗”，就会想到吃糠咽菜生活方式。我们不否认吃苦，但更崇尚用奋斗去改变吃苦的条件，改变现有的苦境，通过艰苦奋斗去填充时代精神。
3.精神上坚持学校教育、家庭教育和社会教育三者的结合。首先，学校不仅是培养人才的地方，而且更是一个育人的地方。因此要建立一套严格的合理的学校管理制度，定期开展校园文化活动并组织学生进行社会问卷调查、社区访问、扶贫助困、勤工助学等活动，使他们通过实践深深去感受艰苦奋斗、勤俭节約这一光荣传统的理解，并且让他们所理解的艰苦奋斗运用到生活学习中去，使这一光荣传统发扬光大。
参考文献
[1] 沈蓓绯， 王亚萍.牢记“ 两个务必”，加强大学生艰苦奋斗精神的教育[ J] .江苏技术师范学院学报， 2004 ，（3）.
[2] 邓小平文选（第3 卷）[ M] .北京：人民出版社，1993.306
[3] 习近平. 习近平谈治国理政[M]. 北京： 外文出社，2014.56-57.