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摘要：我国古代思想家、教育家孔子曾指出：少年若天性，习惯如自然。著名教育家叶圣陶这样说：“教育是什么，就简单方面讲，只需一句话，就是养成良好的习惯。”新教育实验发起人朱永新先生也在2015年的《新教育年度主报告》中提到“教给学生一生有用的东西”是新教育实验的核心理念之一，而在中学开展“每月一事”项目，是实现这个理念的重要途径，对于培养学生的良好习惯有重大意义。
关键词：中学;德育;每月一事中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-098
在中学开展的“每月一事”活动中，每一位老师都应该积极投入到“每月一事”活动课程中来，并在一次又一次的尝试、学习、开发中去探寻、改进和完善“每月一事”活动的途径和方法。
一、立足“学”的根本，渗透德育
学生良好习惯的养成是德育的重要内容和很好的切入点，也是更好地培养学生核心素养的途径之一。围绕学生习惯养成这一主线，学校可以结合实际和学生特点，积极开展“每月一事”系列活动。例如，为了引导学生学习，设计推出1月活动，迈好学习第一步——以“求知教育”為主题，让学生真正认识到学习的价值与意义，懂得学会求知方法的重要性，认知态度积极向上，并能够灵活地运用多种方法获取知识。通过“求知教育”主题活动，让学生爱学习、会学习，启迪他们的心智，涵养其良好的道德品质;4月活动，迈好读书第一步——以“阅读教育”为主题，引导学生体会读书的乐趣，为学生搭建读书交流的平台，用优秀读本感染学生，引导其认识真善美、识别假恶丑，学会正确地选择读物，达成读好书的共识，形成好读书的习惯，并打造书香班级、书香校园，不断优化班级与校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生的综合素质全面和谐发展。
二、以“爱”的名义，深化德育
在我校“每月一事”系列活动中，有几个月的主题活动都包含了“爱”，旨在让学生爱国、爱家、爱人、爱己，从而培养他们良好的道德品质，在具体的活动中展示德育的成果。如3月活动，迈好公益第一步——以“环境教育”为主题，对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，使其爱国土、爱地球、爱资源，并开展系列环保活动，让学生在实际活动中懂得如何保护环境，大家齐心协力共建美好家园;7月活动，迈好理想第一步——以“爱国教育”为主题，通过班会等形式对学生进行爱国主义教育，培养他们对国旗、国徽、国歌等的热爱之情，让学生懂得爱国与责任的关系，知道爱国要从小事做起，从自身做起，勇于承担责任和义务;8月活动，迈好环保第一步——以“爱心教育”为主题，让学生怀着一颗感恩的心，锻炼自己、回报社会，通过活动激发学生的爱心，并形成感性和理性上的认识，力所能及地表达自己的情感。在具体的环保活动中，以爱为主题，让学生了解更多的社会环境现状，培养学生的责任心和主人翁意识，掀起爱资源、爱家园的又一轮热潮，使他们在实践体验中切实感受到付出的快乐;10月活动，迈好成才第一步——以“感恩教育”为主题，引导学生对父母、老师、朋友甚至生命中遇到的所有人都怀有一颗感恩的心，借助主题活动，抒发自己的感受，感恩父母、感恩学校、感恩社会，并积极影响身边的人也能怀有一颗感恩的心，让每一名学生都真正试着敞开心扉感恩这个美丽的世界。
三、遵规守纪，践行德育
遵规守纪是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。如：2月活动，迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题，教育学生从小就“扣好人生第一粒扣子”，自觉遵守学校的各项规章制度，做一名文明有礼的学生;9月活动，迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题。礼仪教育作为学校德育的重要组成部分，具有很强的导向性、教育性、感染性。庄严而神圣的仪式，对学生的道德行为能起到规范、激励和塑造作用，并在潜移默化间提升学生的精神境界。
四、多点开花，改变传统的德育模式
德育无处不在，将其渗透在各种活动之中，能够促进学生形成良好的道德品质和人格。如5月活动，迈好健身第一步——以“劳动教育”为主题，引导学生了解劳动的重要性及意义，使其树立热爱劳动的意识，形成良好的劳动观念;6月活动，迈好艺术第一步——以“社团教育”为主题，通过开展丰富多彩的社团活动，充分激发学生的兴趣，促进学生个性、特长的发展，提高他们的综合素质;11月活动，迈好探索第一步——以“科学教育”为主题，让学生掌握基本的自然科学知识，通过科学实验提高学生的动手能力和操作能力，使学生在活动中认识到科学技术具有为人类造福的无穷力量，不断开阔学生的视野，进一步激发学生的求知欲、探索欲和对科学技术的热爱之情，从而营造出学科学、爱科学、用科学的校园文化氛围;12月活动，迈好自省第一步——以“日记教育”为主题，充分挖掘日记的育人功能，激发学生的情感，启迪学生的智慧，磨砺学生的意志，让学生学会自主表达心声，释放天性，反省自我，引导他们进行自我教育，做到求真、向善、爱美，学会做人。同时，让日记成为师生心灵沟通的纽带，改变传统的说教灌输式德育模式，让德育真正走进学生心灵。
总之，中学开展“每月一事”活动，有助于学生的德育教育，学校和教师要积极推广，“教给学生一生有用的东西”。
参考文献
[1]李冬英.浅谈中学班主任的工作方法与技巧[J].中外交流，2017（9）.
[2]吴云，李兴力.浅谈小学班主任工作方法[J].读与写（教育教学刊），2018（9）.
（贵州省江口县第三中学）
关键词：中学;德育;每月一事中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-098
在中学开展的“每月一事”活动中，每一位老师都应该积极投入到“每月一事”活动课程中来，并在一次又一次的尝试、学习、开发中去探寻、改进和完善“每月一事”活动的途径和方法。
一、立足“学”的根本，渗透德育
学生良好习惯的养成是德育的重要内容和很好的切入点，也是更好地培养学生核心素养的途径之一。围绕学生习惯养成这一主线，学校可以结合实际和学生特点，积极开展“每月一事”系列活动。例如，为了引导学生学习，设计推出1月活动，迈好学习第一步——以“求知教育”為主题，让学生真正认识到学习的价值与意义，懂得学会求知方法的重要性，认知态度积极向上，并能够灵活地运用多种方法获取知识。通过“求知教育”主题活动，让学生爱学习、会学习，启迪他们的心智，涵养其良好的道德品质;4月活动，迈好读书第一步——以“阅读教育”为主题，引导学生体会读书的乐趣，为学生搭建读书交流的平台，用优秀读本感染学生，引导其认识真善美、识别假恶丑，学会正确地选择读物，达成读好书的共识，形成好读书的习惯，并打造书香班级、书香校园，不断优化班级与校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生的综合素质全面和谐发展。
二、以“爱”的名义，深化德育
在我校“每月一事”系列活动中，有几个月的主题活动都包含了“爱”，旨在让学生爱国、爱家、爱人、爱己，从而培养他们良好的道德品质，在具体的活动中展示德育的成果。如3月活动，迈好公益第一步——以“环境教育”为主题，对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，使其爱国土、爱地球、爱资源，并开展系列环保活动，让学生在实际活动中懂得如何保护环境，大家齐心协力共建美好家园;7月活动，迈好理想第一步——以“爱国教育”为主题，通过班会等形式对学生进行爱国主义教育，培养他们对国旗、国徽、国歌等的热爱之情，让学生懂得爱国与责任的关系，知道爱国要从小事做起，从自身做起，勇于承担责任和义务;8月活动，迈好环保第一步——以“爱心教育”为主题，让学生怀着一颗感恩的心，锻炼自己、回报社会，通过活动激发学生的爱心，并形成感性和理性上的认识，力所能及地表达自己的情感。在具体的环保活动中，以爱为主题，让学生了解更多的社会环境现状，培养学生的责任心和主人翁意识，掀起爱资源、爱家园的又一轮热潮，使他们在实践体验中切实感受到付出的快乐;10月活动，迈好成才第一步——以“感恩教育”为主题，引导学生对父母、老师、朋友甚至生命中遇到的所有人都怀有一颗感恩的心，借助主题活动，抒发自己的感受，感恩父母、感恩学校、感恩社会，并积极影响身边的人也能怀有一颗感恩的心，让每一名学生都真正试着敞开心扉感恩这个美丽的世界。
三、遵规守纪，践行德育
遵规守纪是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。如：2月活动，迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题，教育学生从小就“扣好人生第一粒扣子”，自觉遵守学校的各项规章制度，做一名文明有礼的学生;9月活动，迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题。礼仪教育作为学校德育的重要组成部分，具有很强的导向性、教育性、感染性。庄严而神圣的仪式，对学生的道德行为能起到规范、激励和塑造作用，并在潜移默化间提升学生的精神境界。
四、多点开花，改变传统的德育模式
德育无处不在，将其渗透在各种活动之中，能够促进学生形成良好的道德品质和人格。如5月活动，迈好健身第一步——以“劳动教育”为主题，引导学生了解劳动的重要性及意义，使其树立热爱劳动的意识，形成良好的劳动观念;6月活动，迈好艺术第一步——以“社团教育”为主题，通过开展丰富多彩的社团活动，充分激发学生的兴趣，促进学生个性、特长的发展，提高他们的综合素质;11月活动，迈好探索第一步——以“科学教育”为主题，让学生掌握基本的自然科学知识，通过科学实验提高学生的动手能力和操作能力，使学生在活动中认识到科学技术具有为人类造福的无穷力量，不断开阔学生的视野，进一步激发学生的求知欲、探索欲和对科学技术的热爱之情，从而营造出学科学、爱科学、用科学的校园文化氛围;12月活动，迈好自省第一步——以“日记教育”为主题，充分挖掘日记的育人功能，激发学生的情感，启迪学生的智慧，磨砺学生的意志，让学生学会自主表达心声，释放天性，反省自我，引导他们进行自我教育，做到求真、向善、爱美，学会做人。同时，让日记成为师生心灵沟通的纽带，改变传统的说教灌输式德育模式，让德育真正走进学生心灵。
总之，中学开展“每月一事”活动，有助于学生的德育教育，学校和教师要积极推广，“教给学生一生有用的东西”。
参考文献
[1]李冬英.浅谈中学班主任的工作方法与技巧[J].中外交流，2017（9）.
[2]吴云，李兴力.浅谈小学班主任工作方法[J].读与写（教育教学刊），2018（9）.
（贵州省江口县第三中学）