中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-32-014
　　我曾经在一本书上看到过这样一段话：“对科学家和工程师而言，数学是一种工具;对数学家而言，数学是一种信仰;而对普罗大众来说，所有人生活中的每时每刻都离不开数学”，由此可见，学好数学对我们的人生至关重要。在这里我将和大家分享我的数学学习方法五原则，希望能够对大家有所帮助。
　　第一原则——多看
　　教材是我们重要的学习资源，要充分利用起来。多看教材有三个阶段，首先是课前看教材做好预习工作，在这一阶段我通常会用铅笔把自己觉得重要或者不清楚的地方勾画出来，由于数学教材中往往会有许多定理、公式的推导过程，所以我预习完之后还会合上书在草稿纸上对推导过程进行复述。
　　其次是结合课堂上老师的讲解来阅读教材，相信许多同学都有这样的体验，那就是走神一会儿之后再看黑板会发现已经听不懂老师在讲什么了，所以我们在课堂上一定要跟紧老师的思维，在教材相应位置做好笔记，尤其是老师补充讲解的一些典型题目。
　　最后是课后回顾教材，一是要回顧预习阶段不明白的问题是否弄清楚了，二是要回顾课堂上老师讲的教材中的重点内容，先回顾再做作业，这样才能强化对知识点的记忆。
　　第二原则——多想
　　数学除了公式、定理之外，要死记硬背的内容相对较少，更加考验的是我们对知识的理解程度，所以一定要养成独立思考的习惯，多在脑海里问“为什么”。
　　第三原则——多做
　　我认为数学学习一定要具备很强的举一反三能力，因为考试中的许多题目可能就是我们在教材中例题的变形，只有通过多做题见识更多的题目类型才能够将数学知识融会贯通。此外，我不仅会做大量的题目，还会尝试用不同的方法来解答同一道题，锻炼自己的思维灵活性，避免只用一种思路求解能够帮助我们在考试时快速找到最简便的解法，提高我们做题的效率。
　　第四原则——多整理
　　我的多整理主要分为两方面，一方面是多整理知识点，初中的数学知识点其实非常多，我们在完成一章节的学习之后应该自己梳理一些本章节讲了哪些内容，典型题目有哪些，用知识树也就是思维导图的形式来将这些知识点串联起来，相当于做了一个章节大纲，这样以后在复习时也会有清晰的脉络。另一方面是多整理错题，错题集是帮助我们查漏补缺的重要工具，将自己每次作业和考试的错题整理在一起，思考自己最容易在哪些地方丢分，做错的原因是什么，避免同类错误再次出现。
　　第五原则——多问
　　老师和同学都可以作为我们提问的对象，数学学习一定不能害羞，怕别人觉得自己“你怎么这个都不会”而不敢提问，只有大胆提问我们才能够不断提升自己，虚心请教的人才是一个真正善于学习的人。
　　以上就是我的数学学习方法五原则，总之我们一定要认识到数学学习的重要性，找到适合自己的学习方法，让学习更加高效！