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摘要：学前儿童是指六岁入小学前的这一阶段，这一时期的教育对孩子的未来有着深远的影响，教育界研究认为，儿童学前的这一段时间是儿童行为、记忆最为敏感的一段时间，接受能力强。阅读是获取的知识的重要途径，学前儿童是培养阅读兴趣和阅读习惯的最佳年龄段，所以，阅读一定要从娃娃抓起。绘本是以图画为主的书，对于不识字的儿童来说，只需要看图就能读故事的绘本，可以大大激发儿童的阅读兴趣，培养儿童的阅读习惯，激发其想象力和创造力。阅读是一种终身学习教育的重要途径，学前阶段的阅读教育对儿童非常重要，而绘本是最适合学龄前儿童阅读的图书，绘本阅读是学龄前儿童阅读经历中不可缺少的重要环节。
关键词：学前儿童心理学;学前教育学;学前儿童;绘本;阅读推广
学前阶段的主要任务是培养学生的性格、情感体验，诱导儿童慢慢培养积极向上的人生观、价值观和世界观。通过绘本阅读，孩子们可以开拓想象空间，提升审美能力。绘本就是画出来的书，以绘画为主，仅附有少量的文字，可以帮助儿童阅读故事，了解知识。优秀的绘本读物是儿童在学前年龄阶段进行学习的媒介，激发孩子的阅读兴趣，并且，绘本在儿童成长的过程中扮演着重要的角色，儿童通过阅读绘本，培养着自己的阅读习惯，提升自己独立思考的能力。
一、公共图书馆学前儿童绘本阅读推广工作中的不足
1、图书馆管理员绘本阅读理念的缺失
公共图书馆中有着大量的书籍，设计政治、历史、任务、科学、生物、文学艺术等各个方面，这些书籍对于人类知识的发展有着重要作用，但是图书馆在重视青少年和成人教育的同时，往往忽略了学龄前儿童的教育，有时候会忽视绘本对于儿童学习知识的重要性，或许在一些图书馆管理员看来，一本薄薄的绘本，仅仅有几幅画、几个字，内容简单、信息量又少，对于儿童学龄前教育的意义不大，但这种想法是错误的。俗话说，三岁看老，三岁之前的教育是非常的重要的，三岁的发展是以后发展的基础，深入贯彻教育理念，培养新一代人，必须要从婴儿抓起，才能有一个良好的开端。
2、图书馆缺少学前儿童绘本阅读推广的专业人才
大多数图书干管理人员对于应聘工作的要求就是要具备相关的知识技能和学历就可以，但是学前儿童绘本阅读推广工作对于图书馆工作人员的要求非常高，不仅要具备一般图书馆管理工作人员的基本要求，还要必须掌握学前儿童心理学、教育学，尤其是熟悉儿童的阅读心理，最重要的是要了解绘本、了解绘本对于儿童阅读的意义所在。目前，绘本阅读的推广工作是我国公共图书馆工作的新课题，整个行业都缺乏这方面的专业人才。
二、家庭教育中学前儿童绘本阅读普遍存在
在家庭教育中，学龄前儿童的绘本教育普遍存在，学龄前儿童在家长的引导下逐步学会说话的技能，但这一时期的教育不能仅限于此，大多数家长都明白这一道理，努力扩充对孩子的教育范围，一部分家长运用绘本对孩子进行阅读能力的培养，但还有许多家长对绘本阅读价值缺乏相应的了解和认识，不了解孩子懂得心理特征，认为孩子太小，不需要阅读，还有一部分家长虽然知道学前教育的重要性，但是对于具体的教育方法并不是特别了解，对于绘本，也不知道 什么样的绘本才适合自己的孩子，从而在选择绘本时比较随性，导致孩子接触的绘本索然无味。
三、绘本阅读对学前儿童的重要意义
1、绘本有助于培养儿童的审美能力
绘本以绘画的艺术形式来讲述故事，是专门为儿童设计的图书。绘本中的精美插画都是非常优秀的插画家们追求精美的绘画技法和风格，构建精美的构图完成的独特艺术品，使儿童在享受美的过程中感受文学的魅力，获得知识，培养儿童的审美情趣和感知力。
2、绘本有助于丰富儿童的知识，有助于促进多种能力的发展
绘本运用生动活泼的图像，将生活中的情节展现出来，包涵伦理、道德、语言、数学、故事、美术等多方面领域的知识，使儿童在阅读的过程中可以轻松愉悦的享受读书的乐趣，体会丰富的情感并获取知识，与此同时，儿童的语言表达能力也在这个过程中不断增强，其观察力、记忆力、想象力、交往能力也在不断地锻炼、培养和发展。
3、绘本有助于增进亲子关系
人在婴儿时期懵懂无知，父母是孩子唯一的依赖，只有父母可以给婴儿带来安全感。亲子阅读是亲子间的一种交流方式，是孩子在婴儿时期雙方特别的亲密互动方式，有助于增进亲子之间的关系，帮助父母不断探索与孩子相处的方式，也慢慢地使孩子懂得亲情的意义。
4、绘本增强儿童的实践能力、启发想象力、树立正确的价值观
绘本对于学龄前儿童的发展有着积极的影响，绘本情节简单，在家长的引导下读绘本可以促使儿童在实际生活中感知故事情节，锻炼儿童的动手动脑能力，启发儿童对绘本内容进行创造性地开发，锻炼儿童的表达能力和团队协作能力。儿童相比于成年人来说更具有想象力和创造力，绘本正是激发儿童想象力的产物，帮助儿童发挥想象、丰富语言、开发智力。许多经典绘本故事大多以浅显易懂的文字配上精美的图画来展现实际生活，弘扬生活中的真、善、美，帮助儿童树立正确的人生观、世界观和价值观。
四、指导孩子阅读绘本时应该注意的问题
亲子阅读是家长教育孩子的一种方式，家长和孩子一起阅读绘本时，家长要充分尊重孩子的主体地位，充分调动孩子的各种感官去感受绘本中的故事，帮助孩子发散思维。孩子的关注点往往和大人是不一样的，所以在阅读绘本的过程中，家长不要一味的将绘本上的故事讲给孩子，成人和孩子的思维是不同的，孩子感兴趣的地方也和大人不一样，所以，成人讲述的故事往往可能不是孩子感兴趣的地方，应该放任孩子自己去想象、自己去领悟。
五、结语
绘本阅读给儿童发展带来了很多的好处对于儿童人格的健全和各种能力的培养具有重要的意义，对于绘本阅读的重视程度就一定要加深，社会要重视图书馆理工作人员的绘本专业人才的培养和利用，为儿童提供更多更优秀的绘本书籍。家长也要为儿童创造出更多良好的阅读环境，培养儿童的阅读能力，提升儿童各方面的能力，促进儿童的全面发展，帮助儿童养成良好的阅读习惯，为以后的学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1] 陈璇.试析学前儿童绘本阅读的心理活动特征及其影响因素——以温州市少年儿童图书馆少儿阅读指导为例[J].图书馆论坛，2012，32（2）：140-143.
[2] 常晓薇.西部学前儿童绘本阅读推广模式初步探究[J].图书情报导刊，2016，1（6）：102-103，111.
[3] 张洁.学前儿童绘本阅读推广模式初步探究[J].读书文摘，2016，（19）：184-184.
[4] 韦祯梅.心理学、教育学在学前儿童绘本阅读推广中的应用[J].桂林师范高等专科学校学报，2018，32（2）：125-128.
[5] 姚晰晖.学前儿童绘本教学中戏剧表演的策略研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（40）：270.
（作者单位：广西工业职业技术学院）
关键词：学前儿童心理学;学前教育学;学前儿童;绘本;阅读推广
学前阶段的主要任务是培养学生的性格、情感体验，诱导儿童慢慢培养积极向上的人生观、价值观和世界观。通过绘本阅读，孩子们可以开拓想象空间，提升审美能力。绘本就是画出来的书，以绘画为主，仅附有少量的文字，可以帮助儿童阅读故事，了解知识。优秀的绘本读物是儿童在学前年龄阶段进行学习的媒介，激发孩子的阅读兴趣，并且，绘本在儿童成长的过程中扮演着重要的角色，儿童通过阅读绘本，培养着自己的阅读习惯，提升自己独立思考的能力。
一、公共图书馆学前儿童绘本阅读推广工作中的不足
1、图书馆管理员绘本阅读理念的缺失
公共图书馆中有着大量的书籍，设计政治、历史、任务、科学、生物、文学艺术等各个方面，这些书籍对于人类知识的发展有着重要作用，但是图书馆在重视青少年和成人教育的同时，往往忽略了学龄前儿童的教育，有时候会忽视绘本对于儿童学习知识的重要性，或许在一些图书馆管理员看来，一本薄薄的绘本，仅仅有几幅画、几个字，内容简单、信息量又少，对于儿童学龄前教育的意义不大，但这种想法是错误的。俗话说，三岁看老，三岁之前的教育是非常的重要的，三岁的发展是以后发展的基础，深入贯彻教育理念，培养新一代人，必须要从婴儿抓起，才能有一个良好的开端。
2、图书馆缺少学前儿童绘本阅读推广的专业人才
大多数图书干管理人员对于应聘工作的要求就是要具备相关的知识技能和学历就可以，但是学前儿童绘本阅读推广工作对于图书馆工作人员的要求非常高，不仅要具备一般图书馆管理工作人员的基本要求，还要必须掌握学前儿童心理学、教育学，尤其是熟悉儿童的阅读心理，最重要的是要了解绘本、了解绘本对于儿童阅读的意义所在。目前，绘本阅读的推广工作是我国公共图书馆工作的新课题，整个行业都缺乏这方面的专业人才。
二、家庭教育中学前儿童绘本阅读普遍存在
在家庭教育中，学龄前儿童的绘本教育普遍存在，学龄前儿童在家长的引导下逐步学会说话的技能，但这一时期的教育不能仅限于此，大多数家长都明白这一道理，努力扩充对孩子的教育范围，一部分家长运用绘本对孩子进行阅读能力的培养，但还有许多家长对绘本阅读价值缺乏相应的了解和认识，不了解孩子懂得心理特征，认为孩子太小，不需要阅读，还有一部分家长虽然知道学前教育的重要性，但是对于具体的教育方法并不是特别了解，对于绘本，也不知道 什么样的绘本才适合自己的孩子，从而在选择绘本时比较随性，导致孩子接触的绘本索然无味。
三、绘本阅读对学前儿童的重要意义
1、绘本有助于培养儿童的审美能力
绘本以绘画的艺术形式来讲述故事，是专门为儿童设计的图书。绘本中的精美插画都是非常优秀的插画家们追求精美的绘画技法和风格，构建精美的构图完成的独特艺术品，使儿童在享受美的过程中感受文学的魅力，获得知识，培养儿童的审美情趣和感知力。
2、绘本有助于丰富儿童的知识，有助于促进多种能力的发展
绘本运用生动活泼的图像，将生活中的情节展现出来，包涵伦理、道德、语言、数学、故事、美术等多方面领域的知识，使儿童在阅读的过程中可以轻松愉悦的享受读书的乐趣，体会丰富的情感并获取知识，与此同时，儿童的语言表达能力也在这个过程中不断增强，其观察力、记忆力、想象力、交往能力也在不断地锻炼、培养和发展。
3、绘本有助于增进亲子关系
人在婴儿时期懵懂无知，父母是孩子唯一的依赖，只有父母可以给婴儿带来安全感。亲子阅读是亲子间的一种交流方式，是孩子在婴儿时期雙方特别的亲密互动方式，有助于增进亲子之间的关系，帮助父母不断探索与孩子相处的方式，也慢慢地使孩子懂得亲情的意义。
4、绘本增强儿童的实践能力、启发想象力、树立正确的价值观
绘本对于学龄前儿童的发展有着积极的影响，绘本情节简单，在家长的引导下读绘本可以促使儿童在实际生活中感知故事情节，锻炼儿童的动手动脑能力，启发儿童对绘本内容进行创造性地开发，锻炼儿童的表达能力和团队协作能力。儿童相比于成年人来说更具有想象力和创造力，绘本正是激发儿童想象力的产物，帮助儿童发挥想象、丰富语言、开发智力。许多经典绘本故事大多以浅显易懂的文字配上精美的图画来展现实际生活，弘扬生活中的真、善、美，帮助儿童树立正确的人生观、世界观和价值观。
四、指导孩子阅读绘本时应该注意的问题
亲子阅读是家长教育孩子的一种方式，家长和孩子一起阅读绘本时，家长要充分尊重孩子的主体地位，充分调动孩子的各种感官去感受绘本中的故事，帮助孩子发散思维。孩子的关注点往往和大人是不一样的，所以在阅读绘本的过程中，家长不要一味的将绘本上的故事讲给孩子，成人和孩子的思维是不同的，孩子感兴趣的地方也和大人不一样，所以，成人讲述的故事往往可能不是孩子感兴趣的地方，应该放任孩子自己去想象、自己去领悟。
五、结语
绘本阅读给儿童发展带来了很多的好处对于儿童人格的健全和各种能力的培养具有重要的意义，对于绘本阅读的重视程度就一定要加深，社会要重视图书馆理工作人员的绘本专业人才的培养和利用，为儿童提供更多更优秀的绘本书籍。家长也要为儿童创造出更多良好的阅读环境，培养儿童的阅读能力，提升儿童各方面的能力，促进儿童的全面发展，帮助儿童养成良好的阅读习惯，为以后的学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1] 陈璇.试析学前儿童绘本阅读的心理活动特征及其影响因素——以温州市少年儿童图书馆少儿阅读指导为例[J].图书馆论坛，2012，32（2）：140-143.
[2] 常晓薇.西部学前儿童绘本阅读推广模式初步探究[J].图书情报导刊，2016，1（6）：102-103，111.
[3] 张洁.学前儿童绘本阅读推广模式初步探究[J].读书文摘，2016，（19）：184-184.
[4] 韦祯梅.心理学、教育学在学前儿童绘本阅读推广中的应用[J].桂林师范高等专科学校学报，2018，32（2）：125-128.
[5] 姚晰晖.学前儿童绘本教学中戏剧表演的策略研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（40）：270.
（作者单位：广西工业职业技术学院）