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摘要：足球运动是小学生十分喜欢的运动项目，它能培养学生学生的综合素质，发展学生的体能，同时足球运动又是团队项目，培养学生团结协助精神，对技战术非常重要，因此把握好小学生的足球教学方法显得尤为重要。小学足球教学应该要立足于小学生的身心发展，采取适合小学生的科学训练方法。本文从问题出发，简述解决足球教学的问题的策略。
关键词：小学足球 教学方法 多媒体
小学生进行足球运动能够培养小学生的运动能力，增强学生的体能，同时还能培养小学生的团队协作能力，帮助小学生综合素质发展。足球运动在小学体育教学中本身就具有重要地位，小学足球运动需要教师与学生的共同参与因而足球教学的过程也是师生之间加强情感交流的过程。教师在组织小学生进行足球教学时要充分考虑小学生的身体素质，通过科学有效的方法在帮助小学生提高足球运动技能的同时实现小学生强身健体的目标。
一、小学足球教学中存在的问题
足球运动是团队共同参与活动，是一种对抗激烈的运动，安全健康的运动才是有益的，在对小学生进行足球教学时也要遵循一定的安全健康教学理念。在实际教学当中体育教师要按照学生的身心发展特点来进行科学合理的教学。然而在足球教学的方法依旧存在一定的问题。
1、不重视学生身体特点。对小学生进行足球训练时要按照小学生的发展特征，有计划的开展教学活动。然而有些体育教师不顾学生的身体发展特点硬是让学生进行盲目加大训练强度，不注意学生身心健康，在比赛时不注意让学生劳逸结合，特别是对于种子队员，更是注重培养，造成学生厌倦。
2、教学过程中没有实现因材施教。不同的学生其身体发展特征是不同的，男女学生身体不同，学生的身体素质不同，教师在对学生进行足球教学时，千篇一律，教学没有特色，学生不喜欢，足球学习没兴趣，存在着应付的思维。
3、教学方法陈旧。就是跑步训练、射门练习，技战术教学不足，有时教学就是让学生自主踢球，自己足球教学能力不足，也不愿意学习，造成教学方法落后，教学效果不明显。
二、小学足球教学方法
1.游戏教学。教师在进行足球教学时要充分考虑学生的发展特点，将大家喜闻乐见的游戏引入到足球教学当中，帮助提高学生的足球训练兴趣。如：颠球比赛、一对一射门比赛、三角运球比远，这些游戏既是足球训练内容，又培养学生足球学习兴趣，发展学生的技战术能力，促进全体学生参与足球运动。
2.分组教学。足球运动讲究的是一种团队合作完成的运动。开展分组训练、小组竞赛是足球运动中最常见的组织形式。因而在进行足球教学时科学有效的分组也是提高教学效果的有效手段。教师在进行分组时可以适当考虑学生的年龄以及身体素质。只有在各个小组的总体训练水平基本持平的前提下，才能激发学生训练的积极性。可以五-七人一组，也可以分成男女各两组，组间注意整体平衡，这样既可以分组活动，也可以互相比赛，以赛促练，一旦分配好小组成员就不可轻易的变动以防人员的变动影响整体的训练效果。但是如果在训练的过程中发现小组成员分配的不尽合理可以及时的变动重新进行分配，尽量保障小组整体技战术水平一致，才能提升学生足球活动的信心，组间比赛才有观赏性，可持续性，整体足球水平才能提升。
3.多媒体资源辅助教学。随着信息技术的不断发展，教学活动中也经常会出现多媒体的身影。在小学生足球教学活动中教师可以利用多媒体播放足球比赛视频用于课堂教学。如：经典进球、世界杯经典战例，通过视频观摩的方式可以使课堂氛围更加活跃，在观赏比赛的同时，提升学生的足球能力。同时教师在教授专业技能时有时很难用语言给它介绍的客观直接，借助多媒体技术让学生在直观的了解足球技能，分析技战术，让学生产生对足球学习的兴趣。
4.教师示范教学。直观示范的教学，让小学生去模拟，去实践，对小学生而言是最有效的教学方式，要充分考虑每个学生的身体素质以及足球知识的掌握能力，对学生进行一对一的辅导，及时进行演示、示范，帮助每个小学生获得更多足球知识与技能，教学时教师必须发挥教学中的引导作用，积极主动并且科学合理的示范，在一定程度上促进学生的足球学习兴趣。
三、培养学生足球兴趣与能力结合
对小学生开展足球教学，要树立兴趣从娃娃抓起的正确观念，培养学生喜爱足球，热爱足球，培养学习足球的兴趣，这对于他们的成长发育具有重要意义。教师要改变过去的传统教学理念，加强小学生的足球教学，培养足球能力，练习与比赛结合。观摩学習与教学结合，开展足球兴趣小组，让喜欢足球运动的小学生参加进来，让他们沉浸在足球训练当中，经常举行校内外足球比赛，利用比赛成绩，培养学生的荣誉感，建立荣誉室，激发学生的斗志，帮助学生树立足球学习榜样，利用榜样的力量，激发学生学习足球的兴趣，经常播放同学们的比赛视频，让他们观课自己在绿茵场上的身影，找出自己比赛中的闪光点和不足，用以提升学生的技战术水平。
总之，在日常的教学当中，教师要把握好学生的身体特征以及兴趣所在，通过科学有效的训练方法提高小学生的足球技能。为了更好地适应小学生足球发展的需要，教师在对学生进行足球教学时还要不断的进行改革，积极采用科学的教学方法，进行科学针对性的训练，从而更好地促进小学足球教学的开展。
参考文献：
1、小学足球教学训练方法探讨[OL]http：//www.docin.com/p-1804324546.html
本文系安徽省教育信息技术研究规划2016年度立项课题《大数据环境下，农村中小学足球教学策略的研究》（课题立项号AH2016077）研究成果之一
关键词：小学足球 教学方法 多媒体
小学生进行足球运动能够培养小学生的运动能力，增强学生的体能，同时还能培养小学生的团队协作能力，帮助小学生综合素质发展。足球运动在小学体育教学中本身就具有重要地位，小学足球运动需要教师与学生的共同参与因而足球教学的过程也是师生之间加强情感交流的过程。教师在组织小学生进行足球教学时要充分考虑小学生的身体素质，通过科学有效的方法在帮助小学生提高足球运动技能的同时实现小学生强身健体的目标。
一、小学足球教学中存在的问题
足球运动是团队共同参与活动，是一种对抗激烈的运动，安全健康的运动才是有益的，在对小学生进行足球教学时也要遵循一定的安全健康教学理念。在实际教学当中体育教师要按照学生的身心发展特点来进行科学合理的教学。然而在足球教学的方法依旧存在一定的问题。
1、不重视学生身体特点。对小学生进行足球训练时要按照小学生的发展特征，有计划的开展教学活动。然而有些体育教师不顾学生的身体发展特点硬是让学生进行盲目加大训练强度，不注意学生身心健康，在比赛时不注意让学生劳逸结合，特别是对于种子队员，更是注重培养，造成学生厌倦。
2、教学过程中没有实现因材施教。不同的学生其身体发展特征是不同的，男女学生身体不同，学生的身体素质不同，教师在对学生进行足球教学时，千篇一律，教学没有特色，学生不喜欢，足球学习没兴趣，存在着应付的思维。
3、教学方法陈旧。就是跑步训练、射门练习，技战术教学不足，有时教学就是让学生自主踢球，自己足球教学能力不足，也不愿意学习，造成教学方法落后，教学效果不明显。
二、小学足球教学方法
1.游戏教学。教师在进行足球教学时要充分考虑学生的发展特点，将大家喜闻乐见的游戏引入到足球教学当中，帮助提高学生的足球训练兴趣。如：颠球比赛、一对一射门比赛、三角运球比远，这些游戏既是足球训练内容，又培养学生足球学习兴趣，发展学生的技战术能力，促进全体学生参与足球运动。
2.分组教学。足球运动讲究的是一种团队合作完成的运动。开展分组训练、小组竞赛是足球运动中最常见的组织形式。因而在进行足球教学时科学有效的分组也是提高教学效果的有效手段。教师在进行分组时可以适当考虑学生的年龄以及身体素质。只有在各个小组的总体训练水平基本持平的前提下，才能激发学生训练的积极性。可以五-七人一组，也可以分成男女各两组，组间注意整体平衡，这样既可以分组活动，也可以互相比赛，以赛促练，一旦分配好小组成员就不可轻易的变动以防人员的变动影响整体的训练效果。但是如果在训练的过程中发现小组成员分配的不尽合理可以及时的变动重新进行分配，尽量保障小组整体技战术水平一致，才能提升学生足球活动的信心，组间比赛才有观赏性，可持续性，整体足球水平才能提升。
3.多媒体资源辅助教学。随着信息技术的不断发展，教学活动中也经常会出现多媒体的身影。在小学生足球教学活动中教师可以利用多媒体播放足球比赛视频用于课堂教学。如：经典进球、世界杯经典战例，通过视频观摩的方式可以使课堂氛围更加活跃，在观赏比赛的同时，提升学生的足球能力。同时教师在教授专业技能时有时很难用语言给它介绍的客观直接，借助多媒体技术让学生在直观的了解足球技能，分析技战术，让学生产生对足球学习的兴趣。
4.教师示范教学。直观示范的教学，让小学生去模拟，去实践，对小学生而言是最有效的教学方式，要充分考虑每个学生的身体素质以及足球知识的掌握能力，对学生进行一对一的辅导，及时进行演示、示范，帮助每个小学生获得更多足球知识与技能，教学时教师必须发挥教学中的引导作用，积极主动并且科学合理的示范，在一定程度上促进学生的足球学习兴趣。
三、培养学生足球兴趣与能力结合
对小学生开展足球教学，要树立兴趣从娃娃抓起的正确观念，培养学生喜爱足球，热爱足球，培养学习足球的兴趣，这对于他们的成长发育具有重要意义。教师要改变过去的传统教学理念，加强小学生的足球教学，培养足球能力，练习与比赛结合。观摩学習与教学结合，开展足球兴趣小组，让喜欢足球运动的小学生参加进来，让他们沉浸在足球训练当中，经常举行校内外足球比赛，利用比赛成绩，培养学生的荣誉感，建立荣誉室，激发学生的斗志，帮助学生树立足球学习榜样，利用榜样的力量，激发学生学习足球的兴趣，经常播放同学们的比赛视频，让他们观课自己在绿茵场上的身影，找出自己比赛中的闪光点和不足，用以提升学生的技战术水平。
总之，在日常的教学当中，教师要把握好学生的身体特征以及兴趣所在，通过科学有效的训练方法提高小学生的足球技能。为了更好地适应小学生足球发展的需要，教师在对学生进行足球教学时还要不断的进行改革，积极采用科学的教学方法，进行科学针对性的训练，从而更好地促进小学足球教学的开展。
参考文献：
1、小学足球教学训练方法探讨[OL]http：//www.docin.com/p-1804324546.html
本文系安徽省教育信息技术研究规划2016年度立项课题《大数据环境下，农村中小学足球教学策略的研究》（课题立项号AH2016077）研究成果之一