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【摘要】批判性思维是人类思维中尤为重要的一部分，批判性思维的发展不仅对人类的进步有重要的作用，同时对整个社会的发展也有着重要的意义。在高中英语写作教学中，批判性思维对提高学生的创新能力、学习能力具有重要的作用，因此，在英语写作教学过程中，教师要认识到批判性思维培养的重要性和必要性。本文就高中英语写作教学中批判性思维的培养这一问题进行详细分析。
【关键词】高中英语;批判性思维;培养策略;写作教学
【作者简介】张春秀（1976-），女，汉族，吉林长春人，吉林省实验中学英语教师。
引言
近年来，经济不断向全球化方向发展，英语的重要性也越来越凸显。在高中英语教学中，写作教学是尤为重要的一部分，写作教学对培养学生的写作能力、创造能力、思维能力等都具有重要的作用。随着素质教育的全面普及，对高中英语教学也提出了更高的要求，其中越来越重视学生批判性思维的培养，而学生批判性思维和学生的写作课程有着紧密的联系。因此，这就需要教师在培养学生写作能力的同时，还要重视培养学生的批判性思维，批判性思维的形成不仅有利于提高写作水平，同时也利于学生综合素质、综合能力的提高。
一、批判性思维培养的必要性
随着教育改革的深入发展以及素质教育的全面普及，对教学活动也提出了更高的要求，就高中英语教学而言，要求不仅要重视学生知识、能力的培养，同时还要重视学生综合素质的培养，比如要注重培养学生的创新思维、创新能力。而想要学生创新思维及能力得到提高，首先就需要培养学生的批判性思维。只有形成了批判性思维，学生才会更加善于发现问题、分析问题、解决问题，在此过程中，学生的创新思维及能力就会得到提高。作为英语教师，应该认识到写作教学和批判性思维之间的关系，切实通过写作教学来不断的培养学生的批判性思维，进而使得学生具备良好的批判性思维能力，这对促进学生的良好发展具有非常重要的意义。这不仅有利于提高高中英语教学质量和效率，同时对促进学生的全面发展和提升也具有重要的意义。作为高中英语语言学习中尤为重要的输出部分，写作教学对于培养学生的批判性思维能力起到了关键的作用，在写作教学过程中，通过教师的讲评、问题提出、纠正错误、评分等，可以有效激发学生的思维能力，进而促进学生批判性思维的发展。因此，为了更好的培养学生的批判性思维，教师要重视将批判性思维的培养融入到英语写作的课程教学当中，这样既可以帮助学生形成正确的批判性思维，也可以引导学生利用批判性思维对英语写作进行分析和探究，这对学生的长远发展十分有利。
二、高中英语写作教学中批判性思维的培养策略
1.注重师生之间的交流与互动。在高中英语写作教学过程中，很多教师都没有重视学生的主体地位，而是以教师自身为主导开展教学，整堂课下来只有教师一个人在单向沟通，在这种缺乏沟通和互动的学习氛围中，学生的批判性思维难以得到培养，同时学生的学习兴趣也难以得到激发。因此，为了更好的培养学生的批判性思维，教师需要为学生营造一个轻松、愉快、民主的学习环境、课堂氛围，以此来不断的促进师生之间的沟通和交流，在沟通和交流过程中，才能够促进学生独立思考、提出质疑、发表意见等。在写作教学过程中，教师应该注重体现学生的主体地位，给予学生更多的交流、思考、互动、展现的空间。同时教师还应该关注学生情感，平等对待每一个学生，给予每一个学生尊重、爱护，只有创造出更加民主、宽松、和谐的学习氛围，才能够有利于学生的批判性思维培养。良好的学习氛围有利于促进师生之间的沟通和交流，而这种交际性教学也是培养学生批判性思维的必要条件之一。
2.创新教学模式。传统的“满堂灌”教学模式很容易使得学生对学习产生厌烦心理，进而导致教学质量和效率的下降。在“满堂灌”教学模式中，学生自然而然的变成了被动学习，久而久之就会缺乏思考、分析、探究，这不利于学生批判性思维的培养。因此，这就需要教师对教学模式、教学理念等进行创新，以此来实现对学生批判性思维的培养。比如教师要认识到培养学生批判性思维的重要性和必要性，而后切实根据学生的发展需求对教学方法进行创新。例如在写作教学过程中，教师可以采用问题式教学法来开展教学，通过适当的提问来引发学生思考、探究，在思考探究过程中，学生发现问题、分析问题、解决问题的能力都能够得到提高。同时提问式教学还可以有效促进师生之间的良好互动，在问题交流过程中，学生的批判性思维就能够得到激发。除了师生互动以外，教师还可以加强组织生生互动，比如可以通过小组合作学习、小组互相评改等活动来促进学生与学生之间的交流与互动，多人交流与讨论的效果往往要比一个人思考的效果好，这对于促进学生批判性思维的发展具有重要的意义。
3.注重挖掘教材。在高中英语写作教学过程中，教师还可以借助教材来培养学生的批判性思维。通过对教材的深入挖掘、分析、探讨，不仅可以提高学生的学习质量和效率，同时还有利于培养学生的批判性思维。例如在高中英语教材中有大量的精选文学名著，教师就可以引导学生对这些教材内容进行深入的挖掘和利用。如对文章中的名句进行分析，对文章中的现实问题进行探讨等，在分析探讨过程中，可以培养学生的审美能力和欣赏能力，同时通过问题也可以提高学生的批判性思维能力。
三、结束语
通过在高中英语写作教学中培养学生的批判性思维，可以有利于促进学生创新思维能力的发展，同时还可以促进学生英语综合能力及综合素质的培养，这对于促進学生得到更加全面的发展具有重要的意义。为了更好的培养学生的批判性思维，教师需要不断的创新教学方法、教学理念等，引导学生不断的思考、探索，进而实现提高学生批判性思维能力的目的。
参考文献：
[1]缪英英.浅谈高中英语写作教学中批判性思维的培养策略[J].英语广场，2018（11）：151-152.
【关键词】高中英语;批判性思维;培养策略;写作教学
【作者简介】张春秀（1976-），女，汉族，吉林长春人，吉林省实验中学英语教师。
引言
近年来，经济不断向全球化方向发展，英语的重要性也越来越凸显。在高中英语教学中，写作教学是尤为重要的一部分，写作教学对培养学生的写作能力、创造能力、思维能力等都具有重要的作用。随着素质教育的全面普及，对高中英语教学也提出了更高的要求，其中越来越重视学生批判性思维的培养，而学生批判性思维和学生的写作课程有着紧密的联系。因此，这就需要教师在培养学生写作能力的同时，还要重视培养学生的批判性思维，批判性思维的形成不仅有利于提高写作水平，同时也利于学生综合素质、综合能力的提高。
一、批判性思维培养的必要性
随着教育改革的深入发展以及素质教育的全面普及，对教学活动也提出了更高的要求，就高中英语教学而言，要求不仅要重视学生知识、能力的培养，同时还要重视学生综合素质的培养，比如要注重培养学生的创新思维、创新能力。而想要学生创新思维及能力得到提高，首先就需要培养学生的批判性思维。只有形成了批判性思维，学生才会更加善于发现问题、分析问题、解决问题，在此过程中，学生的创新思维及能力就会得到提高。作为英语教师，应该认识到写作教学和批判性思维之间的关系，切实通过写作教学来不断的培养学生的批判性思维，进而使得学生具备良好的批判性思维能力，这对促进学生的良好发展具有非常重要的意义。这不仅有利于提高高中英语教学质量和效率，同时对促进学生的全面发展和提升也具有重要的意义。作为高中英语语言学习中尤为重要的输出部分，写作教学对于培养学生的批判性思维能力起到了关键的作用，在写作教学过程中，通过教师的讲评、问题提出、纠正错误、评分等，可以有效激发学生的思维能力，进而促进学生批判性思维的发展。因此，为了更好的培养学生的批判性思维，教师要重视将批判性思维的培养融入到英语写作的课程教学当中，这样既可以帮助学生形成正确的批判性思维，也可以引导学生利用批判性思维对英语写作进行分析和探究，这对学生的长远发展十分有利。
二、高中英语写作教学中批判性思维的培养策略
1.注重师生之间的交流与互动。在高中英语写作教学过程中，很多教师都没有重视学生的主体地位，而是以教师自身为主导开展教学，整堂课下来只有教师一个人在单向沟通，在这种缺乏沟通和互动的学习氛围中，学生的批判性思维难以得到培养，同时学生的学习兴趣也难以得到激发。因此，为了更好的培养学生的批判性思维，教师需要为学生营造一个轻松、愉快、民主的学习环境、课堂氛围，以此来不断的促进师生之间的沟通和交流，在沟通和交流过程中，才能够促进学生独立思考、提出质疑、发表意见等。在写作教学过程中，教师应该注重体现学生的主体地位，给予学生更多的交流、思考、互动、展现的空间。同时教师还应该关注学生情感，平等对待每一个学生，给予每一个学生尊重、爱护，只有创造出更加民主、宽松、和谐的学习氛围，才能够有利于学生的批判性思维培养。良好的学习氛围有利于促进师生之间的沟通和交流，而这种交际性教学也是培养学生批判性思维的必要条件之一。
2.创新教学模式。传统的“满堂灌”教学模式很容易使得学生对学习产生厌烦心理，进而导致教学质量和效率的下降。在“满堂灌”教学模式中，学生自然而然的变成了被动学习，久而久之就会缺乏思考、分析、探究，这不利于学生批判性思维的培养。因此，这就需要教师对教学模式、教学理念等进行创新，以此来实现对学生批判性思维的培养。比如教师要认识到培养学生批判性思维的重要性和必要性，而后切实根据学生的发展需求对教学方法进行创新。例如在写作教学过程中，教师可以采用问题式教学法来开展教学，通过适当的提问来引发学生思考、探究，在思考探究过程中，学生发现问题、分析问题、解决问题的能力都能够得到提高。同时提问式教学还可以有效促进师生之间的良好互动，在问题交流过程中，学生的批判性思维就能够得到激发。除了师生互动以外，教师还可以加强组织生生互动，比如可以通过小组合作学习、小组互相评改等活动来促进学生与学生之间的交流与互动，多人交流与讨论的效果往往要比一个人思考的效果好，这对于促进学生批判性思维的发展具有重要的意义。
3.注重挖掘教材。在高中英语写作教学过程中，教师还可以借助教材来培养学生的批判性思维。通过对教材的深入挖掘、分析、探讨，不仅可以提高学生的学习质量和效率，同时还有利于培养学生的批判性思维。例如在高中英语教材中有大量的精选文学名著，教师就可以引导学生对这些教材内容进行深入的挖掘和利用。如对文章中的名句进行分析，对文章中的现实问题进行探讨等，在分析探讨过程中，可以培养学生的审美能力和欣赏能力，同时通过问题也可以提高学生的批判性思维能力。
三、结束语
通过在高中英语写作教学中培养学生的批判性思维，可以有利于促进学生创新思维能力的发展，同时还可以促进学生英语综合能力及综合素质的培养，这对于促進学生得到更加全面的发展具有重要的意义。为了更好的培养学生的批判性思维，教师需要不断的创新教学方法、教学理念等，引导学生不断的思考、探索，进而实现提高学生批判性思维能力的目的。
参考文献：
[1]缪英英.浅谈高中英语写作教学中批判性思维的培养策略[J].英语广场，2018（11）：151-152.