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小学班主任工作面对的是七至十二岁的儿童，工作更加繁重。在执教的生沙涯中，每位班主任都希望胜任这项工作从繁重中解脱出来，下面，就如何开展班主任工作，粗浅的谈点体会：
1 班主任工作目标管理
班级学校的最小单位，我为了对学生的教育教学目的，把学生的年龄、知识水平相近的学生组织教育与组织单元，这就是班级。班级是学校教育教学的学生集体组织，我对学生的教学，思想品德，集体劳动，生活习惯的养成，学生要热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱老师，严格执行学校校风校纪，团结同学，努力学习，共同完成班级目标。
2 班主任工作在教育教学中的意义
班级是学校教育教学工作和学生集体的组织，在学生学习活动中，我指导学生思想、计划、任务、目标实施情况。在学生完成任务的给于鼓励。在学习方面教育学生刻苦学，钻心作业，向雷锋叔叔学习，学习雷锋叔叔干一行爱一行，学一行钻一行的优秀品德，把有限的生命限给社会主义事业，献给人民的事业。由于我加强学生的教育，全班成为热爱劳动、品学兼优的好学生。
3 班主任是班级的管理核心
作为一名班主任，是班级的核心领航者，要引导学生在成长中迎风驾帆，航行于知识的辽阔海洋，在拼搏中学习，在奋进中进步。当代，每个学生在家长的眼中，都是神圣的宝贝。为此，担任班主任工作是社会赋予教师的使命。儿童是初生的太阳，他们小时在学校读书饱读诗书，正是不同层次的学到满腹经伦。将来走向社会，肩负着建设祖国，保卫祖国的重任，是国家未来的栋梁，是社会的宝贵财富，是有理想，有道德，有文化，有纪律的人。在就是社会对他们期望的。
人从自然回归自然是一个圆。人从儿童就要跨如学校学习，从学校走向社会已经是一个圆。为社会培养高素质的人才，为社会造就较大成就，是摆在班主任老师面前的核心任务。
4 班主任对班級干部的组建和培养
一个班的集体面貌如何，在很大程度上是由班干决定的，班干对集体有着以点带面、以面带面的作用，他们是班主任的左右手。只有慎重的培养班干部，班主任工作才能逐渐从繁忙走向轻松。当选的班干部具有较强的号召力和自我管理能力班干的不能着为形式存在，班主任要精心培养：第一，要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。第二、鼓励班干部大胆工作，在指导他们工作方法的同时，更严格要求在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求各方面给全班取模范带头作用，做班级的榜样。第三、培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带领整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心，亦即与面带面。
5 班主任以常规训练带动教育教学工作
班级良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动往往会使好课留下遗撼，使整个集体活动宣吿失败，甚至使全班努力争取的荣誉付堵东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎扎实实地加强一个学生的训练。训练內容包括小学生守则、小学生日常规范所要求的常规、课堂常规、集会常规、队列常规、劳动常规、路队常规、参观常规等。训练可以通过集体和个人，单项强化和全面优化相结合的方式进行，使每个学生服从集体，服从命令听指挥，具有自我约朿力，形成习惯养成，保证整个班集体随时表现出活儿不乱、动静结合的良好班级风貌。
6 班主任注注重开展主题班会和主题队会
班主任要重视每次活动的时效性，每次活动都让学生一次思想灵魂的洗礼，让学生留下深刻印象，并与活动指导自己的言行。主题可以根据社会影响和学生的思想动向及偶发事件去拟定。例如激励学生学习的班会【春的消息】感受春天的景色美，教育学生正确对待金钱的班会【点金术】等，主题非常优秀。
7 班主任协调与学科科任教师和家长的关系
班主任想凭自已的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并随常和他们交流意见，建立思想感情。家长会是学校与家长联系的重要途径，因此，我对家长会高度重视。家长会上，我向家长们介绍了他们孩子在学校学习的详细情况，同时要求家长对我提出宝贵意见，以利改正我教育教学方法的不足，努力使今后的工作更加完善。
8 班主任学生个性能力和创造能力的培养
国家的素质教育所培养的人才是高素质的人才，是具有创造性的人才。马克思说：在科学上是没有平坦的大道可走，只有不畏劳苦沿着陡峭山路豋攀的人，有希望达到光辉的顶点。我是在大山深处成长起来的老师，我现在教着山里的孩子。国家要求我们培养高素质人才，寄托着时代的委托和社会的期望，老师要为学生学习成长铺路引航，用满腔热情去浇灌满园桃李芬芳。
1 班主任工作目标管理
班级学校的最小单位，我为了对学生的教育教学目的，把学生的年龄、知识水平相近的学生组织教育与组织单元，这就是班级。班级是学校教育教学的学生集体组织，我对学生的教学，思想品德，集体劳动，生活习惯的养成，学生要热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱老师，严格执行学校校风校纪，团结同学，努力学习，共同完成班级目标。
2 班主任工作在教育教学中的意义
班级是学校教育教学工作和学生集体的组织，在学生学习活动中，我指导学生思想、计划、任务、目标实施情况。在学生完成任务的给于鼓励。在学习方面教育学生刻苦学，钻心作业，向雷锋叔叔学习，学习雷锋叔叔干一行爱一行，学一行钻一行的优秀品德，把有限的生命限给社会主义事业，献给人民的事业。由于我加强学生的教育，全班成为热爱劳动、品学兼优的好学生。
3 班主任是班级的管理核心
作为一名班主任，是班级的核心领航者，要引导学生在成长中迎风驾帆，航行于知识的辽阔海洋，在拼搏中学习，在奋进中进步。当代，每个学生在家长的眼中，都是神圣的宝贝。为此，担任班主任工作是社会赋予教师的使命。儿童是初生的太阳，他们小时在学校读书饱读诗书，正是不同层次的学到满腹经伦。将来走向社会，肩负着建设祖国，保卫祖国的重任，是国家未来的栋梁，是社会的宝贵财富，是有理想，有道德，有文化，有纪律的人。在就是社会对他们期望的。
人从自然回归自然是一个圆。人从儿童就要跨如学校学习，从学校走向社会已经是一个圆。为社会培养高素质的人才，为社会造就较大成就，是摆在班主任老师面前的核心任务。
4 班主任对班級干部的组建和培养
一个班的集体面貌如何，在很大程度上是由班干决定的，班干对集体有着以点带面、以面带面的作用，他们是班主任的左右手。只有慎重的培养班干部，班主任工作才能逐渐从繁忙走向轻松。当选的班干部具有较强的号召力和自我管理能力班干的不能着为形式存在，班主任要精心培养：第一，要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。第二、鼓励班干部大胆工作，在指导他们工作方法的同时，更严格要求在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求各方面给全班取模范带头作用，做班级的榜样。第三、培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带领整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心，亦即与面带面。
5 班主任以常规训练带动教育教学工作
班级良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动往往会使好课留下遗撼，使整个集体活动宣吿失败，甚至使全班努力争取的荣誉付堵东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎扎实实地加强一个学生的训练。训练內容包括小学生守则、小学生日常规范所要求的常规、课堂常规、集会常规、队列常规、劳动常规、路队常规、参观常规等。训练可以通过集体和个人，单项强化和全面优化相结合的方式进行，使每个学生服从集体，服从命令听指挥，具有自我约朿力，形成习惯养成，保证整个班集体随时表现出活儿不乱、动静结合的良好班级风貌。
6 班主任注注重开展主题班会和主题队会
班主任要重视每次活动的时效性，每次活动都让学生一次思想灵魂的洗礼，让学生留下深刻印象，并与活动指导自己的言行。主题可以根据社会影响和学生的思想动向及偶发事件去拟定。例如激励学生学习的班会【春的消息】感受春天的景色美，教育学生正确对待金钱的班会【点金术】等，主题非常优秀。
7 班主任协调与学科科任教师和家长的关系
班主任想凭自已的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并随常和他们交流意见，建立思想感情。家长会是学校与家长联系的重要途径，因此，我对家长会高度重视。家长会上，我向家长们介绍了他们孩子在学校学习的详细情况，同时要求家长对我提出宝贵意见，以利改正我教育教学方法的不足，努力使今后的工作更加完善。
8 班主任学生个性能力和创造能力的培养
国家的素质教育所培养的人才是高素质的人才，是具有创造性的人才。马克思说：在科学上是没有平坦的大道可走，只有不畏劳苦沿着陡峭山路豋攀的人，有希望达到光辉的顶点。我是在大山深处成长起来的老师，我现在教着山里的孩子。国家要求我们培养高素质人才，寄托着时代的委托和社会的期望，老师要为学生学习成长铺路引航，用满腔热情去浇灌满园桃李芬芳。