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摘 要：随着我国教育实力的不断增强，社会各界对于中小学安全管理工作也愈加关注，为了行之有效的完善学校安全工作，促使使学生能够在良好的教学生活环境之下健康学习和成长，中小学必须将其提到重要的日程上，关注学生生命安全和健康发展。同时，对日常的安全隐患形成高度的警觉和重视，不断强化管理在新时期教育工作形势下，切实保障学生学习的基本条件。文章通过几个方面分析中小学安全管理的理论与实践，积极落实学校安全工作的重要职责。
关键词：中小学；安全管理；理论与实践；研究
引言
学校作为教书育人的重要场所是中小学生学习和生活的主要地点，只有确保学校安全工作的有效落实，才能够呵护学生的健康发展，为社会培养出优秀健全的人才。目前，我国也颁布相关法律进一步维护学校安全教育，确保中小学学校安全工作能够有效地落实和进展，将学生的安全作为第一要义。
一、把握中小学学校安全工作的基本形势
目前，我国党中央领导对于中小学安全任务较为重视，并在安全管理制度建设以及各部门协调机制的相关措施中，构建了完备的安全管理理论，这为其较好的落实和实践提供有效的基础。中小学安全事故的频繁发生将成为整个社会关注的重点，中小学学生安全事故发生的主要特点在于节假日发生其事故较多，并且因溺水和交通事故所造成的学生死亡人数最多。此外，春季传染病也是影响学生安全事故的重要因素，为了良好的把握学校安全工作的环节，各个教育行政部门必须要切实有效地落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导机要》等制度，这些都是通过专门的教育部组织专家以及行政人员同公安、卫生、交通等相关部门进行长时期的讨论和研究，所制定的具有法律效力的理论文件。可以说中小学安全管理必须要加强对理论知识的把握，逐步渗透到实践管理当中，帮助学校深化改革推动发展[1]。
二、中小学安全管理理论研究的必要意义
良好的把握安全管理理论是构建中小学安全工作的基础需求，促使整个工作流程能够实现制度化、规范化、科学化的发展形态，逐步融入学校各项工作成为重要的环节。同时，中小学安全管理理论需要深入每一个教师和学生的思想深处，促使其能够将安全第一的意识提升新的高度，以此来达到良好的时效性。健全和巩固有关部门的管理机制，就需要安全工作严格依据理论制度进行渗透，并加强教育教学的重要指示，督促大家共同参与提高中小学安全教育的重要职能。中小学安全管理的理论是进一步明确该学校安全管理工作的具体方针，其能够规范有关部门的安全职责，并提高校园周围的管理机制，确保学生能够在安全管理制度完备的校园内进行有效的生活和学习。同时，学校也要明确事故处理的具体要求和追究责任，使得在安全事故发生后，能够得到有效的解决和处理[2]。
三、中小学安全管理的具体实践
通过近年来中小学安全事故的成因分析，学校需要突出安全管理职责，解决薄弱环节和问题，加强对安全稳定工作的认知与实践，促使各项安全检查能够深入，帮助学生更好的发展和成长。以下从六个常见的安全工作环节入手，进行具体的分析：
（一）积极预防自然灾害
有效地开展防火防灾的基础教育知识能够从思想上提高师生的意识，并培养其掌握基础的知识与能力。学校可以在每学期至少展开一次针对自然灾害，如火灾、地震、山洪等具体的演练，让广大师生能够在切实有效的实践基础上积极预防自然灾害。并且在6月30日全国中小学生可以进行安全教育学习，在9月1号学习我国播出栏目《开学第一课》。
（二）净化校园周边环境
关于净化校园周边环境主要问题呈现在校园周边治安、交通、商贩、餐饮卫生等具体问题，学校要不断优化应对措施建立健全的公安部门加强对学校周边建设工程的严格检查，确保任何单位都具备良好的法律和标准。严禁在校园周边出现易燃易爆等危险物品，或是具备伤害性的餐饮经营场所。除此之外，公安机关也要重点加强校园周边治安巡逻增设報警点，以此来及时发现和消除安全隐患，避免扰乱学校秩序，伤害学生等不法行为的发生。
（三）加强学校门卫制度
构建机制完备的保卫体系为中小学学校门卫增添专业的保卫人员，促使其能够明确自身职责的意识下，对于外来车辆和人员进行严格的登记和判别，对于非教学用品的有毒物体、动物等危险物品，禁止带入校园之内，切实履行系学校门卫的重要职责，维护整个中小学安全管理体系。
（四）预防拥挤踩踏事件
拥挤踩踏事件极容易在中小学发生，由于学生自制力较弱并属于活泼天真的时期，因此在日常学习或进行教学活动的过程容易发生拥挤踩踏事件，学校应当合理安排学生的疏散时间和秩序，并配有专门的人员进行定时巡查，确保拥挤踩踏事故消灭于此。
（五）预防学生溺水事故
学校应当根据自身的实际情况设置具备针对性、有效性的溺水教育，通过视频、讲座等教育形式积极引导学生加强对安全卫生的教育，让学生做到再无家长带领下不能私自下水游泳；不与同学擅自结伴进行外出游泳；在无法确保安全的设备下不能潜下水域进行游泳；对于水域较为陌生的地区坚决不能游泳。做到以上几点帮助学生更好的了解溺水事故，进而加强防范减少事故发生的悲痛。
（六）学生日常安全管理
学校应当构建学生安全信息的相关制度，严格规定学生的到校和放学时间，避免学生缺席课堂、擅自离校的不良现象，并加强对学生身心健康的陪伴在发现异常情况时需要及时登记告知其监护人。此外，对于有其他生理疾病以及不良行为的学生学校应当提前做好安全信息记录，在保障学生个人隐私的前提下，对其进行相关安全教育，督促其良好的发展和成长。
四、结束语
综上所述，青少年作为我国社会主义和谐社会发展的希望和未来，学校必须为其构建安全健康的成长学习环境，做好基础的教育教学任务，促使每一个学生都能够在安全管理的强化下，形成完备的安全意识和思想结构。学校在进行安全管理的过程当中必须行之有效的把握实践与理论的有效结合，通过学生自身情况出发制定特色性、针对性的管理模式，促使学校能够优化建设形成平安、健康、文明的校园发展形态。
参考文献
[1]付胜云，贺湖.立体视角下中小学安全管理制度研究[J].当代教育理论与实践，2019，11（02）：20-25.
[2]钟林凤，谭诤.中小学研学旅行安全保障体系的构建[J].教学与管理，2018（18）.
关键词：中小学；安全管理；理论与实践；研究
引言
学校作为教书育人的重要场所是中小学生学习和生活的主要地点，只有确保学校安全工作的有效落实，才能够呵护学生的健康发展，为社会培养出优秀健全的人才。目前，我国也颁布相关法律进一步维护学校安全教育，确保中小学学校安全工作能够有效地落实和进展，将学生的安全作为第一要义。
一、把握中小学学校安全工作的基本形势
目前，我国党中央领导对于中小学安全任务较为重视，并在安全管理制度建设以及各部门协调机制的相关措施中，构建了完备的安全管理理论，这为其较好的落实和实践提供有效的基础。中小学安全事故的频繁发生将成为整个社会关注的重点，中小学学生安全事故发生的主要特点在于节假日发生其事故较多，并且因溺水和交通事故所造成的学生死亡人数最多。此外，春季传染病也是影响学生安全事故的重要因素，为了良好的把握学校安全工作的环节，各个教育行政部门必须要切实有效地落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导机要》等制度，这些都是通过专门的教育部组织专家以及行政人员同公安、卫生、交通等相关部门进行长时期的讨论和研究，所制定的具有法律效力的理论文件。可以说中小学安全管理必须要加强对理论知识的把握，逐步渗透到实践管理当中，帮助学校深化改革推动发展[1]。
二、中小学安全管理理论研究的必要意义
良好的把握安全管理理论是构建中小学安全工作的基础需求，促使整个工作流程能够实现制度化、规范化、科学化的发展形态，逐步融入学校各项工作成为重要的环节。同时，中小学安全管理理论需要深入每一个教师和学生的思想深处，促使其能够将安全第一的意识提升新的高度，以此来达到良好的时效性。健全和巩固有关部门的管理机制，就需要安全工作严格依据理论制度进行渗透，并加强教育教学的重要指示，督促大家共同参与提高中小学安全教育的重要职能。中小学安全管理的理论是进一步明确该学校安全管理工作的具体方针，其能够规范有关部门的安全职责，并提高校园周围的管理机制，确保学生能够在安全管理制度完备的校园内进行有效的生活和学习。同时，学校也要明确事故处理的具体要求和追究责任，使得在安全事故发生后，能够得到有效的解决和处理[2]。
三、中小学安全管理的具体实践
通过近年来中小学安全事故的成因分析，学校需要突出安全管理职责，解决薄弱环节和问题，加强对安全稳定工作的认知与实践，促使各项安全检查能够深入，帮助学生更好的发展和成长。以下从六个常见的安全工作环节入手，进行具体的分析：
（一）积极预防自然灾害
有效地开展防火防灾的基础教育知识能够从思想上提高师生的意识，并培养其掌握基础的知识与能力。学校可以在每学期至少展开一次针对自然灾害，如火灾、地震、山洪等具体的演练，让广大师生能够在切实有效的实践基础上积极预防自然灾害。并且在6月30日全国中小学生可以进行安全教育学习，在9月1号学习我国播出栏目《开学第一课》。
（二）净化校园周边环境
关于净化校园周边环境主要问题呈现在校园周边治安、交通、商贩、餐饮卫生等具体问题，学校要不断优化应对措施建立健全的公安部门加强对学校周边建设工程的严格检查，确保任何单位都具备良好的法律和标准。严禁在校园周边出现易燃易爆等危险物品，或是具备伤害性的餐饮经营场所。除此之外，公安机关也要重点加强校园周边治安巡逻增设報警点，以此来及时发现和消除安全隐患，避免扰乱学校秩序，伤害学生等不法行为的发生。
（三）加强学校门卫制度
构建机制完备的保卫体系为中小学学校门卫增添专业的保卫人员，促使其能够明确自身职责的意识下，对于外来车辆和人员进行严格的登记和判别，对于非教学用品的有毒物体、动物等危险物品，禁止带入校园之内，切实履行系学校门卫的重要职责，维护整个中小学安全管理体系。
（四）预防拥挤踩踏事件
拥挤踩踏事件极容易在中小学发生，由于学生自制力较弱并属于活泼天真的时期，因此在日常学习或进行教学活动的过程容易发生拥挤踩踏事件，学校应当合理安排学生的疏散时间和秩序，并配有专门的人员进行定时巡查，确保拥挤踩踏事故消灭于此。
（五）预防学生溺水事故
学校应当根据自身的实际情况设置具备针对性、有效性的溺水教育，通过视频、讲座等教育形式积极引导学生加强对安全卫生的教育，让学生做到再无家长带领下不能私自下水游泳；不与同学擅自结伴进行外出游泳；在无法确保安全的设备下不能潜下水域进行游泳；对于水域较为陌生的地区坚决不能游泳。做到以上几点帮助学生更好的了解溺水事故，进而加强防范减少事故发生的悲痛。
（六）学生日常安全管理
学校应当构建学生安全信息的相关制度，严格规定学生的到校和放学时间，避免学生缺席课堂、擅自离校的不良现象，并加强对学生身心健康的陪伴在发现异常情况时需要及时登记告知其监护人。此外，对于有其他生理疾病以及不良行为的学生学校应当提前做好安全信息记录，在保障学生个人隐私的前提下，对其进行相关安全教育，督促其良好的发展和成长。
四、结束语
综上所述，青少年作为我国社会主义和谐社会发展的希望和未来，学校必须为其构建安全健康的成长学习环境，做好基础的教育教学任务，促使每一个学生都能够在安全管理的强化下，形成完备的安全意识和思想结构。学校在进行安全管理的过程当中必须行之有效的把握实践与理论的有效结合，通过学生自身情况出发制定特色性、针对性的管理模式，促使学校能够优化建设形成平安、健康、文明的校园发展形态。
参考文献
[1]付胜云，贺湖.立体视角下中小学安全管理制度研究[J].当代教育理论与实践，2019，11（02）：20-25.
[2]钟林凤，谭诤.中小学研学旅行安全保障体系的构建[J].教学与管理，2018（18）.