3～6岁是幼儿发展的关键时期，是他们行为习惯和思维方式的形成阶段。现阶段，幼儿园有一部分留守儿童，他们的父母由于各种原因无法陪伴他们，这对他们的教育和身心健康十分不利。因此，幼儿园应该定期召开家长会，加强家长的教育责任；组织各种亲子活动，建立良好的亲子关系；引导幼儿主动与父母沟通，在父母和孩子之间架起沟通的桥梁，促进幼儿身心健康成长。
　　幼儿园留守幼儿教育的现状
　　自理能力欠缺，心理问题增多
　　由于留守儿童和祖父母生活在一起，他们的日常生活大多被祖父母包办代替，这就导致他们的自我服务意识和自理能力较弱，当他们与同龄小伙伴相处时就会发现自己的不足，从而容易产生自卑心理。由于总是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，因此大多数留守儿童不仅动手能力较差，而且容易变得自私冷漠，对家人缺乏应有的感恩之心。
　　祖辈监护不利，教育观念落后
　　由于祖辈年龄偏大、精力不济，再加上身体健康状况问题，很多老人并没有能力承担监护幼儿的重任。比如，幼儿正处于爱玩、爱问的年龄段，但面对幼儿的“十万个为什么”时，一部分老人很难给予恰当的回应，从而容易抑制幼儿的求知欲和创造力。又如，有的老人对幼儿采取放任自流的态度，只要不耽误手中的事情，幼儿自己爱怎么玩就怎么玩，因此，幼儿的安全出现了很大的隐患。很多祖辈由于自身不识字或者是受“读书无用论”观念的影响，他们并不重视幼儿的早期教育，从而使幼儿错过了很多智力开发的关键时刻。
　　缺乏父母引导，行为习惯不良
　　由于留守幼儿不能与父母共同生活在一起，因此缺乏父母的直接教育和指导，从而容易导致在与人交往中缺乏应有的文明礼貌，在行为习惯方面出现了很多亟待解决的问题。
　　幼儿园留守幼儿教育问题的应对之策
　　借助过集体生日，每月召开家长会
　　对于在每月的哪一天开家长会以及如何使每一次的家长会发挥最大的作用，我们做足了功课。比如，我园有一项每月给留守幼儿集体过生日的活动，我们往往会在这一天召开家长会。在过集体生日时，留守幼儿不但能一起吃蛋糕，还能一起接受来自父母的祝福。这样的活动不仅增加了亲子感情，使留守幼兒感受到父母的关怀和温暖，使这些平常性格乖张的孩子懂事了许多，也越来越遵守纪律、服从管理，还能让父母深受教育，从而更加懂得关心和陪伴对孩子是多么重要。
　　开展丰富多彩的亲子活动，构建良好的亲子关系
　　由于长期与父母处于分离状态，因此很多孩子与父母的交流变少，也很难及时得到父母的鼓励，从而与父母的关系越来越疏远。为了增加亲子之间共同游戏玩耍的机会，增进亲子之间的感情，我园开展了丰富多彩的亲子活动。如在一次草莓采摘的活动中，幼儿王XX的妈妈从外地赶回来参加这次亲子活动。在这次活动中，平常沉默寡言的王XX显得异常兴奋和活跃，他不停地跟妈妈说话：“妈妈，你看，这颗草莓是红色的。”“你能分清颜色了，真棒！”“妈妈，你想不想吃？给你。”“会关心妈妈了，你真是长大了。”在面对面的交流中，留守幼儿们得到了来自父母的赞扬，感受到了来自父母的关注，因此在亲子活动中，他们变得特别活跃，都表现得非常出色，而孩子们如此优秀也让父母们倍感欣慰。试问，还有哪一种活动能起到这样的作用？我们希望各种有益的亲子活动能继续为父母提供享受天伦之乐的机会，希望每次亲子活动都能助力留守幼儿的健康成长。
　　开通“亲情电话”，传递温暖关怀
　　大多数时候，留守幼儿都无法与父母实现面对面的沟通。那么，如何拉近亲子之间的距离，使父母承担起教育孩子的责任，使孩子感受到来自父母的引导和教育，从而健康成长呢？
　　随着经济收入的不断增加，很多家长都拥有了手机等现代通信设备。针对这一现状，我园开通了“亲情电话”，不定期开通沟通热线，让留守幼儿和父母通过电话或视频进行沟通交流，在这个时候，留守幼儿可以把自己在学习和生活中遇到的问题向父母倾诉，父母可以通过沟通来了解孩子的现状并帮助他们渡过难关。这种形式有利于增加亲子感情，有利于幼儿的健康成长，有利于解决在外务工的父母的后顾之忧，一举多得。
　　夜晚，很多留守儿童是伴着电话中爸爸的声音入睡的，很多留守儿童是抱着妈妈的睡衣入睡的，孩子们对父母的爱是多么渴望啊！然而，他们曾经就是这样日复一日地“像野草一样成长”。随着国家对留守儿童问题的关注，无论是政府机构还是公益组织，对留守儿童的关爱都越来越多。我们虽然无法从根本上解决留守儿童问题，但我们可以共同努力，尽快为留守儿童建造一个温暖的港湾，给予他们温柔的陪伴，使幼小的他们重拾信心与爱。