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【摘要】目前，体育教育事业在我国很多院校里得到了发展，现行制度的设计也更加符合现代社会的教育要求，为体育教育的扩展奠定了坚实的基础。现行制度设计是体育教育非常有力的保障制度，要求其设计的过程必须满足科学化设计的标准，正确审视现代体育教育事业发展过程中的缺点和不足，并能充分地分析产生缺点的原因，从而确定明确的制度来提高教育的水平和质量。因此，在制度设计的过程中，要加强监督机制的设计力度，明确管理机制的目标和效果，为体育事业今后的发展开辟路径，本文通过对我国体育教育现行制度设计进行分析，探索其发展的路径及方向。
【关键词】体育教育现行制度设计 审视 路径重塑
体育教育是我国教育事业重点发展的项目，开展体育教育既能丰富教育的内容，又能锻炼学生的身体，需要教育单位投入大量的资本去发展，完善体育教育的现行制度。在发展的过程中，要明确教育事业发展的方向，审视自身的发展状况，从基础事件的制度开始确立，形成统一规范的教育机制。
一、体育教育现行制度设计的意义
1.现行制度设计的必要性。随着我国教育事业的不断进步，教育单位更加注重青少年的身体健康状况，经过教育工作者的不断探索，青少年身体心理健康问题及开展合理的体育教学问题，被教育工作者视为重点改革的目标。国家也因此确立了很多相关的制度，并要求教育单位要认真落實国家要求的标准，以加强学生体质为目标，提高体育教育的水平。体育现行制度的设计也要有一定的实用性，制定的制度在实际的应用中，要能达到预期的效果，通过“以人为本”的设计过程，来实现人员在制度中的指导作用，使青少年的身体健康有所保证。
2.现行制度设计的可行性。体育教育现行制度的设计要符合科学设计的要求，有效地保证群众的利益不受到损害，利用科学的方法来体现出“公共利益”，这就要求体育现行制度的设计一定要具备可行性的特点，实现利益与制度的平稳发展。设计的过程要能体现出以健康为主的设计目的，创造出良好的制度设计环境，使其可以合理科学地应用在实际的教学过程中。同时，随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平和消费观念都发生了巨大的变化，随之而来的问题就是人们的身体健康情况越来越差，逐渐通过体育锻炼来加强自己的体能，这也促进了体育教育的发展，也实现了其可行性。
二、在设计过程中存在的缺点
1.监督控制机制存在的缺点。随着我国体育教育事业的发展，国家也出台了很多体育教育方面的制度，提高体育教育的水平和质量，使其可以实现增强青少年身体健康的目标。但是，实际教学的发展与制定的制度不一致的现象依然存在，无法满足制度的相关要求，这就说明即使有了明确的制度作为规范，也不能满足体育教育的要求，必须通过合理的科学设计才能实现教育的目标。所以，教育单位应该加强监督控制机制的发展，使现行制度的设计不只是口头文章而已，应该落实到教育的实际中，提高设计制度的执行能力。
2.目标管理机制存在的缺点。体育现行制度的设计就是为了完善我国体育教育的制度，实现其提高青少年健康水平的目标，在设计的过程中，制度的设计者往往不能明确每一个职位教师的工作目标，使得现行制度不能很好地落实到教师的教学过程中。所以，在设计初期，设计者就应该明确分配出具体的任务，完善目标管理机制。
三、体育教育现行制度的路径重塑
制度的确立就是为了规范人们的行为，使人们可以通过执行制度来获得自身的利益，体育教育现行制度的设计也是一样，既保障了教育事业的发展，又提高了学生的身体体能。经过对现行制度设计过程中存在的缺点进行分析，明显发现我国体育事业制度的实施还是不够全面和具体，因此，在今后的设计过程中，要加强监督管理机制的建设，明确目标管理机制的要求，发挥出体育教育现行制度的优点。
总之，教育是我国综合发展过程中，必须大力投入的发展项目，是提高我国国民素质和健康状况的重要途径，教育单位要充分重视体育教育，完善现行的制度设计，从根本上提高体育教育的发展水平。在现行制度的设计过程中，对于存在的缺点，设计者要采取及时有效的措施来弥补，不断加强现行制度的监督管理机制和目标管理机制。同时也要不断地探索制度设计的方法和技巧，提高制度的可行性和实用性，使其可以更好地规范教师的教学行为，提高我国体育教学的质量和效果，实现体育教育长远发展的目标。
参考文献：
[1]张文健，孙绍荣.管理制度设计初探[J].商业研究.2010（13）.[2]刘晶，陈宝胜.公共对话式政策执行： 建设服务型政府的重要突破口[J].中国行政管理.2013（51）.
[3]王铁新.论中国传统文化的非理性与民族传统体育的价值悖谬[J].体育文化导刊.2011（20）.
[4]廖年忠，谭洁.我国社会转型时期体育的价值取向[J].体育学刊.2011（12）.
[5]刘济良.生命的沉思[M].中国社会科学出版社.2011.
[6]金广江，胡宗好.论我国研究生体育教育的地位与作用[J].教育与现代化.1996（04）.
[7]白继忠.加强体育教育 改革体育教学——关于全省中小学体育教学改革的思考[J].甘肃教育.1998（12）.
【关键词】体育教育现行制度设计 审视 路径重塑
体育教育是我国教育事业重点发展的项目，开展体育教育既能丰富教育的内容，又能锻炼学生的身体，需要教育单位投入大量的资本去发展，完善体育教育的现行制度。在发展的过程中，要明确教育事业发展的方向，审视自身的发展状况，从基础事件的制度开始确立，形成统一规范的教育机制。
一、体育教育现行制度设计的意义
1.现行制度设计的必要性。随着我国教育事业的不断进步，教育单位更加注重青少年的身体健康状况，经过教育工作者的不断探索，青少年身体心理健康问题及开展合理的体育教学问题，被教育工作者视为重点改革的目标。国家也因此确立了很多相关的制度，并要求教育单位要认真落實国家要求的标准，以加强学生体质为目标，提高体育教育的水平。体育现行制度的设计也要有一定的实用性，制定的制度在实际的应用中，要能达到预期的效果，通过“以人为本”的设计过程，来实现人员在制度中的指导作用，使青少年的身体健康有所保证。
2.现行制度设计的可行性。体育教育现行制度的设计要符合科学设计的要求，有效地保证群众的利益不受到损害，利用科学的方法来体现出“公共利益”，这就要求体育现行制度的设计一定要具备可行性的特点，实现利益与制度的平稳发展。设计的过程要能体现出以健康为主的设计目的，创造出良好的制度设计环境，使其可以合理科学地应用在实际的教学过程中。同时，随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平和消费观念都发生了巨大的变化，随之而来的问题就是人们的身体健康情况越来越差，逐渐通过体育锻炼来加强自己的体能，这也促进了体育教育的发展，也实现了其可行性。
二、在设计过程中存在的缺点
1.监督控制机制存在的缺点。随着我国体育教育事业的发展，国家也出台了很多体育教育方面的制度，提高体育教育的水平和质量，使其可以实现增强青少年身体健康的目标。但是，实际教学的发展与制定的制度不一致的现象依然存在，无法满足制度的相关要求，这就说明即使有了明确的制度作为规范，也不能满足体育教育的要求，必须通过合理的科学设计才能实现教育的目标。所以，教育单位应该加强监督控制机制的发展，使现行制度的设计不只是口头文章而已，应该落实到教育的实际中，提高设计制度的执行能力。
2.目标管理机制存在的缺点。体育现行制度的设计就是为了完善我国体育教育的制度，实现其提高青少年健康水平的目标，在设计的过程中，制度的设计者往往不能明确每一个职位教师的工作目标，使得现行制度不能很好地落实到教师的教学过程中。所以，在设计初期，设计者就应该明确分配出具体的任务，完善目标管理机制。
三、体育教育现行制度的路径重塑
制度的确立就是为了规范人们的行为，使人们可以通过执行制度来获得自身的利益，体育教育现行制度的设计也是一样，既保障了教育事业的发展，又提高了学生的身体体能。经过对现行制度设计过程中存在的缺点进行分析，明显发现我国体育事业制度的实施还是不够全面和具体，因此，在今后的设计过程中，要加强监督管理机制的建设，明确目标管理机制的要求，发挥出体育教育现行制度的优点。
总之，教育是我国综合发展过程中，必须大力投入的发展项目，是提高我国国民素质和健康状况的重要途径，教育单位要充分重视体育教育，完善现行的制度设计，从根本上提高体育教育的发展水平。在现行制度的设计过程中，对于存在的缺点，设计者要采取及时有效的措施来弥补，不断加强现行制度的监督管理机制和目标管理机制。同时也要不断地探索制度设计的方法和技巧，提高制度的可行性和实用性，使其可以更好地规范教师的教学行为，提高我国体育教学的质量和效果，实现体育教育长远发展的目标。
参考文献：
[1]张文健，孙绍荣.管理制度设计初探[J].商业研究.2010（13）.[2]刘晶，陈宝胜.公共对话式政策执行： 建设服务型政府的重要突破口[J].中国行政管理.2013（51）.
[3]王铁新.论中国传统文化的非理性与民族传统体育的价值悖谬[J].体育文化导刊.2011（20）.
[4]廖年忠，谭洁.我国社会转型时期体育的价值取向[J].体育学刊.2011（12）.
[5]刘济良.生命的沉思[M].中国社会科学出版社.2011.
[6]金广江，胡宗好.论我国研究生体育教育的地位与作用[J].教育与现代化.1996（04）.
[7]白继忠.加强体育教育 改革体育教学——关于全省中小学体育教学改革的思考[J].甘肃教育.1998（12）.