论文部分内容阅读
【摘 要】初中美术课程的开设是为了提高学生的审美水平已及欣赏能力，陶冶学生情操，但是目前我国的美术课程还存在很多问题也没有得到大家的认可。那么提高初中美术课程的教学水平成了迫在眉睫的课题。本文主要从以下方面讨论如何提高初中美术课程教学水平。
【关键词】提高 初中美术课程 教学水平
初中阶段的学生处在价值观以及欣赏能力的形成阶段，在各个方面都有很强的可塑性，所以说开设美术课程对学生们审美能力的提高有很重要的作用。但是，当前的初中美术课程的开设存在很多问题，从而影响了教学课程的有效水平。所以要从多方面入手以提高初中美术课程的教学水平。
一、初中美术课程教学中存在的问题
1.对初中美术课程教学的忽视
现在由于就学的压力，有的学校、家长以及学生只是重视文化课程的学习，而忽略了素质教育的方面，其中就包括音乐、美术以及体育这些学科。学生只把精力放在学习上，认为美术课只是一门副科，没有多大的用处，学不好没有什么关系，在课堂上不会投入太大的注意力，从而导致课堂的气氛低落，影响美术课堂的教学水平。
2.教师专业知识匮乏，教学方法的死板
有些教师缺少对美术专业知识的了解，只是了解皮毛知识，在课堂教学的过程中不能很好地阐述美术知识，讲解不透彻，甚至误导学生，从而严重影响教学水平。虽然说有的教师知识水平达标，但是教学方式太过单一，只是注重教材内容的讲解，讲解过多相似内容，导致课堂气氛低迷，影响课程的教学水平，不能很好地拓展学生的视野，影响学生们的欣赏水品的提高。
二、提高初中美术教学水平的措施
1.认识美术教学重要性，提高美术教学素养
首先学校和教师要认识到美术教学的重要性，让美术学科与其他学科一样引起足够的重视，将美术课程放在一个重要的位置。只有这样学生才能从心理上认可美术学科，才会分赔给美术更多的学习时间与精力。家长们也要认识到学习美术的益处，积极支持孩子们的兴趣爱好，培养孩子们的全面发展。老师们也一定要紧跟时代的步伐，学习新的美术知识，把多种新鲜的事物和知识运用于课堂教学中，不断拓展学生的想象力以及思维方式，提升学生们的积极性，主动参与的课堂教学中。
2.优化学习与教学的环境，培养学生学习兴趣
现在随着科学技术的发展，不断出现各种新型的传播媒介、美术材料以及视觉研究等，美术教学在原有的基础上发生了很大的改变，教学环境的改善直接影响学生们的学习。所以教学环境不仅只要考虑教学的教材，还要考虑学生们的学习环境、教具以及上课方式等。所以教师要在课堂前准备多种材料，制作精美的课件或是模型，运用多媒体教学提升教学质量与趣味性，提升学生们的学习热情。
3.加强师生互动，尊重学生个性
课堂应该是学生学习创新的地方，不是老师灌输知识的场所。好的课堂气氛是老师和同学一起创造的，这样就需要老师学生的合作与互动。老师要运用幽默风趣、抑扬顿挫、和风细雨的教学语言，增强课堂趣味性，吸引学生主动参与的课堂中，积极与老师互动，使学生更好地理解老师的教学内容。
美术是一门理论与实践相结合的学科，老师应该让学生大胆地进行尝试，让学生从实践中得到真知。并且对于学生的作品老师应该采取鼓励的方式，哪怕是学生有一点的成就，老师都应该发现孩子们的闪光点，鼓励学生们继续努力，这样能更好的调动学生们的积极性，才能在学习美术的道路上走得更远。
在美术的教育过程中，感性因素占有很重要的作用，老师在课堂上要多多了解学生，尊重学生独特的想法。美术课程就是为了提升学生们的感知能力、情感态度以及审美能力等，促进学生们身心的全面发展。所以说教师应该在课堂上正确引导学生，激发它们的学习兴趣以及学习热情，树立学生们的自信心。
了解学生们的个性差异，做到因人而异，因材施教，只有这样才能让学生们通过自己的努力，体验到成功的喜悦，增强学习美术的信心。并且这样可以加深老师与同学的交流，增强老师与学生之间的感情，调动学生的积极性与主观能动性，提升自身的能力。
4.紧密联系生活
美术源于生活，美术与生活是紧密相连的，美术是用来记录特定的生活瞬间，表达特定的感情，反应生活的一种很好的媒介。所以在美术的教学当中，教师要引导学生在生活中感受美术的魅力，让学生走出教师，到校园到大自然中感受美术、学习美术，寻找美术创作的灵感。在课堂只是空泛的讲解美术的概念、理论、构图，学生们只能是凭空的想象，不能够很好地理解美术的真谛，所以课堂的教学效果不佳。因为美术源于生活，教师可以根据具体情况带学生去大自然，让他们亲自去听、去看、去感受，让他们用美术的形式表达自己的所看所感，就会发现学生们的作品更加的生动形象，更好地理解了美术的意义与魅力。
5.开展多彩多样的美术课堂活动
成立课堂的美术小组，吸引学生更好地参与到美术学习当中来，丰富同学们的课堂生活，激发学生的学习激情，让他们在愉悦的课堂氛围内学习，是他们对学习、对生活充满激情，充满无限的向往与追求。举办美术作品展，览展学生们的作品，促使同学之间的相互学习，激发同学的创作的积极性。
三、总结
总而言之，初中美术教学是一门艺术，对于激发学生的美术潜力，提升美术的创新意识以及创新能力有着积极的作用。老师的主要作用就是要激发学生对学习的积极性以及对美术的兴趣，要掌握学生的自身特点以及认知规律，仔细研究教学的方法，不断改进教学，为学生呈现具备良好教学质量的美术课堂。
参考文献
[1]李晓舒.初探如何提高初中美术欣赏课有效教学的措施[J].美与时代（中旬），2014，09.
[2]李成思.提升中学美术课程课堂有效教学水平的策略[J].厦门教育学院学报，2010，02.
[3]鲁泓群.提升中学美术课程有效教学水平探究[J].教育教学论坛，2013，08.
【关键词】提高 初中美术课程 教学水平
初中阶段的学生处在价值观以及欣赏能力的形成阶段，在各个方面都有很强的可塑性，所以说开设美术课程对学生们审美能力的提高有很重要的作用。但是，当前的初中美术课程的开设存在很多问题，从而影响了教学课程的有效水平。所以要从多方面入手以提高初中美术课程的教学水平。
一、初中美术课程教学中存在的问题
1.对初中美术课程教学的忽视
现在由于就学的压力，有的学校、家长以及学生只是重视文化课程的学习，而忽略了素质教育的方面，其中就包括音乐、美术以及体育这些学科。学生只把精力放在学习上，认为美术课只是一门副科，没有多大的用处，学不好没有什么关系，在课堂上不会投入太大的注意力，从而导致课堂的气氛低落，影响美术课堂的教学水平。
2.教师专业知识匮乏，教学方法的死板
有些教师缺少对美术专业知识的了解，只是了解皮毛知识，在课堂教学的过程中不能很好地阐述美术知识，讲解不透彻，甚至误导学生，从而严重影响教学水平。虽然说有的教师知识水平达标，但是教学方式太过单一，只是注重教材内容的讲解，讲解过多相似内容，导致课堂气氛低迷，影响课程的教学水平，不能很好地拓展学生的视野，影响学生们的欣赏水品的提高。
二、提高初中美术教学水平的措施
1.认识美术教学重要性，提高美术教学素养
首先学校和教师要认识到美术教学的重要性，让美术学科与其他学科一样引起足够的重视，将美术课程放在一个重要的位置。只有这样学生才能从心理上认可美术学科，才会分赔给美术更多的学习时间与精力。家长们也要认识到学习美术的益处，积极支持孩子们的兴趣爱好，培养孩子们的全面发展。老师们也一定要紧跟时代的步伐，学习新的美术知识，把多种新鲜的事物和知识运用于课堂教学中，不断拓展学生的想象力以及思维方式，提升学生们的积极性，主动参与的课堂教学中。
2.优化学习与教学的环境，培养学生学习兴趣
现在随着科学技术的发展，不断出现各种新型的传播媒介、美术材料以及视觉研究等，美术教学在原有的基础上发生了很大的改变，教学环境的改善直接影响学生们的学习。所以教学环境不仅只要考虑教学的教材，还要考虑学生们的学习环境、教具以及上课方式等。所以教师要在课堂前准备多种材料，制作精美的课件或是模型，运用多媒体教学提升教学质量与趣味性，提升学生们的学习热情。
3.加强师生互动，尊重学生个性
课堂应该是学生学习创新的地方，不是老师灌输知识的场所。好的课堂气氛是老师和同学一起创造的，这样就需要老师学生的合作与互动。老师要运用幽默风趣、抑扬顿挫、和风细雨的教学语言，增强课堂趣味性，吸引学生主动参与的课堂中，积极与老师互动，使学生更好地理解老师的教学内容。
美术是一门理论与实践相结合的学科，老师应该让学生大胆地进行尝试，让学生从实践中得到真知。并且对于学生的作品老师应该采取鼓励的方式，哪怕是学生有一点的成就，老师都应该发现孩子们的闪光点，鼓励学生们继续努力，这样能更好的调动学生们的积极性，才能在学习美术的道路上走得更远。
在美术的教育过程中，感性因素占有很重要的作用，老师在课堂上要多多了解学生，尊重学生独特的想法。美术课程就是为了提升学生们的感知能力、情感态度以及审美能力等，促进学生们身心的全面发展。所以说教师应该在课堂上正确引导学生，激发它们的学习兴趣以及学习热情，树立学生们的自信心。
了解学生们的个性差异，做到因人而异，因材施教，只有这样才能让学生们通过自己的努力，体验到成功的喜悦，增强学习美术的信心。并且这样可以加深老师与同学的交流，增强老师与学生之间的感情，调动学生的积极性与主观能动性，提升自身的能力。
4.紧密联系生活
美术源于生活，美术与生活是紧密相连的，美术是用来记录特定的生活瞬间，表达特定的感情，反应生活的一种很好的媒介。所以在美术的教学当中，教师要引导学生在生活中感受美术的魅力，让学生走出教师，到校园到大自然中感受美术、学习美术，寻找美术创作的灵感。在课堂只是空泛的讲解美术的概念、理论、构图，学生们只能是凭空的想象，不能够很好地理解美术的真谛，所以课堂的教学效果不佳。因为美术源于生活，教师可以根据具体情况带学生去大自然，让他们亲自去听、去看、去感受，让他们用美术的形式表达自己的所看所感，就会发现学生们的作品更加的生动形象，更好地理解了美术的意义与魅力。
5.开展多彩多样的美术课堂活动
成立课堂的美术小组，吸引学生更好地参与到美术学习当中来，丰富同学们的课堂生活，激发学生的学习激情，让他们在愉悦的课堂氛围内学习，是他们对学习、对生活充满激情，充满无限的向往与追求。举办美术作品展，览展学生们的作品，促使同学之间的相互学习，激发同学的创作的积极性。
三、总结
总而言之，初中美术教学是一门艺术，对于激发学生的美术潜力，提升美术的创新意识以及创新能力有着积极的作用。老师的主要作用就是要激发学生对学习的积极性以及对美术的兴趣，要掌握学生的自身特点以及认知规律，仔细研究教学的方法，不断改进教学，为学生呈现具备良好教学质量的美术课堂。
参考文献
[1]李晓舒.初探如何提高初中美术欣赏课有效教学的措施[J].美与时代（中旬），2014，09.
[2]李成思.提升中学美术课程课堂有效教学水平的策略[J].厦门教育学院学报，2010，02.
[3]鲁泓群.提升中学美术课程有效教学水平探究[J].教育教学论坛，2013，08.