2006年《考试大纲》明确规定诗歌鉴赏的主要内容是诗歌的语言、形象、表达技巧、思想内容和作者的观点态度，且分值为6分。那么考生如何鉴赏古诗呢？笔者根据多年担任毕业班工作的经验，认为从以下方面入手即可：
　　
　　一、紧扣原诗内容
　　命题者对这方面的考查目的是看看考生是否真正读懂诗歌，因此对思想内容和表达技巧的赏析，必须结合原诗的具体内容来进行，千万不要脱离原诗空泛而谈，否则难以说明考生已读懂了诗歌。如白居易的《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。”一看题目，就知道是首送别小诗。诗的前两句不仅点出送别的时间地点，而且以景衬情，渲染出了浓厚的离情别绪。后两句写得更是情切切，意绵绵。他的“每一看”便引起送行人“肠一断”，送行人劝慰离人，你安心去吧，不要回头了。
　　
　　二、点面结合
　　如果对诗歌的思想内容或表达技巧进行鉴赏，可以在根据表达的同时，适当展开对个别诗句的简析。如张先《水调》词中“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影”，写夜间所见到的景物。“云破月”是倒装句，意为明月冲破云层；“花弄影”勾勒出月下花影摇曳的神韵。“破”与“弄”是诗眼，将云、月、花三种景物都人格化了，月、花的美好形象，活脱而出，好一个柔美的意境！
　　
　　三、思想内容和表达技巧相结合
　　如果是对整首诗歌的思想内容或表达技巧进行赏析，往往两者是结合在一起进行表述的，很难孤立地回答其中一项内容，也就是说，当要求鉴赏诗歌的思想内容或表达技巧中的一项时，可以从思想内容和表达技巧两方面一起来回答。
　　
　　四、要用规范的术语
　　考生在答题的时候，尽量用规范的术语来解答。例如在谈到语言风格时，用平淡、清新、绚丽、明快等词语；在谈到思想内容时，用写景抒情、咏物言志、边塞征战、怀古咏史等术语；在论及表达技巧时，有动静结合、乐景写哀、烘托、反衬等术语；在问及篇章结构时，常用的术语有层层深入、首尾呼应、以小见大等特点。
　　由此可见，只要考生掌握了以上四点，鉴赏古诗的6分就不难得到了。