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季节
一考生
怀念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“逃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。
那该是怎样的乐趣，怎样的生活？
有四季伴你前行，生活的路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。
而如今？
一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。
工厂的烟囱多了，挺拔的大树少了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。
哎，我们多么可怜啊，这个时代的人。办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内温度。办公室似乎可以称得上“四季如春”，可君不见吗？那里面的空气如何的污浊！
一名演员，必须在酷夏，顶着太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖”。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。
可怜的人哪！
季节，如此与他们格格不入。季节很艰难地想走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。
有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履，风风光光就行。这些人，是季节所该抛弃的人！
可是，绝大部分的人是可怜的，他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。
能不可怜他们吗？
什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光；什么时候，还会有机会去原野桥畔领略“斜风细雨不须归”的清爽？
城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家！不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。
怀念从前，向往明天，希望明天季节在城市扎根、发芽、开花，如歌般行吟。
[点评]本文构思精巧、立意独特，作者以“从前”与“如今”相对比，批判现代城市发展的弊端，通过叙写城市人忙于追逐名利，忘却四季的冷暖，也被四季无情抛弃的尴尬现状，道出当代城里人的无奈，最终呼唤“让季节在城市与人为伴”。文中多处运用了排比、设问、拟人等多种修辞手法，以及多处引用名人诗句，使文章颇具文采。作者善于捕捉生活中的典型细节，例如：“一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所。”这反映出作者平常对身边生活的留意和驾驭语言的能力。
季节
一考生
曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，在落花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦锻上留下自己韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔优婉，随手斟杯青酒，便能盛满离人的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。
然而，属于宋词的季节，那百花热情绽放的春季，如今却早已静静消逝，取而代之的，是如同秋季般萧瑟与荒芜的现代社会，所有美好的事物早已如落叶般静静飘落。
人类文明的进步，数字时代的到来，那个精致玲珑的季节，早已浓缩成淡淡的疏影，在墨香古卷中沉淀下去。骢骏驰骋，快不过手中鼠标轻点，绿蜡红烛，亮不过高楼灯红酒绿，身前身后，全是忙忙碌碌的上班一族，睁眼闭眼，都是琳琅满目的红绿指数，生活节奏正以令人瞠目结舌的速度增长，现代人正在把自己变成流水线上的罐头，没有个性，毫无情感，有的只是机械地、快速地朝着尽头移动。在那本该丝弦弄音、霓裳轻舞的七夕之夜，还会有谁去看那纤云暗渡；素笺成灰，相思成灾，在爱恨情仇随意抛洒的今日，还会有哪家女子“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”？
这是个欲望充斥灵魂的季节，回望钢筋水泥的丛林，如秋季般阴森。人们的心灵被禁锢，在追名逐利中迷失自我，却叹息良辰美景虚设，世路难行。可是，又有谁肯把浮名换作浅斟低唱？又有谁坦坦荡荡一蓑烟雨任平生？太多的是非恩怨剪不断理还乱，我们日日彷徨不知所终，哪里还能用无于伦比的文字，写出千回百转却明澈依旧的心境？
现代人的空虚、寡陋，就似叶落后的枯树枝，单调乏味。记得张潮《幽梦影》中有言：“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文。”而现代人却早已习惯于“因雪想堵车，因花想开店，因酒想公关，因月想星球大战，因山水想开发区批文”。如此空虚，而那造就山水仙气、世外清音的佳句，那种意在笔先、神余言外的韵律，也早已零落成泥碾作尘，于暮霭沉沉中遁于无形，那兰舟催发的桨声，也早已在千里烟波的楚江里，一篙独去。
回眸之间，万千繁华已落尽，只剩一个单调的秋季。
[点评]一篇美文，不仅应具备流畅华美的“形”——语言，更应具有深刻厚重的“质”——思想。这篇考场作文，巧妙比喻，将“宋词的季节”比作“百花热情绽放的春季”，将现代社会比作“萧瑟与荒芜的秋季”。作者通过对“旧梦”的追忆，对现代文明进行深刻的反思，通过古今对比，从而揭示出人类文化历史和精神流程的审美价值，深化了文章主题。第一段巧妙通过“落花”、“绿柳”等景物描写，紧扣“季节”题目写作；第二段推出自己的忧思（立意）——“如同秋季般萧瑟与荒芜的现代社会，所有美好的事物早已如落叶般静静飘落”；第三段写“人类文明的进步，那个精致玲珑的季节，早已浓缩成淡淡的疏影，在墨香古卷中沉淀下去”；第四段写“现代欲望充斥灵魂的季节，回望钢筋水泥的丛林，如秋季般阴森”；第五段写“现代人的空虚、寡陋，就似叶落后的枯树枝，单调乏味”；结尾以“回眸之间，万千繁华已落尽，只剩一个单调的秋季”落笔。文章思路清晰严谨，凸现叙说力度。文中“且将浮名换作浅斟低唱”、“一蓑烟雨任平生”等唐诗宋词的写意，以及张潮《幽梦影》的引用和化用，都展现了考生的深厚文学功底。
季节
一考生
7岁那年，我随着父亲一同来到这座城市，这座城市冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少，我们就像在穿越一座冰冷的坟墓，静寂得可怕。
终于到了，农民工子弟学校。父亲是全国2亿多农民工中的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实，我一点也不懂得“农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市，家乡的小伙伴们得知这件事，好生羡慕！我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的春天的景象。
由于一时买不起自行车，爸爸只好徒步走上好几公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。由于正是下班的高峰期，我和爸爸好不容易挤上了公交车。我很是兴奋，这是我头一回坐上城里的公交车。不一会儿，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时地回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了。尽管只有七岁，我全明白了。我望向车外，外面的树枝都干枯了，只剩光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而此时，我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我真的好想找个缝钻下去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。
我不懂，我的爸爸住的是较差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他却建造出了这个城市的繁华，他用自己的泪水去搭建高楼大厦。可是为什么却还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光，他们霹雳的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，接受寒风无情地在我的脸上、心中划出一道道的伤口，任其淌血。
我想回家，家里的冬天虽然比这还寒冷，但我却能和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，心里暖和和的，一点也不觉得冷。可在这儿，我无法忘记那个时髦小姐的害怕被偷的眼神，我无法忍受别人轻蔑地叫我爸爸“臭打工仔”。
然而当我准备将回家的事告诉父亲时，事情却突然有了转机。市里面的领导带了好多的生活用具、文具来慰问我们。有一位伯伯还亲切地拉着我的手说：“孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关心你们。”顷刻间，我的心流过一股暖流，这是这个季节以来第一次这般温暖。
看着这些社会上爱心人士送的东西，我才突然觉得原来还有许多好心人在关心着贫穷的人。
记得英国著名诗人雪莱曾说：冬天去了，春天还会远吗？有这么多的好心人的帮助，我相信这个城市的春天一定会更加温暖，更加美丽。我更以我的父亲是一名农民工而骄傲。
[点评]本文优点在于选材、立意贴近现实生活，贴近当代社会，情感真挚，容易引起阅卷教师的感动与共鸣。文章以第一人称的写法，从“农民工子女”的视角，生动地刻画了农民工及其子女来到大城市的遭遇，真切、自然，叙述了一个平凡而感人的故事。把季节、事件、人物内心有机地融合在一起，孩子内心的焦虑或喜悦自然地融合到季节之中。作者首先描述了“我”刚来大城市时在公交车上遭遇到的冷漠与轻视，以及由此内心感觉到的“寒冷”；接着笔锋一转，描写了在大城市中领导及市民们对农民工子女的亲切关心与慰问，使“我”的心中流过“一股暖流”，使“我”相信来年春天的“温暖”、“美丽”。结尾引用英国著名诗人雪莱的诗句，深化了主题。——让我们衷心地祝愿农民工子女在城市的际遇一天天好起来，与城里的孩子一样绽开幸福的笑容。
季节
一考生
一年四季春夏与秋冬，吾独爱秋，一个让人产生无限感慨却也显得那么悲凉的季节。
它虽然没有春天里花儿的绚丽多彩，也没有夏日里草木茂盛的盛况，更没有冬天里漫天飞舞的雪花，却有许许多多装满黄金大道的落叶景观。
每天秋季来临时，我不喜欢观看枫叶的红火、青松的苍翠、菊花的绽放，却喜欢一株株让人无法抹去记忆的梧桐树——叶大、空心。
秋，这个季节，南方还是多雨的，绵绵细雨，一个害羞的女子。听到“疏雨滴梧桐”，这一“滴”字，不仅滴到了梧桐叶上，更是滴进每个有心人的心田里。因为凄凉，所以李清照写出了：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”因为离愁别绪，让这位“女中豪杰”产生了愁心、愁意。
也因为离情，所以温庭筠吟唱出了：“梧桐树，三更雨，道是离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”几句深情却也简短的话，让词人的心中有处话凄凉，那就是秋季里的梧桐。
因为什么而使白居易也吟出这样一句“秋雨梧桐叶落时”呢？因为愁苦，因为秋季。
秋雨，梧桐，二者兼得，营造出秋季悲凉的气氛和凄清的意境，让有心人滴入梧桐雨。
秋，这个季节，也必须与月同在。月是有心人寄托情感的心灵场所。月亮，月暗，月圆，月缺，真正的是月凉。
苏轼的“缺月挂疏桐”，会不让人产生遐思吗？
朱淑真的“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”，不知又有多少人体会到呢？
李煜的“寂寞梧桐深院锁清秋”，那月如钩，何人能不感到秋的冷清呢？
多么凄凉的秋季！多么让人有情感——伤感的秋季啊！秋季，与梧桐、与绵雨、与缺月合照出一张照片，那张照片只能存在我们的心中方能永存。这张照片是对秋季的真实写照。那梧桐，也许寒鸦也不肯栖；那绵雨，也许大雁也羡慕；那缺月，也许文人墨客在寄托情感。
没有秋季是不完整的四季！
但总觉得，梧桐、绵雨、缺月这张照片需要一颗文人墨客的心，那情感才能真正得到体会。
一年四季，吾独爱秋——凄清的季节，情感的季节。
[点评]“悲秋”是本文的中心主题，文章开门见山，首段即提出中心思想：“一年四季春夏与秋冬，吾独爱秋，一个让人产生无限感慨却也显得那么悲凉的季节。”文章中考生充分调动了自己古典诗歌的修养，先后引用李清照、温庭筠、白居易、苏轼、朱淑真、李煜的写秋名句，使读者在内心深处形成了此起彼落的文化回响，意蕴隽永的诗情，引导读者行走完一次凄美伤感的审美历程，激起人们的共鸣。
季节
一考生
季节是母亲用爱装钉成的书写本，一页一页载着我们细细密密的日子。
——题记
二月，母亲聆听着春天的脚步近了。她慈爱地扶扶肚里调皮的我，我想突然安静下来的我是知道的：母亲要把春天送给我作见面礼，于是在那个细雨绵绵的午后，我嘹亮的哭声映衬着母亲欣慰的笑。
母亲说，那一年的春天是她见过的最美丽的春天，而我说，那一年的春天夹带着母亲痛苦的挣扎，那些花儿是因为母亲的汗水而显得更加娇艳吧！
夏天，像母亲亲手烹调的荷包蛋。金灿灿的，让人不忍一口吞咽，怕盛装不下那满满的关心，溢出嘴角。一口口细细的品尝，那里有母亲香甜的体香。
母亲说，夏天是成长的季节，知了也在为我们唱歌加油。我知道，一步一步我成长的足迹，之所以清晰明了，因为它叠加着母亲遥远的期盼。
也许，秋天飘零的落叶，是母亲疲倦的叹息吧！
我看见母亲单薄的身影在寒冷的秋风中叫卖着蔬菜瓜果，一分一分地积攒我的学费，积攒她的希望。
轻轻颤抖的落叶呀！如果你是母亲苍白的叹息，请你来年化做美丽的蝴蝶，为我母亲舞出春天吧！
母亲呀，落叶总归根，你的叹息是否也有了着落？
孤独的树枝，像母亲在门口等待的身影，一身的严寒，驱不散母亲双手的温暖。
冬天的冰冷，无法冻伤我的心，因为我有母亲编织的爱为我驱寒送暖，但是雪白的白雪，可不可以不要染白我母亲柔顺的乌丝，那是我童年最美的梦啊！
四季在更换，春夏秋冬，永不停息，正如母亲的爱，我想要用四季裁成最温柔的衣裳献给母亲穿。
是季节因为母亲而更加完美了吧！
[点评]亲情永远是文学写作的重要题材。本文优点在于将季节与亲情巧妙结合，将文章写成一首歌颂母爱的赞歌。文章“题记”形象地写出“季节”与“母爱”的关系，总领全文。主体部分不仅以诗一般的语言写出了自然四季的典型特征，而且写出了与每一种季节特征相类似的母爱的各种表现方式：春天，母亲分娩；夏天是成长的季节，它叠加着母亲遥远的期盼；秋天飘零的落叶，是母亲疲倦的叹息；冬天，母亲为儿女驱寒送暖。结尾两段，进一步指出季节与母爱的内在联系——四季在更换，母爱的表现方式也在变化，“季节因为母亲而更加完美”。母爱的内容与季节的象征意义融合得十分巧妙自然。文中洋溢着考生对母亲的浓浓感恩与敬爱之情，这也是本文获得高分的重要原因。
季节
一考生
我爱江南水乡。生于斯、长于斯的我，早已被江南的柔情所浸染。
这儿的月是多么皎洁，带着淡蓝的忧伤；风是暖和的，没有北方的狂啸。最令人留念的，是那薄薄的白色的雾。清晨，每当推开窗户，遥望天地，犹如一条丝绸在天地间飘舞，伴随着一阵阵花的清香，体会雾锁楼台的朦胧之美。
是江南独特的四季酿出了江南的美景。我就爱这儿多彩的四季。
我爱春。因为这里的春天不同于其他地方。这儿的春是绿色的，最重要的是，她绿得油腻，绿得刺眼，绿得叫人迷失了方向。独自徜徉在绿的海洋，吮吸着绿的甘露，不失为一种美的享受。绿，滋润着我的心灵，她唱出了春的心声。
我爱夏。江南的夏，到处飘逸着香气：花香、雨香，还有那蝉鸣的香。江南夏天的午后，常常伴随着一场云雨，它洗去了地上的尘埃，洗去了天空的炽热，洗去了人们内心的浮躁。雨后，彩虹横跨天际，那是天的笑容。夏天的清晨，当太阳刚冒出一点影儿，一切都是火红的。不信，请品读白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火。”
我爱秋。自古以来，文人志士对秋的看法大都是悲冷的。只因那“秋风扫落叶”的凄凉。然而，我独爱江南的秋。江南的秋，风凉而不寒，水清而不冰。站在平静的湖边，品读张孝祥那“满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，泛起鳞鳞细浪”。秋，金黄，收获。
我爱冬。爱这无雪的冬，尽管有雪的冬天才像冬天，才有冬的味道。江南的冬，明净，安详。风是和蔼的，他不忍心吹掉一树的枯叶，总会留那一两片黄中带绿的挂在枝头。人们见了，心里暖暖的，总盼望着春天的到来。冬天，盼望的季节；希望，到处飞扬……
这便是江南的四季，唯美之中夹杂着人性。
我幸运，因为我生长在四季的土地上。那严寒的极地和那炎热的赤道边上的人们，是无法体会这美好的天上人间的。
我爱江南的四季。我要让我的灵魂徜徉在季节的怀抱中，让我灵魂也渗透着江南四季的美丽。
[点评]今年福建省高考中出现了大量“四季分明”型的作文，考生分别以“春、夏、秋、冬”为序谋篇，平均用力，显得平庸。本文主体部分以“我爱春”、“我爱夏”、“我爱秋”、“我爱冬”为开头，四个段落各自的篇幅也相差无几，为何却能够脱颖而出呢？原因是这篇文章的作者对“季节”具有独特的、个性化的感悟与体验。作为一个地地道道的江南人，作者深知江南四季的变化并没有北方那么明显，但作者认为，这正是江南季节的独特所在。于是，作者精心描绘了江南独特的四季风景，并概括出江南四季“唯美之中夹杂着人性”的特征，令人耳目一新。更重要的是，作者能以“我爱江南四季”这个中心思想形成一条主线，贯穿全文，使文章主题十分鲜明，这与许多“四季”平均着力的作文具有天壤之别。
[作者单位：福建省语文学会]
一考生
怀念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“逃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。
那该是怎样的乐趣，怎样的生活？
有四季伴你前行，生活的路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。
而如今？
一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。
工厂的烟囱多了，挺拔的大树少了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。
哎，我们多么可怜啊，这个时代的人。办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内温度。办公室似乎可以称得上“四季如春”，可君不见吗？那里面的空气如何的污浊！
一名演员，必须在酷夏，顶着太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖”。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。
可怜的人哪！
季节，如此与他们格格不入。季节很艰难地想走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。
有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履，风风光光就行。这些人，是季节所该抛弃的人！
可是，绝大部分的人是可怜的，他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。
能不可怜他们吗？
什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光；什么时候，还会有机会去原野桥畔领略“斜风细雨不须归”的清爽？
城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家！不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。
怀念从前，向往明天，希望明天季节在城市扎根、发芽、开花，如歌般行吟。
[点评]本文构思精巧、立意独特，作者以“从前”与“如今”相对比，批判现代城市发展的弊端，通过叙写城市人忙于追逐名利，忘却四季的冷暖，也被四季无情抛弃的尴尬现状，道出当代城里人的无奈，最终呼唤“让季节在城市与人为伴”。文中多处运用了排比、设问、拟人等多种修辞手法，以及多处引用名人诗句，使文章颇具文采。作者善于捕捉生活中的典型细节，例如：“一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所。”这反映出作者平常对身边生活的留意和驾驭语言的能力。
季节
一考生
曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，在落花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦锻上留下自己韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔优婉，随手斟杯青酒，便能盛满离人的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。
然而，属于宋词的季节，那百花热情绽放的春季，如今却早已静静消逝，取而代之的，是如同秋季般萧瑟与荒芜的现代社会，所有美好的事物早已如落叶般静静飘落。
人类文明的进步，数字时代的到来，那个精致玲珑的季节，早已浓缩成淡淡的疏影，在墨香古卷中沉淀下去。骢骏驰骋，快不过手中鼠标轻点，绿蜡红烛，亮不过高楼灯红酒绿，身前身后，全是忙忙碌碌的上班一族，睁眼闭眼，都是琳琅满目的红绿指数，生活节奏正以令人瞠目结舌的速度增长，现代人正在把自己变成流水线上的罐头，没有个性，毫无情感，有的只是机械地、快速地朝着尽头移动。在那本该丝弦弄音、霓裳轻舞的七夕之夜，还会有谁去看那纤云暗渡；素笺成灰，相思成灾，在爱恨情仇随意抛洒的今日，还会有哪家女子“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”？
这是个欲望充斥灵魂的季节，回望钢筋水泥的丛林，如秋季般阴森。人们的心灵被禁锢，在追名逐利中迷失自我，却叹息良辰美景虚设，世路难行。可是，又有谁肯把浮名换作浅斟低唱？又有谁坦坦荡荡一蓑烟雨任平生？太多的是非恩怨剪不断理还乱，我们日日彷徨不知所终，哪里还能用无于伦比的文字，写出千回百转却明澈依旧的心境？
现代人的空虚、寡陋，就似叶落后的枯树枝，单调乏味。记得张潮《幽梦影》中有言：“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文。”而现代人却早已习惯于“因雪想堵车，因花想开店，因酒想公关，因月想星球大战，因山水想开发区批文”。如此空虚，而那造就山水仙气、世外清音的佳句，那种意在笔先、神余言外的韵律，也早已零落成泥碾作尘，于暮霭沉沉中遁于无形，那兰舟催发的桨声，也早已在千里烟波的楚江里，一篙独去。
回眸之间，万千繁华已落尽，只剩一个单调的秋季。
[点评]一篇美文，不仅应具备流畅华美的“形”——语言，更应具有深刻厚重的“质”——思想。这篇考场作文，巧妙比喻，将“宋词的季节”比作“百花热情绽放的春季”，将现代社会比作“萧瑟与荒芜的秋季”。作者通过对“旧梦”的追忆，对现代文明进行深刻的反思，通过古今对比，从而揭示出人类文化历史和精神流程的审美价值，深化了文章主题。第一段巧妙通过“落花”、“绿柳”等景物描写，紧扣“季节”题目写作；第二段推出自己的忧思（立意）——“如同秋季般萧瑟与荒芜的现代社会，所有美好的事物早已如落叶般静静飘落”；第三段写“人类文明的进步，那个精致玲珑的季节，早已浓缩成淡淡的疏影，在墨香古卷中沉淀下去”；第四段写“现代欲望充斥灵魂的季节，回望钢筋水泥的丛林，如秋季般阴森”；第五段写“现代人的空虚、寡陋，就似叶落后的枯树枝，单调乏味”；结尾以“回眸之间，万千繁华已落尽，只剩一个单调的秋季”落笔。文章思路清晰严谨，凸现叙说力度。文中“且将浮名换作浅斟低唱”、“一蓑烟雨任平生”等唐诗宋词的写意，以及张潮《幽梦影》的引用和化用，都展现了考生的深厚文学功底。
季节
一考生
7岁那年，我随着父亲一同来到这座城市，这座城市冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少，我们就像在穿越一座冰冷的坟墓，静寂得可怕。
终于到了，农民工子弟学校。父亲是全国2亿多农民工中的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实，我一点也不懂得“农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市，家乡的小伙伴们得知这件事，好生羡慕！我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的春天的景象。
由于一时买不起自行车，爸爸只好徒步走上好几公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。由于正是下班的高峰期，我和爸爸好不容易挤上了公交车。我很是兴奋，这是我头一回坐上城里的公交车。不一会儿，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时地回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了。尽管只有七岁，我全明白了。我望向车外，外面的树枝都干枯了，只剩光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而此时，我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我真的好想找个缝钻下去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。
我不懂，我的爸爸住的是较差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他却建造出了这个城市的繁华，他用自己的泪水去搭建高楼大厦。可是为什么却还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光，他们霹雳的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，接受寒风无情地在我的脸上、心中划出一道道的伤口，任其淌血。
我想回家，家里的冬天虽然比这还寒冷，但我却能和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，心里暖和和的，一点也不觉得冷。可在这儿，我无法忘记那个时髦小姐的害怕被偷的眼神，我无法忍受别人轻蔑地叫我爸爸“臭打工仔”。
然而当我准备将回家的事告诉父亲时，事情却突然有了转机。市里面的领导带了好多的生活用具、文具来慰问我们。有一位伯伯还亲切地拉着我的手说：“孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关心你们。”顷刻间，我的心流过一股暖流，这是这个季节以来第一次这般温暖。
看着这些社会上爱心人士送的东西，我才突然觉得原来还有许多好心人在关心着贫穷的人。
记得英国著名诗人雪莱曾说：冬天去了，春天还会远吗？有这么多的好心人的帮助，我相信这个城市的春天一定会更加温暖，更加美丽。我更以我的父亲是一名农民工而骄傲。
[点评]本文优点在于选材、立意贴近现实生活，贴近当代社会，情感真挚，容易引起阅卷教师的感动与共鸣。文章以第一人称的写法，从“农民工子女”的视角，生动地刻画了农民工及其子女来到大城市的遭遇，真切、自然，叙述了一个平凡而感人的故事。把季节、事件、人物内心有机地融合在一起，孩子内心的焦虑或喜悦自然地融合到季节之中。作者首先描述了“我”刚来大城市时在公交车上遭遇到的冷漠与轻视，以及由此内心感觉到的“寒冷”；接着笔锋一转，描写了在大城市中领导及市民们对农民工子女的亲切关心与慰问，使“我”的心中流过“一股暖流”，使“我”相信来年春天的“温暖”、“美丽”。结尾引用英国著名诗人雪莱的诗句，深化了主题。——让我们衷心地祝愿农民工子女在城市的际遇一天天好起来，与城里的孩子一样绽开幸福的笑容。
季节
一考生
一年四季春夏与秋冬，吾独爱秋，一个让人产生无限感慨却也显得那么悲凉的季节。
它虽然没有春天里花儿的绚丽多彩，也没有夏日里草木茂盛的盛况，更没有冬天里漫天飞舞的雪花，却有许许多多装满黄金大道的落叶景观。
每天秋季来临时，我不喜欢观看枫叶的红火、青松的苍翠、菊花的绽放，却喜欢一株株让人无法抹去记忆的梧桐树——叶大、空心。
秋，这个季节，南方还是多雨的，绵绵细雨，一个害羞的女子。听到“疏雨滴梧桐”，这一“滴”字，不仅滴到了梧桐叶上，更是滴进每个有心人的心田里。因为凄凉，所以李清照写出了：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”因为离愁别绪，让这位“女中豪杰”产生了愁心、愁意。
也因为离情，所以温庭筠吟唱出了：“梧桐树，三更雨，道是离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”几句深情却也简短的话，让词人的心中有处话凄凉，那就是秋季里的梧桐。
因为什么而使白居易也吟出这样一句“秋雨梧桐叶落时”呢？因为愁苦，因为秋季。
秋雨，梧桐，二者兼得，营造出秋季悲凉的气氛和凄清的意境，让有心人滴入梧桐雨。
秋，这个季节，也必须与月同在。月是有心人寄托情感的心灵场所。月亮，月暗，月圆，月缺，真正的是月凉。
苏轼的“缺月挂疏桐”，会不让人产生遐思吗？
朱淑真的“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”，不知又有多少人体会到呢？
李煜的“寂寞梧桐深院锁清秋”，那月如钩，何人能不感到秋的冷清呢？
多么凄凉的秋季！多么让人有情感——伤感的秋季啊！秋季，与梧桐、与绵雨、与缺月合照出一张照片，那张照片只能存在我们的心中方能永存。这张照片是对秋季的真实写照。那梧桐，也许寒鸦也不肯栖；那绵雨，也许大雁也羡慕；那缺月，也许文人墨客在寄托情感。
没有秋季是不完整的四季！
但总觉得，梧桐、绵雨、缺月这张照片需要一颗文人墨客的心，那情感才能真正得到体会。
一年四季，吾独爱秋——凄清的季节，情感的季节。
[点评]“悲秋”是本文的中心主题，文章开门见山，首段即提出中心思想：“一年四季春夏与秋冬，吾独爱秋，一个让人产生无限感慨却也显得那么悲凉的季节。”文章中考生充分调动了自己古典诗歌的修养，先后引用李清照、温庭筠、白居易、苏轼、朱淑真、李煜的写秋名句，使读者在内心深处形成了此起彼落的文化回响，意蕴隽永的诗情，引导读者行走完一次凄美伤感的审美历程，激起人们的共鸣。
季节
一考生
季节是母亲用爱装钉成的书写本，一页一页载着我们细细密密的日子。
——题记
二月，母亲聆听着春天的脚步近了。她慈爱地扶扶肚里调皮的我，我想突然安静下来的我是知道的：母亲要把春天送给我作见面礼，于是在那个细雨绵绵的午后，我嘹亮的哭声映衬着母亲欣慰的笑。
母亲说，那一年的春天是她见过的最美丽的春天，而我说，那一年的春天夹带着母亲痛苦的挣扎，那些花儿是因为母亲的汗水而显得更加娇艳吧！
夏天，像母亲亲手烹调的荷包蛋。金灿灿的，让人不忍一口吞咽，怕盛装不下那满满的关心，溢出嘴角。一口口细细的品尝，那里有母亲香甜的体香。
母亲说，夏天是成长的季节，知了也在为我们唱歌加油。我知道，一步一步我成长的足迹，之所以清晰明了，因为它叠加着母亲遥远的期盼。
也许，秋天飘零的落叶，是母亲疲倦的叹息吧！
我看见母亲单薄的身影在寒冷的秋风中叫卖着蔬菜瓜果，一分一分地积攒我的学费，积攒她的希望。
轻轻颤抖的落叶呀！如果你是母亲苍白的叹息，请你来年化做美丽的蝴蝶，为我母亲舞出春天吧！
母亲呀，落叶总归根，你的叹息是否也有了着落？
孤独的树枝，像母亲在门口等待的身影，一身的严寒，驱不散母亲双手的温暖。
冬天的冰冷，无法冻伤我的心，因为我有母亲编织的爱为我驱寒送暖，但是雪白的白雪，可不可以不要染白我母亲柔顺的乌丝，那是我童年最美的梦啊！
四季在更换，春夏秋冬，永不停息，正如母亲的爱，我想要用四季裁成最温柔的衣裳献给母亲穿。
是季节因为母亲而更加完美了吧！
[点评]亲情永远是文学写作的重要题材。本文优点在于将季节与亲情巧妙结合，将文章写成一首歌颂母爱的赞歌。文章“题记”形象地写出“季节”与“母爱”的关系，总领全文。主体部分不仅以诗一般的语言写出了自然四季的典型特征，而且写出了与每一种季节特征相类似的母爱的各种表现方式：春天，母亲分娩；夏天是成长的季节，它叠加着母亲遥远的期盼；秋天飘零的落叶，是母亲疲倦的叹息；冬天，母亲为儿女驱寒送暖。结尾两段，进一步指出季节与母爱的内在联系——四季在更换，母爱的表现方式也在变化，“季节因为母亲而更加完美”。母爱的内容与季节的象征意义融合得十分巧妙自然。文中洋溢着考生对母亲的浓浓感恩与敬爱之情，这也是本文获得高分的重要原因。
季节
一考生
我爱江南水乡。生于斯、长于斯的我，早已被江南的柔情所浸染。
这儿的月是多么皎洁，带着淡蓝的忧伤；风是暖和的，没有北方的狂啸。最令人留念的，是那薄薄的白色的雾。清晨，每当推开窗户，遥望天地，犹如一条丝绸在天地间飘舞，伴随着一阵阵花的清香，体会雾锁楼台的朦胧之美。
是江南独特的四季酿出了江南的美景。我就爱这儿多彩的四季。
我爱春。因为这里的春天不同于其他地方。这儿的春是绿色的，最重要的是，她绿得油腻，绿得刺眼，绿得叫人迷失了方向。独自徜徉在绿的海洋，吮吸着绿的甘露，不失为一种美的享受。绿，滋润着我的心灵，她唱出了春的心声。
我爱夏。江南的夏，到处飘逸着香气：花香、雨香，还有那蝉鸣的香。江南夏天的午后，常常伴随着一场云雨，它洗去了地上的尘埃，洗去了天空的炽热，洗去了人们内心的浮躁。雨后，彩虹横跨天际，那是天的笑容。夏天的清晨，当太阳刚冒出一点影儿，一切都是火红的。不信，请品读白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火。”
我爱秋。自古以来，文人志士对秋的看法大都是悲冷的。只因那“秋风扫落叶”的凄凉。然而，我独爱江南的秋。江南的秋，风凉而不寒，水清而不冰。站在平静的湖边，品读张孝祥那“满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，泛起鳞鳞细浪”。秋，金黄，收获。
我爱冬。爱这无雪的冬，尽管有雪的冬天才像冬天，才有冬的味道。江南的冬，明净，安详。风是和蔼的，他不忍心吹掉一树的枯叶，总会留那一两片黄中带绿的挂在枝头。人们见了，心里暖暖的，总盼望着春天的到来。冬天，盼望的季节；希望，到处飞扬……
这便是江南的四季，唯美之中夹杂着人性。
我幸运，因为我生长在四季的土地上。那严寒的极地和那炎热的赤道边上的人们，是无法体会这美好的天上人间的。
我爱江南的四季。我要让我的灵魂徜徉在季节的怀抱中，让我灵魂也渗透着江南四季的美丽。
[点评]今年福建省高考中出现了大量“四季分明”型的作文，考生分别以“春、夏、秋、冬”为序谋篇，平均用力，显得平庸。本文主体部分以“我爱春”、“我爱夏”、“我爱秋”、“我爱冬”为开头，四个段落各自的篇幅也相差无几，为何却能够脱颖而出呢？原因是这篇文章的作者对“季节”具有独特的、个性化的感悟与体验。作为一个地地道道的江南人，作者深知江南四季的变化并没有北方那么明显，但作者认为，这正是江南季节的独特所在。于是，作者精心描绘了江南独特的四季风景，并概括出江南四季“唯美之中夹杂着人性”的特征，令人耳目一新。更重要的是，作者能以“我爱江南四季”这个中心思想形成一条主线，贯穿全文，使文章主题十分鲜明，这与许多“四季”平均着力的作文具有天壤之别。
[作者单位：福建省语文学会]