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摘 要：职业生涯规划在高校大学生培养过程中有着重要意义，对大学生未来的职业发展也会产生重要影响。本文从个人、学校和社会三个角度阐述了大学生职业生涯规划的意义，通过分析目前职业生涯规划存在的主要问题，并结合实际，提出解决大学生职业生涯规划问题的有效途径。
关键词：大学生 职业生涯规划 问题 途径
随着高等教育体制改革的不断深入，大学生的就业形势日趋严峻，就业难已成为社会关注的焦点问题，而大学生职业生涯规划是增强大学生就业竞争力的重要途径，同时大学生正处于职业生涯发展的关键时期，职业定位是否准确以及职业能力是否得到锻炼对于大学生步入社会后的职业发展至关重要。因此，开展好大学生职业生涯规划指导和教育，对全面提高大学生就业能力和职业发展能力具有现实意义。
一、大学生职业生涯规劃的意义
职业生涯规划是指通过对自身优劣势及客观环境的分析，明确职业生涯发展目标，并制订相应的计划，采取一定的行动以实现职业生涯目标的系统过程。大学生职业生涯规划直接影响到大学生的学习质量以及未来发展前途，对其个人、学校及社会具有重要意义。
1.从个人角度来看，大学生职业生涯规划能够帮助学生明确职业发展目标，提升学生综合竞争力。通过职业生涯规划，学生能够正确认识自身存在的特质及其优势，对自己的价值进行全面的考量和定位，从而明确自身职业发展目标，并能够有计划、有目的的处理好学习和工作中的关键问题，通过结合自身现状，评估个人目标与现实的差距，从而不断调整个人计划，提高自身核心竞争力。
2.从学校角度来看，大学生职业生涯规划是高校提升学生思想政治教育水平的重要途径。职业生涯规划教育蕴含着丰富的思想政治教育理念，借助职业生涯规划的过程、形式及方法，可以使得思想政治教育内容更加生动、目标更加清晰、效果更加明显，将职业生涯规划教育贯穿于思想政治教育的始终，不仅能让学生明确职业目标和方向，同时也进一步增强了思想政治教育的效果。
3.从社会角度来看，大学生职业生涯规划能够为满足社会需求、培养合格人才提供有力支持。职业生涯规划教育的核心是促进大学生的全面发展，为满足社会需求培养高素质的人才，做到人尽其才、才尽其用。一方面，职业生涯规划可以最大限度的发挥个人优势，提高大学生的就业竞争力，另一方面，能够改变大学生的就业观念，丰富就业渠道，缓解就业压力，促进社会和谐与稳定。
二、大学生职业生涯规划存在的主要问题
1.大学生职业生涯规划意识薄弱，主动性不强。在当前的高校教育体系下。大学生往往更加注重在校期间文化课程成绩以及实践技能的提高，将完成教学任务作为大学期间的主要目标，而对于未来却没有清晰的规划意识，忽视了职业生涯规划的重要作用，甚至很少有人主动去思考个人未来的职业发展和方向，容易导致随波逐流，就业目标模糊，不利于适应未来职业发展需要。
2.大学生缺乏准确的自我评估和科学的职业定位。准确的自我评估是大学生客观了解自我、认识自我的基础和前提，也是职业生涯规划的首要环节。然而，大学生对自身评估普遍存在片面、客观的现象，更多的是从个人兴趣爱好出发，缺少对自己真实能力及未来事业价值取向等方面的评估，这样就容易导致职业定位不准确、不科学，从而使得职业生涯规划与个人实际情况发生偏离。
3.高校对大学生职业生涯规划教育的力度不够。高校作为大学生职业生涯规划教育的主要承担者，应充分发挥引导和教育作用，然而，部分高校仅仅是把职业生涯规划教育作为一门课时数有限的教学课程，缺乏长期的理论研究和系统指导，教学重点仍放在了基础知识和专业技能领域，从而导致职业生涯规划教育研究水平有限，系统性和专业性不强。
4.缺乏完善的大学生职业生涯规划教育体系和专业的师资队伍。当前多数高校的职业生涯规划仅仅限于理论教学，并只在低年级学生作为开设课程的对象，而不能将其贯穿大学教育的始终，其教育体系的建立仍然任重道远。同时，部分高校的职业生涯规划教学任务主要由从事思想政治工作的辅导员来完成，这些教师往往缺少理论培训和实践指导，容易导致职业生涯教育效果不明显，学生学习积极性不高。
三、做好大学生职业生涯规划的途径
1.强化大学生职业生涯规划意识，增强职业生涯规划的主动性。大学生面临严峻的就业形势，各行各业都充满了激烈的职业竞争，这就要求大学生要顺应时代发展需求，紧跟时代步伐，自觉的增强个人职业规划意识，正确认识在我，树立合理的职业生涯规划理念。在进行职业生涯规划学习时，不仅要掌握相关理论知识，更要结合自身优势和劣势，主动制定具体行动计划，并根据自身能力和外部环境的变化及时进行调整，更好的适应就业环境和职业发展的需要。
2.帮助和引导大学生进行准确的自我评估和定位。大学生职业生涯规划要充分发挥大学生的主体性，要帮助大学生进行准确自我认知和评估，充分了解自身特点，全面和客观的评价自己，确定适合自己的职业规划高度，避免在职业选择和规划时出现盲目心理，导致自身定位不准，影响职业发展。只有在准确自我评估和定位的基础上，才能使职业生涯规划教育体现出应有的效果。
3.健全和完善高校职业生涯规划教育体系。高校要充分重视大学生职业生涯规划教育的重要性，建立完善的领导机制，为大学生职业生涯规划教育制定总体部署。同时，要成立专门组织机构负责职业生涯教育的课程安排和理论研究，制定职业生涯规划教育培养方案，结合各专业特点和优势，有针对性的开展职业规划教育。此外，对职业生涯规划过程要进行监督、指导及评估，保证职业规划教育的效果，通过完善职业规划教育体系，切实发挥职业生涯规划的重要作用。
4.加强职业生涯规划教师队伍建设，提高专业化水平。高校职业生涯规划教育的效果，很大程度上取决于教师队伍的职业化和专业化水平。因此，高校应着力构建一支专业化水平较高、结构合理的大学生职业生涯规划教育的师资队伍。一方面，要努力优化现有教师队伍结构，使其适应当前学校职业生涯规划教育需求，另一方面，要注重对教师队伍进行专业化的指导和培训，提高教师专业化水平，增强职业生涯规划指导能力，为满足不同学生的职业规划需求提供有力保障。大学生职业生涯规划是一项长期的、系统的工作，对于增强大学生个人竞争力、合理规划职业发展道路有着积极影响和重要意义。高校作为大学生职业生涯规划教育的承担者，要努力克服困难，不断探索和创新，切实增强大学生职业生涯规划意识，强化大学生规划理念，引领大学生在正确的职业发展道路上努力前行。
参考文献：
[1]吴薇.大学生职业生涯规划的现状调研及应对策略[J].教师教育研究，2009，21（5）：35-39.
[2]曹荣，陈东东.大学生职业生涯规划：现状、问题及举措[J].继续教育研究，2013，（2）：110-111.
[3]李强.大学生职业生涯规划必要性的系统分析[J].文教资料，2008，（17）：203-205.
[4]田新山.当前大学生职业生涯规划存在的问题与解决方案[J].长春金融高等专科学校学报，2012，（1）：90-93.
[5]姜鹤，马佳.论大学生就业与职业生涯教育[J].继续教育研究，2011，（ 2） ： 92-93.
[6]林子民.高校大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究[J].开封教育学院学报，2016，36（12）：98-99.
关键词：大学生 职业生涯规划 问题 途径
随着高等教育体制改革的不断深入，大学生的就业形势日趋严峻，就业难已成为社会关注的焦点问题，而大学生职业生涯规划是增强大学生就业竞争力的重要途径，同时大学生正处于职业生涯发展的关键时期，职业定位是否准确以及职业能力是否得到锻炼对于大学生步入社会后的职业发展至关重要。因此，开展好大学生职业生涯规划指导和教育，对全面提高大学生就业能力和职业发展能力具有现实意义。
一、大学生职业生涯规劃的意义
职业生涯规划是指通过对自身优劣势及客观环境的分析，明确职业生涯发展目标，并制订相应的计划，采取一定的行动以实现职业生涯目标的系统过程。大学生职业生涯规划直接影响到大学生的学习质量以及未来发展前途，对其个人、学校及社会具有重要意义。
1.从个人角度来看，大学生职业生涯规划能够帮助学生明确职业发展目标，提升学生综合竞争力。通过职业生涯规划，学生能够正确认识自身存在的特质及其优势，对自己的价值进行全面的考量和定位，从而明确自身职业发展目标，并能够有计划、有目的的处理好学习和工作中的关键问题，通过结合自身现状，评估个人目标与现实的差距，从而不断调整个人计划，提高自身核心竞争力。
2.从学校角度来看，大学生职业生涯规划是高校提升学生思想政治教育水平的重要途径。职业生涯规划教育蕴含着丰富的思想政治教育理念，借助职业生涯规划的过程、形式及方法，可以使得思想政治教育内容更加生动、目标更加清晰、效果更加明显，将职业生涯规划教育贯穿于思想政治教育的始终，不仅能让学生明确职业目标和方向，同时也进一步增强了思想政治教育的效果。
3.从社会角度来看，大学生职业生涯规划能够为满足社会需求、培养合格人才提供有力支持。职业生涯规划教育的核心是促进大学生的全面发展，为满足社会需求培养高素质的人才，做到人尽其才、才尽其用。一方面，职业生涯规划可以最大限度的发挥个人优势，提高大学生的就业竞争力，另一方面，能够改变大学生的就业观念，丰富就业渠道，缓解就业压力，促进社会和谐与稳定。
二、大学生职业生涯规划存在的主要问题
1.大学生职业生涯规划意识薄弱，主动性不强。在当前的高校教育体系下。大学生往往更加注重在校期间文化课程成绩以及实践技能的提高，将完成教学任务作为大学期间的主要目标，而对于未来却没有清晰的规划意识，忽视了职业生涯规划的重要作用，甚至很少有人主动去思考个人未来的职业发展和方向，容易导致随波逐流，就业目标模糊，不利于适应未来职业发展需要。
2.大学生缺乏准确的自我评估和科学的职业定位。准确的自我评估是大学生客观了解自我、认识自我的基础和前提，也是职业生涯规划的首要环节。然而，大学生对自身评估普遍存在片面、客观的现象，更多的是从个人兴趣爱好出发，缺少对自己真实能力及未来事业价值取向等方面的评估，这样就容易导致职业定位不准确、不科学，从而使得职业生涯规划与个人实际情况发生偏离。
3.高校对大学生职业生涯规划教育的力度不够。高校作为大学生职业生涯规划教育的主要承担者，应充分发挥引导和教育作用，然而，部分高校仅仅是把职业生涯规划教育作为一门课时数有限的教学课程，缺乏长期的理论研究和系统指导，教学重点仍放在了基础知识和专业技能领域，从而导致职业生涯规划教育研究水平有限，系统性和专业性不强。
4.缺乏完善的大学生职业生涯规划教育体系和专业的师资队伍。当前多数高校的职业生涯规划仅仅限于理论教学，并只在低年级学生作为开设课程的对象，而不能将其贯穿大学教育的始终，其教育体系的建立仍然任重道远。同时，部分高校的职业生涯规划教学任务主要由从事思想政治工作的辅导员来完成，这些教师往往缺少理论培训和实践指导，容易导致职业生涯教育效果不明显，学生学习积极性不高。
三、做好大学生职业生涯规划的途径
1.强化大学生职业生涯规划意识，增强职业生涯规划的主动性。大学生面临严峻的就业形势，各行各业都充满了激烈的职业竞争，这就要求大学生要顺应时代发展需求，紧跟时代步伐，自觉的增强个人职业规划意识，正确认识在我，树立合理的职业生涯规划理念。在进行职业生涯规划学习时，不仅要掌握相关理论知识，更要结合自身优势和劣势，主动制定具体行动计划，并根据自身能力和外部环境的变化及时进行调整，更好的适应就业环境和职业发展的需要。
2.帮助和引导大学生进行准确的自我评估和定位。大学生职业生涯规划要充分发挥大学生的主体性，要帮助大学生进行准确自我认知和评估，充分了解自身特点，全面和客观的评价自己，确定适合自己的职业规划高度，避免在职业选择和规划时出现盲目心理，导致自身定位不准，影响职业发展。只有在准确自我评估和定位的基础上，才能使职业生涯规划教育体现出应有的效果。
3.健全和完善高校职业生涯规划教育体系。高校要充分重视大学生职业生涯规划教育的重要性，建立完善的领导机制，为大学生职业生涯规划教育制定总体部署。同时，要成立专门组织机构负责职业生涯教育的课程安排和理论研究，制定职业生涯规划教育培养方案，结合各专业特点和优势，有针对性的开展职业规划教育。此外，对职业生涯规划过程要进行监督、指导及评估，保证职业规划教育的效果，通过完善职业规划教育体系，切实发挥职业生涯规划的重要作用。
4.加强职业生涯规划教师队伍建设，提高专业化水平。高校职业生涯规划教育的效果，很大程度上取决于教师队伍的职业化和专业化水平。因此，高校应着力构建一支专业化水平较高、结构合理的大学生职业生涯规划教育的师资队伍。一方面，要努力优化现有教师队伍结构，使其适应当前学校职业生涯规划教育需求，另一方面，要注重对教师队伍进行专业化的指导和培训，提高教师专业化水平，增强职业生涯规划指导能力，为满足不同学生的职业规划需求提供有力保障。大学生职业生涯规划是一项长期的、系统的工作，对于增强大学生个人竞争力、合理规划职业发展道路有着积极影响和重要意义。高校作为大学生职业生涯规划教育的承担者，要努力克服困难，不断探索和创新，切实增强大学生职业生涯规划意识，强化大学生规划理念，引领大学生在正确的职业发展道路上努力前行。
参考文献：
[1]吴薇.大学生职业生涯规划的现状调研及应对策略[J].教师教育研究，2009，21（5）：35-39.
[2]曹荣，陈东东.大学生职业生涯规划：现状、问题及举措[J].继续教育研究，2013，（2）：110-111.
[3]李强.大学生职业生涯规划必要性的系统分析[J].文教资料，2008，（17）：203-205.
[4]田新山.当前大学生职业生涯规划存在的问题与解决方案[J].长春金融高等专科学校学报，2012，（1）：90-93.
[5]姜鹤，马佳.论大学生就业与职业生涯教育[J].继续教育研究，2011，（ 2） ： 92-93.
[6]林子民.高校大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究[J].开封教育学院学报，2016，36（12）：98-99.