摘要：班主任工作是一项烦琐的工作，看起来非常简单，要真正做好却要花点心思来研究。从一名学生的手机被盗，到调查了解、感化引导、心理调适，直至学生的手机“失而复得”，这一系列的工作说明做好班主任工作不仅要有吃苦耐劳的精神，还要有爱心和智慧。
　　关键词：学校；班主任；经验
　　有人说过：“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一位优秀的班主任，其成功的经验只有一条，那就是热爱学生。”这种对学生的热爱，往往融入一些日常小事之中。
　　那是接管班主任时间不长的一天，刘X同学告诉我：她的手机被偷了。我问：“什么时候的事？”刘X说：“昨天。早上是上机课，临走时我把它放在抽屉里，上完课回来不见了。”我问了当时的具体情况，对她说：“你不能随便怀疑别人，你回教室去，我会调查的。”
　　通过刘X提供的情况，我找学生逐个谈话、排查，利用早晚自习给学生们讲道理。我在班上说：“手机虽好，但不是自己的怎能不打招呼就随意‘借走’呢？咱们能消费得起就买，没有能力消费就还给同学，谁拿走了不好意思还或还有其他原因，也可通过我转交，我替你们保守秘密。”加倍的爱心与耐心让他们懂得了诚实的重要性……
　　两天后，就在我早上到办公室的时候，有一个裹得非常严密、硬邦邦的东西夹在门缝里，我当时打开一看，是一部手机，颜色、款式都和刘X丢的手机一样。同学们听到消息后都异常高兴。渐渐地同学们之间和好如初，班风逐渐得到好转。
　　实践证明，用智慧的方法来化解矛盾，能够增加学生对老师的亲切感，进一步融洽师生关系，为以后做好班级工作打好基础。
　　“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。作为班主任要引导学生用内心深处的真善美与假恶丑斗争。”这是一位著名教师做班主任的一条成功经验。班主任工作是一项非常细致琐碎的工作，从学生的穿衣吃饭到学习娱乐，都必须时时处处了解。像女生面对“例假”等情况，因为年纪小不会处置，还需要班主任加以指导，经常和她们交流沟通，用爱心、真心换回学生的信任，让她们感受到集体的温暖，逐步养成良好的生活习惯和学习习惯。
　　要成功不可能一蹴而就，育人工作更是如此。十年树木，百年树人。从事职业教育的教师任重而道远，需要付出更多的艰苦劳动，对这些中考落榜生的关爱更要扎实。我们只有用智慧来引导学生，用爱心来教育学生，班级管理工作才能收到事半功倍的效果。
　　学生只有在被爱中才能学会爱。没有被爱过的人怎么懂得去爱别人？老师应该用爱学生的实际行动，教会学生如何去爱。心中没有爱的人，怎么能够担负起服务他人、奉献社会、建设祖国的责任呢？从心底里爱每一个学生，爱比责任更重要。爱心，应是教育者持之以恒的思想和行为。
　　有些老师往往在学生出错时对其进行严厉的批评，结果学生不高兴，自己心里更难受。微笑教育会使学生产生积极的学习情绪和良好的心境；发怒、责备只能使学生产生排斥、抵触的心理。我们在课堂上以诚恳的态度肯定学生，以赞赏的目光激励学生，让他们的心里充满幸福与喜悦，使其积极性更高。老师带着真诚的微笑去鼓励学生，会使学生感受到教师的平易近人，对老师产生一种亲切的信任感，可以最大限度地缩短师生之间的心理距离，听课便觉得轻松愉快，师生之间配合默契，从而形成愉快和谐的课堂氛围。
　　微笑能以柔克刚，起到“滴水穿石”的功效。对一些惹是生非的学生，老师不要急于找他们“磨嘴皮”，也不要急于采取“围、追、堵、截”的办法，更不要“请”出各路“诸侯”来助战，而是要冷静地观察，耐心地等待，当发现这类学生的“闪光点”时，就恰到好处地表扬他、激励他，并始终以亲切的微笑关注他，在这种微笑力量的感召下，“问题学生”粗野的“刚性”将会被“柔化”。
　　教育工作者的职责首先是教育学生成“人”，其次是成“才”。要使学生成为一个身心健康的人，教师的言传身教是至关重要的。作为班主任，其一言一行，一举一动，学生都看在眼里，记在心上。老师们的着装、行为习惯、做事准则，无时无刻不影响着学生们的成长。老师是人类灵魂的工程师，更有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句来极尽赞美老师的伟大，这也从另一个方面反映了老师的责任之重大。为人师表，以身作则，用自己在平时生活中、工作中的点点滴滴，所作所为教导学生、感化学生，让他们生活在无尽的正能量的氛围中，正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。