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江泽民曾在第三次全国教育工作会议的讲话中指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和剥削。思想政治素质是最重要的素质，要不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想史教育的灵魂。”尤其在经济和文化相对落后的乡村，如何做好中小学生的思想政治教育工作，使每一位学生都得到全面发展，这是每位乡村中小学思想政治教育工作者义不容辞的责任。
一、当前乡村中小学思想政治教育工作存在的主要问题
1.学校以及相关部门领导只重视教师的业务素质和物质上的关心。现如今竞争压力无处不在，很多学校都存在“重使用、轻培养、重业务、轻政治”的片面观点，只注重教师业务能力的高低，考察的标准也仅停留在学生学习成绩上。同样，在提拔干部、晋升职称、提高工资甚至住房分配等等方面，考察标准更多地倾向于业务水平，而对思想政治方面的要求很少，忽视了思想政治素质与业务素质之间的关系，这样也挫伤了那些追求上进、长期从事思想政治教育的教师的积极性。另外，随着党的工作重心的转移和社会主义市场经济体制的逐步建立，人们对于经济利益和物质需求逐渐提高。正是这样的现实以及当前乡村中小学经济收入不高的现实，使得学校领导把更多精力放在如何提高教师的生活水平，而忽视了他们的精神需求。因此，为了调动广大教师的积极性和创造性，除了对教师进行物质上的鼓励之外，精神上的激励也是非常必要的。
2.部分教师职业满意度低，价值取向偏离。虽说教师被誉为“人类灵魂的工程师”，但在市场经济的今天，部分文化程度不高的人的经济收入却大大高于教师的收入。在经济相对落后的乡村，中小学教师的工资甚至都无法保障，而城市教师工资一涨再涨，这也使得部分教师对自己的职业感到失落，职业满意度低、职业荣誉感差，很多教师只是把教学当作一种谋生的手段，片面追求个人利益。
3.部分教师法制观念淡薄，职业道德欠缺。我国为了保护学校、教师和学生的正当合法权益，维护正常的教育教学秩序，制定了较为完善的法律法规，如《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等等。但在应试教育的压力下，一些教师体罚和侮辱学生的现象普遍存在，这些现象不仅仅损害了教师的形象，也在中小学学生的心中留下了负面的影响，进而影响了思想政治教育。
二、完善乡村中小学思想政治教育工作的对策
1.进行马克思主义理论、人生观和价值观的教育。乡村中小学应该把思想政治教育工作作为核心工作去抓，加强马克思主义理论教育，定期组织教师进行思想政治学习，深刻领会马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，进一步坚定教师的社会主义政治方向，弘扬爱国主义、集体主义和艰苦创业的精神，在严抓教师思想政治素养的同时，带动学生德智体全面发展，培养学生的综合素质。教师是学生的榜样，大家的一言一行都在学生中产生着潜移默化的影响。
2.改变单一的教学模式，改进教学方式。加强思想政治教育是中小学全面贯彻党的教育方针、为现代化建设培养合格人才的一项重要工作。时代在发展，社会在进步，人的观念也出现了多元化，学校必须及时找出思想政治教育与社会要求和学生心理的契合点，进而在社会实践中培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。
乡村中小学由于客观条件的限制，很多思想政治教育只停留在理论的阶段，需要从很多方面进行改进和完善。
比如以“活动”为契机，通过业余党校、主题班会、教育系列报告会等形式，强化学生的政治理论、品德修养和法制观念。再如“背景故事引导法”，在思想政治教育课堂上创新形式，充分融入诗词音乐和电影等形式。欣赏古曲《高山流水》，在优美的音乐中领会“人生得一知己足矣”，先秦《列子》一书记载：“伯牙善鼓琴，钟子期善听，巍巍乎如泰山；志在流水…”学生在熟悉背景故事的基础上聆听古曲，会有完全不同的感受。
3.增进与大中城市兄弟学校的交流，实行“联谊制度”。在学习上我们都强调要“比、学、赶、帮、超”，其实工作中我们也应该虚心求教，多参观考察其他名校的做法，取长补短。另外，学校还可以利用寒暑假的机会“联谊”，让城市学生和乡村中小学学生有一个深入了解和学习的机会，通过夏令营等系列活动调动同学们的积极性，发挥他们在思想政治教育活动中的主动性和创造性。
4.对教师进行职业道德教育与法制教育。教师一直被尊称为人类灵魂的工程师，理应具备高尚的职业道德和良好的法律素养。因此，在对教师日常培训过程中，学校必须经常性地进行师德的宣传教育，特别是在未成年人的保护和教育方面，以此来维护法律权威和学生的合法权益，依法施教。
5.学校和家庭建立联动机制，共同对中小学生进行思想政治教育。思想政治教育工作大量实践证明，一个问题学生的背后，必然存在着一个有特殊情况的家庭，这也充分证明了家庭对青少年儿童道德品质的形成以及健康成长的重要性。家长千万不能只盯住学生的学习成绩，而对学生道德品质方面的问题听之任之、不管不问，甚至姑息迁就、容忍放纵，这可能会影响孩子一生的发展。所以，学校和教师必须和家长建立一个经常性的联系，互通情况，互提建议，共同努力。
总之，中小学思想政治教育工作是一项纷繁复杂而又非常重要的工作。在经济和文化相对落后的乡村，做好中小学生的思想政治教育工作更是任重而道远，需要领导和教师以身作则，营造良好的气氛，在实践中不断探索和总结中小学思想政治教育的新思路和新方法。只有在社会、学校、教师、家庭等多方面的共同努力下，我们的思想政治教育工作才能更上一层楼，培养出更多更优秀的学生。
一、当前乡村中小学思想政治教育工作存在的主要问题
1.学校以及相关部门领导只重视教师的业务素质和物质上的关心。现如今竞争压力无处不在，很多学校都存在“重使用、轻培养、重业务、轻政治”的片面观点，只注重教师业务能力的高低，考察的标准也仅停留在学生学习成绩上。同样，在提拔干部、晋升职称、提高工资甚至住房分配等等方面，考察标准更多地倾向于业务水平，而对思想政治方面的要求很少，忽视了思想政治素质与业务素质之间的关系，这样也挫伤了那些追求上进、长期从事思想政治教育的教师的积极性。另外，随着党的工作重心的转移和社会主义市场经济体制的逐步建立，人们对于经济利益和物质需求逐渐提高。正是这样的现实以及当前乡村中小学经济收入不高的现实，使得学校领导把更多精力放在如何提高教师的生活水平，而忽视了他们的精神需求。因此，为了调动广大教师的积极性和创造性，除了对教师进行物质上的鼓励之外，精神上的激励也是非常必要的。
2.部分教师职业满意度低，价值取向偏离。虽说教师被誉为“人类灵魂的工程师”，但在市场经济的今天，部分文化程度不高的人的经济收入却大大高于教师的收入。在经济相对落后的乡村，中小学教师的工资甚至都无法保障，而城市教师工资一涨再涨，这也使得部分教师对自己的职业感到失落，职业满意度低、职业荣誉感差，很多教师只是把教学当作一种谋生的手段，片面追求个人利益。
3.部分教师法制观念淡薄，职业道德欠缺。我国为了保护学校、教师和学生的正当合法权益，维护正常的教育教学秩序，制定了较为完善的法律法规，如《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等等。但在应试教育的压力下，一些教师体罚和侮辱学生的现象普遍存在，这些现象不仅仅损害了教师的形象，也在中小学学生的心中留下了负面的影响，进而影响了思想政治教育。
二、完善乡村中小学思想政治教育工作的对策
1.进行马克思主义理论、人生观和价值观的教育。乡村中小学应该把思想政治教育工作作为核心工作去抓，加强马克思主义理论教育，定期组织教师进行思想政治学习，深刻领会马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，进一步坚定教师的社会主义政治方向，弘扬爱国主义、集体主义和艰苦创业的精神，在严抓教师思想政治素养的同时，带动学生德智体全面发展，培养学生的综合素质。教师是学生的榜样，大家的一言一行都在学生中产生着潜移默化的影响。
2.改变单一的教学模式，改进教学方式。加强思想政治教育是中小学全面贯彻党的教育方针、为现代化建设培养合格人才的一项重要工作。时代在发展，社会在进步，人的观念也出现了多元化，学校必须及时找出思想政治教育与社会要求和学生心理的契合点，进而在社会实践中培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。
乡村中小学由于客观条件的限制，很多思想政治教育只停留在理论的阶段，需要从很多方面进行改进和完善。
比如以“活动”为契机，通过业余党校、主题班会、教育系列报告会等形式，强化学生的政治理论、品德修养和法制观念。再如“背景故事引导法”，在思想政治教育课堂上创新形式，充分融入诗词音乐和电影等形式。欣赏古曲《高山流水》，在优美的音乐中领会“人生得一知己足矣”，先秦《列子》一书记载：“伯牙善鼓琴，钟子期善听，巍巍乎如泰山；志在流水…”学生在熟悉背景故事的基础上聆听古曲，会有完全不同的感受。
3.增进与大中城市兄弟学校的交流，实行“联谊制度”。在学习上我们都强调要“比、学、赶、帮、超”，其实工作中我们也应该虚心求教，多参观考察其他名校的做法，取长补短。另外，学校还可以利用寒暑假的机会“联谊”，让城市学生和乡村中小学学生有一个深入了解和学习的机会，通过夏令营等系列活动调动同学们的积极性，发挥他们在思想政治教育活动中的主动性和创造性。
4.对教师进行职业道德教育与法制教育。教师一直被尊称为人类灵魂的工程师，理应具备高尚的职业道德和良好的法律素养。因此，在对教师日常培训过程中，学校必须经常性地进行师德的宣传教育，特别是在未成年人的保护和教育方面，以此来维护法律权威和学生的合法权益，依法施教。
5.学校和家庭建立联动机制，共同对中小学生进行思想政治教育。思想政治教育工作大量实践证明，一个问题学生的背后，必然存在着一个有特殊情况的家庭，这也充分证明了家庭对青少年儿童道德品质的形成以及健康成长的重要性。家长千万不能只盯住学生的学习成绩，而对学生道德品质方面的问题听之任之、不管不问，甚至姑息迁就、容忍放纵，这可能会影响孩子一生的发展。所以，学校和教师必须和家长建立一个经常性的联系，互通情况，互提建议，共同努力。
总之，中小学思想政治教育工作是一项纷繁复杂而又非常重要的工作。在经济和文化相对落后的乡村，做好中小学生的思想政治教育工作更是任重而道远，需要领导和教师以身作则，营造良好的气氛，在实践中不断探索和总结中小学思想政治教育的新思路和新方法。只有在社会、学校、教师、家庭等多方面的共同努力下，我们的思想政治教育工作才能更上一层楼，培养出更多更优秀的学生。