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如今社会上流行80后、90后这样的说法，这不仅仅是一种年龄上的称呼，更重要的是包含了这样一种含义：他们身上缺乏吃苦耐劳的品质。在20世纪80、90年代，许多有识之士就曾提出：吃苦耐劳的品质是在人的实践活动中、在克服困难和抵抗挫折的过程中逐渐形成并得到培养的。两千多年前孟子也写过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体快，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”孟老夫子的这一句名言，之所以千古传诵，就是因为它揭示了人才成长的规律，即困境出人才。不能否认，初中阶段是学生吃苦耐劳品质形成和发展的重要时期，并将对学生一生的发展产生重大影响。
一、学生吃苦耐劳意志品质培养的必要性和紧迫性
现在的学生大多是在长辈的溺爱中长大，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，在学校里表现出很多不良的行为。比如，逃避劳动，害怕参加体育锻炼，身体素质差，体育课上跑不到两圈就嫌累，就不跑了，自立自理能力差，不愿参加学校组织的活动，等等。
曾有一位日本记者就中日两国学生在夏令营中的种种表现做了这样的评价：中国的这一代不如我们，中国的下一代也不如我们。哪方面不如？是智力、学业吗？当然不是！中国学生在数理化奥赛中屡屡夺牌，早已为世人瞩目。但面对困难，却缺少了日本学生吃苦耐劳的品质，只会逃避、屈服，表现得软弱无能。其实这种情况并非偶然，看看现实，无处不见这种经不起波折、受不了委曲、自我约束力差、稍遇困难就退缩的“温室花朵”，尤其是在“90后”身上表现得极为明显。这样的接班人当然构成了中国未来的危机，这绝不是危言耸听。所以，培养学生的吃苦耐劳的品质刻不容缓，极为必要。
二、造成学生缺乏吃苦耐劳品质的主要原因
造成中学生缺乏吃苦耐劳品质的原因有很多，经过仔细分析，主要原因有以下几点：
1.由于经济的发展、物质的丰富，现在的大多数中学生自出生以来就没有吃过苦，受过累，参加劳动的机会很少。他们根本意识不到吃苦耐劳品质的重要性，自然不具备吃苦耐劳的坚强意志。
2.当今社会千军万马挤“独木桥”，过中考关、高考关，社会上“择校择班”之风盛行。这样，致使学校、家庭只注重知识的灌输、智力的培养，而忽略了学生吃苦耐劳品质的培养与造就。
3.现在的中学生绝大多数是独生子女，在家中扮演着“小皇帝”“小公主”的角色，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。他们在众星捧月的环境中形成了依赖，缺乏必要的独立，几乎没有吃苦耐劳的机会。
三、中学生吃苦耐劳意志品质的培养途径
1.充分利用学校教育的主阵地，对学生进行思想教育。
首先，单独找到个别严重缺乏吃苦耐劳品质的学生进行谈话，用教师亲身拼搏努力的经历现身说法，告诉他们吃苦耐劳的品质可以帮助一个人，甚至可以改变一个人的命运，要求他们端正态度，改正缺点。
然后，利用班会课，有目的、有计划地对全班学生进行思想教育，使他们了解到吃苦耐劳是中华民族的优良品质，应该加以继承和发扬，并让他们结合生活实际谈谈自己的打算或做法。另外，还要充分利用学校的网络和多媒体，搜集有教育意义的电影，然后组织学生进行观看，让他们写观后感，树立“劳动最光荣”的观念，进一步增强他们热爱劳动、敢于吃苦的意识。除了这些措施，还要在评价学生时，总是有意识地表扬那些在劳动中表现积极的学生。这样，在刺激与激励的双重作用下，大多数学生就会按时参加学校的各项劳动，而且表现突出。
2.积极进行家校沟通，发挥家庭教育的作用。
首先，充分利用家长会，对家长进行思想教育。很清楚，要让学生进行“劳动改造”，来自家长的阻力不容小视，一定要得到家长的支持与帮助才行。教师可以把学生在校的日常表现尤其是糟糕的体育成绩一一汇报给家长，然后告诉家长，学生平时的体弱多病与成绩不理想都与学生缺乏吃苦耐劳的品质息息相关。让家长明白：养成吃苦耐劳的品格对学生的发展有着巨大的推动作用。
为了巩固教育效果，还要专门进行家访，与家长进行沟通。在谈话中，告诉家长溺爱孩子就是害孩子的道理，鼓励他们利用双休日和寒暑假，要有意识地让孩子干一些力所能及的家务活。可以亲自带领孩子下田地，体验、学习农民伯伯勤劳、俭朴、勇敢、顽强的意志品质，这些品质是课堂中、书本上、网络上学不到的，但都是自身生存和发展必须具备的优良品质。家长接受了教师的观点，并按教师的建议对孩子进行劳动教育，起到了很好的教育作用。
3.充分利用体育课培养学生的吃苦耐劳品质。
在校期间，对学生进行吃苦耐劳品质的锻炼与培养，体育课再合适不过了，体育锻炼在很大程度上是意志品质的锻炼。有这样一种说法：马拉松赛跑，前半段路程靠体力，后半段路程主要靠毅力。可见，吃苦耐劳品质确实很重要。在体育课上，教师要抽时间去和学生一起锻炼，参加体育比赛或者锻炼活动。在学生嫌累想放弃时，教师可以激励他们，谁坚持下来就可以得到教师的奖励，坚持不下来的就要做俯卧撑。这样，慢慢地，学生吃苦耐劳的品质逐步得到了培养，学生的身体素质也得到了提高，可谓一举两得。
4.坚持写日记，培养学生的吃苦耐劳品质。
写日记，看似简单，其实不然。因为，写一篇日记容易，天天写，坚持下来难。特别是时间紧、任务重的时候，再坚持写日记就更难。而一旦坚持住了，便产生了心理惯性，于是就会坚持极忙的时候也写。这就好像面对困难，用吃苦耐劳的精神品质去战胜它一样，日久天长，吃苦耐劳的品质也就在自然而然中形成了。
一、学生吃苦耐劳意志品质培养的必要性和紧迫性
现在的学生大多是在长辈的溺爱中长大，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，在学校里表现出很多不良的行为。比如，逃避劳动，害怕参加体育锻炼，身体素质差，体育课上跑不到两圈就嫌累，就不跑了，自立自理能力差，不愿参加学校组织的活动，等等。
曾有一位日本记者就中日两国学生在夏令营中的种种表现做了这样的评价：中国的这一代不如我们，中国的下一代也不如我们。哪方面不如？是智力、学业吗？当然不是！中国学生在数理化奥赛中屡屡夺牌，早已为世人瞩目。但面对困难，却缺少了日本学生吃苦耐劳的品质，只会逃避、屈服，表现得软弱无能。其实这种情况并非偶然，看看现实，无处不见这种经不起波折、受不了委曲、自我约束力差、稍遇困难就退缩的“温室花朵”，尤其是在“90后”身上表现得极为明显。这样的接班人当然构成了中国未来的危机，这绝不是危言耸听。所以，培养学生的吃苦耐劳的品质刻不容缓，极为必要。
二、造成学生缺乏吃苦耐劳品质的主要原因
造成中学生缺乏吃苦耐劳品质的原因有很多，经过仔细分析，主要原因有以下几点：
1.由于经济的发展、物质的丰富，现在的大多数中学生自出生以来就没有吃过苦，受过累，参加劳动的机会很少。他们根本意识不到吃苦耐劳品质的重要性，自然不具备吃苦耐劳的坚强意志。
2.当今社会千军万马挤“独木桥”，过中考关、高考关，社会上“择校择班”之风盛行。这样，致使学校、家庭只注重知识的灌输、智力的培养，而忽略了学生吃苦耐劳品质的培养与造就。
3.现在的中学生绝大多数是独生子女，在家中扮演着“小皇帝”“小公主”的角色，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。他们在众星捧月的环境中形成了依赖，缺乏必要的独立，几乎没有吃苦耐劳的机会。
三、中学生吃苦耐劳意志品质的培养途径
1.充分利用学校教育的主阵地，对学生进行思想教育。
首先，单独找到个别严重缺乏吃苦耐劳品质的学生进行谈话，用教师亲身拼搏努力的经历现身说法，告诉他们吃苦耐劳的品质可以帮助一个人，甚至可以改变一个人的命运，要求他们端正态度，改正缺点。
然后，利用班会课，有目的、有计划地对全班学生进行思想教育，使他们了解到吃苦耐劳是中华民族的优良品质，应该加以继承和发扬，并让他们结合生活实际谈谈自己的打算或做法。另外，还要充分利用学校的网络和多媒体，搜集有教育意义的电影，然后组织学生进行观看，让他们写观后感，树立“劳动最光荣”的观念，进一步增强他们热爱劳动、敢于吃苦的意识。除了这些措施，还要在评价学生时，总是有意识地表扬那些在劳动中表现积极的学生。这样，在刺激与激励的双重作用下，大多数学生就会按时参加学校的各项劳动，而且表现突出。
2.积极进行家校沟通，发挥家庭教育的作用。
首先，充分利用家长会，对家长进行思想教育。很清楚，要让学生进行“劳动改造”，来自家长的阻力不容小视，一定要得到家长的支持与帮助才行。教师可以把学生在校的日常表现尤其是糟糕的体育成绩一一汇报给家长，然后告诉家长，学生平时的体弱多病与成绩不理想都与学生缺乏吃苦耐劳的品质息息相关。让家长明白：养成吃苦耐劳的品格对学生的发展有着巨大的推动作用。
为了巩固教育效果，还要专门进行家访，与家长进行沟通。在谈话中，告诉家长溺爱孩子就是害孩子的道理，鼓励他们利用双休日和寒暑假，要有意识地让孩子干一些力所能及的家务活。可以亲自带领孩子下田地，体验、学习农民伯伯勤劳、俭朴、勇敢、顽强的意志品质，这些品质是课堂中、书本上、网络上学不到的，但都是自身生存和发展必须具备的优良品质。家长接受了教师的观点，并按教师的建议对孩子进行劳动教育，起到了很好的教育作用。
3.充分利用体育课培养学生的吃苦耐劳品质。
在校期间，对学生进行吃苦耐劳品质的锻炼与培养，体育课再合适不过了，体育锻炼在很大程度上是意志品质的锻炼。有这样一种说法：马拉松赛跑，前半段路程靠体力，后半段路程主要靠毅力。可见，吃苦耐劳品质确实很重要。在体育课上，教师要抽时间去和学生一起锻炼，参加体育比赛或者锻炼活动。在学生嫌累想放弃时，教师可以激励他们，谁坚持下来就可以得到教师的奖励，坚持不下来的就要做俯卧撑。这样，慢慢地，学生吃苦耐劳的品质逐步得到了培养，学生的身体素质也得到了提高，可谓一举两得。
4.坚持写日记，培养学生的吃苦耐劳品质。
写日记，看似简单，其实不然。因为，写一篇日记容易，天天写，坚持下来难。特别是时间紧、任务重的时候，再坚持写日记就更难。而一旦坚持住了，便产生了心理惯性，于是就会坚持极忙的时候也写。这就好像面对困难，用吃苦耐劳的精神品质去战胜它一样，日久天长，吃苦耐劳的品质也就在自然而然中形成了。