建筑术语例说

来源 :今日中学生(初二版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:vay_b
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   一、亭子
  亭子古时候常建于路旁或园林之中,以供行人和游人驻足休憩,它因功能而得名。《释名•释宫室》:“亭,停也,亦人所停集也。”“亭”谐音“停留”的“停”,故名。
  二、骑楼
  骑楼是指楼房向外伸出在人行道上的部分,仿佛骑跨在马路上一样,故名。
  三、阁
  阁是一个形声字,本义指门开后插在两旁用来固定门扇的长木桩。《尔雅•释宫》:“所以止扉谓之阁。”后引申出多个义项,其一为置放。这一意义的“阁”,后写作“搁”。清代训诂学家朱骏声在《说文通训定声》中解释说:“凡止而不行皆谓之阁。”图书、佛器等物件进入藏书楼、佛楼,正是为了保藏,使之处于搁置不动的状态,故这类建筑物称为“阁”。
  四、阙
  阙本指宫门、城门两侧的高台,中间有道路,台上起楼观。关于这一建筑样式的得名,清代学者汗中在《述学•释阙》中说:“天子诸侯宫城皆四周,辟其南为门,城至此而阙(阙,空缺着、没有),故谓之阙。” 五、女墙
  《释名•释宫室》:“城上垣,曰睥睨……亦曰女墙,言其卑小,比之于城,若女子之于丈夫也。”意思就是,因为古代的女子卑微弱小,没有地位,所以就用女子来喻指城墙上面呈凹凸形的小墙。这就是“女墙”这个名字的由来。又,宋郭知达《九家集注杜诗•上白帝城》引崔豹《古今注》解释:“女墙,城上小墙也,亦名‘睥睨’,言于墙上睥睨(窥视、监视)人也。”
  六、天井
  所谓天井,就是指宅院中房子和房子或房子和围墙所围成的较小的露天空地,从下往上看,恰似一口能看得见天空的井,故名“天井”。
  七、华表
  华表本来是古代用以表示王者纳谏或指示道路的木柱,因形象与功能而得名。“华表”的“华”,义为华美、有文采;“表”,义为标志。关于其得名原由,晋人崔豹在《古今注•问答释义》中加以阐释:“程雅问曰:‘尧设诽谤之木,何也?’答曰:‘今之华表木也。以横木交柱头,状若花也,形似桔槔,大路交衢悉施焉。或谓之表木,以表王者纳谏也,亦以表识衢路也。’”华表是中华民族的传统建筑物,相传在尧舜时代就出现了。行人可以在华表上刻写对于时政的意见,因此它又被叫做“谤木”或“诽谤木”。后演变成雕刻精致的石柱。值得注意的是,“诽谤”一词在古代也可作中性词用,义为从旁指责过失、议论政治缺失。
  八、天花板
  天花板即室内顶棚,因特征而得名。“天”义为“位置在顶部的”,指的是顶棚的位置;“花”,即花纹、纹彩,说的则是装饰特征。因古代建筑的顶棚,多成棋盘格布置,上绘龙凤、花卉、几何纹样,或做成浮雕图案,故曰“天花”。
  九、萧墙
  萧墙即门屏,是指古代宫室内当门的矮墙。古代宫廷室内当门处有一小墙。客人来见时不会直接见到室内的主人,而需要绕过小墙,方可见到。那堵小墙即为萧墙。“萧”通“肃”,有屏除的意思。《论语•季氏》:“吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”何晏集解引郑玄曰:“萧之言肃也;墙谓屏也。君臣相见之礼,至屏而加肃敬焉,是以谓之‘萧墙’。”
  十、斗拱
  斗拱是我国特有的一种结构。在立柱和横梁的交接处,从柱顶上加的一层层的探出成弓形的承重结构,有点类似人的拱手形象,故曰“拱”。拱与拱之间垫的上部凿有槽口的方形木块,叫“斗”。中国书店出版的《中国古代建筑辞典》解释“斗拱”之“斗”的得名时说:“状如旧时量米的斗,所以叫做斗。”
  十一、抄手游廊
  抄手游廊是以游廊线路的形状而得名的。一般抄手游廊是进门后先向两侧,再向前延伸,到下一个门之前又从两侧回到中间。在院落中,抄手游廊都是沿着院落的外缘而布置的,形似一个人抄手(将两手交叉握在一起)时,胳膊和手形成环状,所以叫“抄手游廊”。
  十二、楼
  楼,“重屋也”,是一个形声字。一种说法是,“楼”这种建筑的得名,和它的门窗特点有关。《释名•释宫室》:“楼,言牖户诸射孔娄娄然也。”射孔,指门窗上的各个可以照射进阳光的孔格。楼房一般是二层以上的建筑,与平房相比,它的门窗照射进的光线更多,因而室内显得“娄娄然”(空明敞亮),故称“楼”。
其他文献
从社会现状和聋生特点考虑,特校除应教好基本的文化知识外,更应注重对学生生活能力、社会交往能力和劳动技能的培养。其中社会交往能力作为一种隐性技能,对于聋生今后是否能较好地与人交流,较快的融入社会从而在社会上生存、发展起着较关键的作用,特校应在平时的课堂教学、学校活动中加以贯穿渗透。而与普校学生的交流,能为今后融入社会主流打下“伏笔”,也是一种较好的渗透培养方式。为此,我校联系了多个学校与我校进行手拉
期刊
学校体育教学作为国民体育教育的基础,《全民健身计划纲要》和《阳光体育运动》提出:“要教育学生进行终身体育锻炼,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动水平,培养高水平运动员和一大批体育骨干人才;培养学生终身体育锻炼的观念和习惯,为学生终身体育学习打好基础。因此,作为体育教学第一线的教师,对体育教学观念也应有所转变,应以终身
期刊
在传统教学中,教师把课堂当成了自己的舞台,学生就像被教师和知识左右的奴隶。新课程改革改变了这种教学方式,指出学生是学习的主人,倡导“自主、合作、探究”的教学模式。这就要求教师从高高的“神坛”上走下来,与学生融于一体。  一、更新理念,优化学习过程  传统教学中,教师占据着课堂,很少给学生独立思考空间。这种越俎代庖的教法,严重妨碍和抑制了学生的思维。不仅学生品尝不到“成功”的喜悦,更使原本宽松、快乐
期刊
“兴趣是最好的老师”,当学生对某门学科发生浓厚的兴趣时,学习这门课程就有了内在的持久的动力,这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。那如何提高学生学习化学的兴趣呢?  一、利用化学实验的神奇现象,激发学生学习兴趣。  由于化学与我们的生活联系非常紧密,我们可以改进传统的教学模式,在课堂上利用一些神奇的化学现象来引发学生学习化学的兴趣,比如在裹着过氧化钠的脱脂棉上滴上几滴水,片刻后脱脂棉可
期刊
小学科学课程教学是实施素质教育的主渠道。恰当运用多媒体,是现代教育改革的需要,也是教育现代化的重要标志。多媒体网络教育是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种辅助教学手段。本人教科学课的三个学期中,充分利用学校提供的硬件设备——多媒体教室,一方面自己在网上搜集与教学内容相关的资料、复制光碟、制作课件,用于课堂教学中;另一方面要求有条件的学生上网查阅资料、上网交流。通过教
期刊
新课程标准倡导通过改变学习内容的呈现方式,确立学生的主体地位,促进学生积极主动地的学习。同时要求学生在学习过程中不断提出问题、解决问题,进行探究、摸索。这种学习方式的转变,意味教师在教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习。因此,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以期收到良好的效果。具体地说,可从以下几个方面着手:  一、浓厚的兴趣——学好化学的最好老师  皮亚杰
期刊
随着课程改革的不断深入,对学生思想教育的要求在不断加强,就其本质来说,就是要求教师学会尊重学生的人格,做学生的心灵卫士,以自己的爱心去感染学生,做他们自我教育的向导,让学生体验到尊严感。要抓住学生思想行为变化的根源“对症下药”,解决问题;更重要的是坦诚对待每个学生,做他们的朋友,为此就要不断转变教育教学方式,探索品德教育的新方法、新途径。  在我的教育教学生涯中,有这样一件事至今让我记忆犹新,学生
期刊
口语交际能力是现代公民的必备能力,是一个听与说双方的互动过程。在《新课程标准》中,小学高段口语交际的要求是:乐于参加讨论,敢于发表自已的意见,表达要有条理,在交际中注意语言美。要达到这些要求,传统的听说教学是远远不够的,应凭借学生对新鲜事物感兴趣的特点,充分运用多媒体教学,从而达到激情、明理、导向等教学效果。在运用多媒体教学中,口语交际教学与课文教学是有区别的,口语交际内容不同也会导致形式不一样。
期刊
【摘要】导入,是教师在一个新的学习内容或教学活动开始时引导学生学习的行为方式。在物理学课堂中进行导入,能集中学生的注意力,激发学生的学习积极性,为物理教学创造一个良好的开端。  【关键词】导入方法 实验 故事 日常经验 复习 生活情景 实际应用    常言道“良好的开端是成功的一半”,在课堂教学中也同样存在类似的问题。教学导入是课堂教学的一个重要环节,是教师在课堂教学或是某项教学活动开始时,引导学
期刊
2005年秋,我市初中全面使用译林版《牛津初中英语》,三年来,《牛津初中英语》的使用一直是全市初中教师和学生共同关注的话题,褒扬者有之,否定者也不在少数。作为一名长期在基层英语教学第一线工作的英语教育工作者,深知教材的选用事关教育的成败,也一直关注并研究着《牛津初中英语》的使用及其在师生及社会中的反映,那么该教材的主要特点和优点是什么?有那些不足?我们又该如何更好的使用它呢?    一、《牛津初中
期刊