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摘 要:所谓“九年一贯制”学校,通常指的就是一个学校的小学和初中实行一体化的教育,因为小学和初中的学生年龄段还普遍较小,而且他们还都是第一次接受国家所规定的义务教育,所以在一开始的时候对新的学习环境有一个适应的过程。为了避免让中小学生在教育的过程中多次地去适应新的环境,国家提出了“九年一贯制”学校的要求,让学生们在适应能力较弱的时候在教育上能够有一个连贯性。【1】
关键词:九年一贯制 中小学 德育质量 工作计划
引 语:“九年一贯制”学校的成立,充分地弥补了分散办学的缺点和漏洞,同时也集中了一个地区的办学优势,合理有效地利用了教学资源,有利于义务教育的均衡发展。同时在一定程度上缓解了家長们的压力,让家长不必再为孩子们的小升初考试选拔所担心,在一定程度上保障了孩子们小升初的升学率。而本文,就是基于这个“九年一贯制”的大背景下,对“九年一贯制”的中小学校做出了详细的德育工作计划报告,以下就是具体内容。
一、认真落实中小学生的德育标准
为了加强中小学生的德育工作,根据《中小学德育工作规程》规定,教师要对学生进行政治、思想、道德以及心理品质上的教育,这是中小学生素质教育的重要组成部分,对中小学生的身心健康起着带领的作用。在具体工作中,我们计划在这几个方面进行落实:
(一)每周一次举行升旗仪式
升旗仪式是庄严而又肃穆的一个活动,它不单单只是一个升旗的形式,它还是进行爱国主义教育和集体主义教育的一个重要手段。所以,在每周一次的升旗仪式时,教师要教导孩子们无论在做什么事,都要对国旗行注目礼,这样才是一个合格的少先队员。所以,认真落实每周一次的升旗仪式,是一个提高学生纪律性意识的行为,它在一定程度上也可以加强学生的政治思想,提高孩子们的爱国意识。
(二)课堂讲述红色感恩故事
为了让孩子们能够更好地学习历史优秀人物的精神,首先,教师在课堂上可以更多的讲述经典的红色故事,比如说给孩子们讲述雷锋叔叔的故事,雷锋叔叔是一个无私奉献的人,他看到火车上列车员在忙忙碌碌地收拾东西,便主动走到一旁和列车员一起收拾小桌子,还帮着一起扫地、拖地、擦玻璃;他看到老爷爷颤颤巍巍地上车,便主动给他拿行李,找座位;甚至当他看到邻座的小宝宝哭了,也会替正在泡奶粉的妈妈先抱着孩子,哄着孩子。所以有人说,“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”让孩子们在聆听雷锋叔叔的故事的过程中,一点一点地学习他无私奉献、乐于助人的精神,从而将这种精神更好地延续下去。所以这在一定程度上也加强了学生的思想意识。【2】
(三)切实抓好中小学生常规教育
在提高了孩子们的政治意识和思想意识之后,教师应该进一步引申到学习教育上来,将德育工作和学习工作充分的结合,让孩子们在学习的过程中也落实了德育工作的进行。根据《中小学生手则》规定,中小学生的学习是最为重要的一点,德育处要做到切实的管理,比如说对每一个班级的学习管理,德育处要制定细致的“一日常规”工作,让每个班级都有自己的班级日志,记录下每个班级平时的出勤情况、上课情况以及学习进程情况,让孩子们有意识地去完成一天当中应该要完成的事情,制定自己每一天的目标,从而寻找到最适合自己的一种学习方式。其次,德育处也需要及时地对每个班级做出综合的评价,实行奖惩制度,起到一个激励的作用。同时,在考试的过程中,要让孩子们自觉地遵守考试规则,严格查处考试作弊现象,为的就是避免孩子们养成了错误的行为,给孩子们营造良好的学习氛围,从而进一步促进了学生们健康成长。所以这在一定程度上也加强了学生的个人约束能力,是教师给孩子们塑造良好心理品质的教育表现。
二、积极开展中小学生“讲文明、树新风”活动
为了积极地贯彻落实中小学生的德育教育,在我们的工作计划中,对于培养中小学生的文明行为规定了一个大的方向,我们将采取积极开展文明活动的行为来奉行这个宗旨,比如说带领孩子们去社区进行义务劳动,让孩子们体验到清洁人员的不容易,同时也让孩子们能够意识到乱丢垃圾的不文明之处,从而让他们学会自我反思、自我总结,在之后的日子里能够去自我约束。再比如说,在课堂上开展一个模拟表演,让一个学生演随地吐痰、破坏公物的坏孩子,另一个孩子演干净整洁、保护课桌的好孩子,通过两者不同行为的强烈对比,让孩子们认识到哪些是不文明的行为,哪些是文明的行为,让他们懂得不文明行为的错误性以及文明行为的正确性。通过这一系列的活动让孩子们去认识到“讲文明、懂礼貌”的必要性,争取不论是在生活中还是在学习上都做一个优秀的“三好学生”。
三、总结
总而言之,作为一所“九年一贯制”的中小学校,我们对于德育工作的安排是秉持以“大力培养学生优秀品性”为主,认真落实中小学生的德育标准,积极开展中小学生“讲文明、树新风”活动,让中小学生的德、智、体、美、劳得到全面的发展。
参考文献:
【1】赖荣树 九年一贯制中小学分段德育评价策略研究 《新课程研究》,2018年01期
【2】易建军 在九年一贯制学校体育课程中有效开展德育教育之探究——以苏州工业园区星湾学校研究为例 《文体用品与科技》 , 2015 (24) :139-139
关键词:九年一贯制 中小学 德育质量 工作计划
引 语:“九年一贯制”学校的成立,充分地弥补了分散办学的缺点和漏洞,同时也集中了一个地区的办学优势,合理有效地利用了教学资源,有利于义务教育的均衡发展。同时在一定程度上缓解了家長们的压力,让家长不必再为孩子们的小升初考试选拔所担心,在一定程度上保障了孩子们小升初的升学率。而本文,就是基于这个“九年一贯制”的大背景下,对“九年一贯制”的中小学校做出了详细的德育工作计划报告,以下就是具体内容。
一、认真落实中小学生的德育标准
为了加强中小学生的德育工作,根据《中小学德育工作规程》规定,教师要对学生进行政治、思想、道德以及心理品质上的教育,这是中小学生素质教育的重要组成部分,对中小学生的身心健康起着带领的作用。在具体工作中,我们计划在这几个方面进行落实:
(一)每周一次举行升旗仪式
升旗仪式是庄严而又肃穆的一个活动,它不单单只是一个升旗的形式,它还是进行爱国主义教育和集体主义教育的一个重要手段。所以,在每周一次的升旗仪式时,教师要教导孩子们无论在做什么事,都要对国旗行注目礼,这样才是一个合格的少先队员。所以,认真落实每周一次的升旗仪式,是一个提高学生纪律性意识的行为,它在一定程度上也可以加强学生的政治思想,提高孩子们的爱国意识。
(二)课堂讲述红色感恩故事
为了让孩子们能够更好地学习历史优秀人物的精神,首先,教师在课堂上可以更多的讲述经典的红色故事,比如说给孩子们讲述雷锋叔叔的故事,雷锋叔叔是一个无私奉献的人,他看到火车上列车员在忙忙碌碌地收拾东西,便主动走到一旁和列车员一起收拾小桌子,还帮着一起扫地、拖地、擦玻璃;他看到老爷爷颤颤巍巍地上车,便主动给他拿行李,找座位;甚至当他看到邻座的小宝宝哭了,也会替正在泡奶粉的妈妈先抱着孩子,哄着孩子。所以有人说,“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”让孩子们在聆听雷锋叔叔的故事的过程中,一点一点地学习他无私奉献、乐于助人的精神,从而将这种精神更好地延续下去。所以这在一定程度上也加强了学生的思想意识。【2】
(三)切实抓好中小学生常规教育
在提高了孩子们的政治意识和思想意识之后,教师应该进一步引申到学习教育上来,将德育工作和学习工作充分的结合,让孩子们在学习的过程中也落实了德育工作的进行。根据《中小学生手则》规定,中小学生的学习是最为重要的一点,德育处要做到切实的管理,比如说对每一个班级的学习管理,德育处要制定细致的“一日常规”工作,让每个班级都有自己的班级日志,记录下每个班级平时的出勤情况、上课情况以及学习进程情况,让孩子们有意识地去完成一天当中应该要完成的事情,制定自己每一天的目标,从而寻找到最适合自己的一种学习方式。其次,德育处也需要及时地对每个班级做出综合的评价,实行奖惩制度,起到一个激励的作用。同时,在考试的过程中,要让孩子们自觉地遵守考试规则,严格查处考试作弊现象,为的就是避免孩子们养成了错误的行为,给孩子们营造良好的学习氛围,从而进一步促进了学生们健康成长。所以这在一定程度上也加强了学生的个人约束能力,是教师给孩子们塑造良好心理品质的教育表现。
二、积极开展中小学生“讲文明、树新风”活动
为了积极地贯彻落实中小学生的德育教育,在我们的工作计划中,对于培养中小学生的文明行为规定了一个大的方向,我们将采取积极开展文明活动的行为来奉行这个宗旨,比如说带领孩子们去社区进行义务劳动,让孩子们体验到清洁人员的不容易,同时也让孩子们能够意识到乱丢垃圾的不文明之处,从而让他们学会自我反思、自我总结,在之后的日子里能够去自我约束。再比如说,在课堂上开展一个模拟表演,让一个学生演随地吐痰、破坏公物的坏孩子,另一个孩子演干净整洁、保护课桌的好孩子,通过两者不同行为的强烈对比,让孩子们认识到哪些是不文明的行为,哪些是文明的行为,让他们懂得不文明行为的错误性以及文明行为的正确性。通过这一系列的活动让孩子们去认识到“讲文明、懂礼貌”的必要性,争取不论是在生活中还是在学习上都做一个优秀的“三好学生”。
三、总结
总而言之,作为一所“九年一贯制”的中小学校,我们对于德育工作的安排是秉持以“大力培养学生优秀品性”为主,认真落实中小学生的德育标准,积极开展中小学生“讲文明、树新风”活动,让中小学生的德、智、体、美、劳得到全面的发展。
参考文献:
【1】赖荣树 九年一贯制中小学分段德育评价策略研究 《新课程研究》,2018年01期
【2】易建军 在九年一贯制学校体育课程中有效开展德育教育之探究——以苏州工业园区星湾学校研究为例 《文体用品与科技》 , 2015 (24) :139-139