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摘 要：所谓“九年一贯制”学校，通常指的就是一个学校的小学和初中实行一体化的教育，因为小学和初中的学生年龄段还普遍较小，而且他们还都是第一次接受国家所规定的义务教育，所以在一开始的时候对新的学习环境有一个适应的过程。为了避免让中小学生在教育的过程中多次地去适应新的环境，国家提出了“九年一贯制”学校的要求，让学生们在适应能力较弱的时候在教育上能够有一个连贯性。【1】
关键词：九年一贯制 中小学 德育质量 工作计划
引 语：“九年一贯制”学校的成立，充分地弥补了分散办学的缺点和漏洞，同时也集中了一个地区的办学优势，合理有效地利用了教学资源，有利于义务教育的均衡发展。同时在一定程度上缓解了家長们的压力，让家长不必再为孩子们的小升初考试选拔所担心，在一定程度上保障了孩子们小升初的升学率。而本文，就是基于这个“九年一贯制”的大背景下，对“九年一贯制”的中小学校做出了详细的德育工作计划报告，以下就是具体内容。
一、认真落实中小学生的德育标准
为了加强中小学生的德育工作，根据《中小学德育工作规程》规定，教师要对学生进行政治、思想、道德以及心理品质上的教育，这是中小学生素质教育的重要组成部分，对中小学生的身心健康起着带领的作用。在具体工作中，我们计划在这几个方面进行落实：
（一）每周一次举行升旗仪式
升旗仪式是庄严而又肃穆的一个活动，它不单单只是一个升旗的形式，它还是进行爱国主义教育和集体主义教育的一个重要手段。所以，在每周一次的升旗仪式时，教师要教导孩子们无论在做什么事，都要对国旗行注目礼，这样才是一个合格的少先队员。所以，认真落实每周一次的升旗仪式，是一个提高学生纪律性意识的行为，它在一定程度上也可以加强学生的政治思想，提高孩子们的爱国意识。
（二）课堂讲述红色感恩故事
为了让孩子们能够更好地学习历史优秀人物的精神，首先，教师在课堂上可以更多的讲述经典的红色故事，比如说给孩子们讲述雷锋叔叔的故事，雷锋叔叔是一个无私奉献的人，他看到火车上列车员在忙忙碌碌地收拾东西，便主动走到一旁和列车员一起收拾小桌子，还帮着一起扫地、拖地、擦玻璃；他看到老爷爷颤颤巍巍地上车，便主动给他拿行李，找座位；甚至当他看到邻座的小宝宝哭了，也会替正在泡奶粉的妈妈先抱着孩子，哄着孩子。所以有人说，“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”让孩子们在聆听雷锋叔叔的故事的过程中，一点一点地学习他无私奉献、乐于助人的精神，从而将这种精神更好地延续下去。所以这在一定程度上也加强了学生的思想意识。【2】
（三）切实抓好中小学生常规教育
在提高了孩子们的政治意识和思想意识之后，教师应该进一步引申到学习教育上来，将德育工作和学习工作充分的结合，让孩子们在学习的过程中也落实了德育工作的进行。根据《中小学生手则》规定，中小学生的学习是最为重要的一点，德育处要做到切实的管理，比如说对每一个班级的学习管理，德育处要制定细致的“一日常规”工作，让每个班级都有自己的班级日志，记录下每个班级平时的出勤情况、上课情况以及学习进程情况，让孩子们有意识地去完成一天当中应该要完成的事情，制定自己每一天的目标，从而寻找到最适合自己的一种学习方式。其次，德育处也需要及时地对每个班级做出综合的评价，实行奖惩制度，起到一个激励的作用。同时，在考试的过程中，要让孩子们自觉地遵守考试规则，严格查处考试作弊现象，为的就是避免孩子们养成了错误的行为，给孩子们营造良好的学习氛围，从而进一步促进了学生们健康成长。所以这在一定程度上也加强了学生的个人约束能力，是教师给孩子们塑造良好心理品质的教育表现。
二、积极开展中小学生“讲文明、树新风”活动
为了积极地贯彻落实中小学生的德育教育，在我们的工作计划中，对于培养中小学生的文明行为规定了一个大的方向，我们将采取积极开展文明活动的行为来奉行这个宗旨，比如说带领孩子们去社区进行义务劳动，让孩子们体验到清洁人员的不容易，同时也让孩子们能够意识到乱丢垃圾的不文明之处，从而让他们学会自我反思、自我总结，在之后的日子里能够去自我约束。再比如说，在课堂上开展一个模拟表演，让一个学生演随地吐痰、破坏公物的坏孩子，另一个孩子演干净整洁、保护课桌的好孩子，通过两者不同行为的强烈对比，让孩子们认识到哪些是不文明的行为，哪些是文明的行为，让他们懂得不文明行为的错误性以及文明行为的正确性。通过这一系列的活动让孩子们去认识到“讲文明、懂礼貌”的必要性，争取不论是在生活中还是在学习上都做一个优秀的“三好学生”。
三、总结
总而言之，作为一所“九年一贯制”的中小学校，我们对于德育工作的安排是秉持以“大力培养学生优秀品性”为主，认真落实中小学生的德育标准，积极开展中小学生“讲文明、树新风”活动，让中小学生的德、智、体、美、劳得到全面的发展。
参考文献：
【1】赖荣树 九年一贯制中小学分段德育评价策略研究 《新课程研究》，2018年01期
【2】易建军 在九年一贯制学校体育课程中有效开展德育教育之探究——以苏州工业园区星湾学校研究为例 《文体用品与科技》 ， 2015 （24） ：139-139
关键词：九年一贯制 中小学 德育质量 工作计划
引 语：“九年一贯制”学校的成立，充分地弥补了分散办学的缺点和漏洞，同时也集中了一个地区的办学优势，合理有效地利用了教学资源，有利于义务教育的均衡发展。同时在一定程度上缓解了家長们的压力，让家长不必再为孩子们的小升初考试选拔所担心，在一定程度上保障了孩子们小升初的升学率。而本文，就是基于这个“九年一贯制”的大背景下，对“九年一贯制”的中小学校做出了详细的德育工作计划报告，以下就是具体内容。
一、认真落实中小学生的德育标准
为了加强中小学生的德育工作，根据《中小学德育工作规程》规定，教师要对学生进行政治、思想、道德以及心理品质上的教育，这是中小学生素质教育的重要组成部分，对中小学生的身心健康起着带领的作用。在具体工作中，我们计划在这几个方面进行落实：
（一）每周一次举行升旗仪式
升旗仪式是庄严而又肃穆的一个活动，它不单单只是一个升旗的形式，它还是进行爱国主义教育和集体主义教育的一个重要手段。所以，在每周一次的升旗仪式时，教师要教导孩子们无论在做什么事，都要对国旗行注目礼，这样才是一个合格的少先队员。所以，认真落实每周一次的升旗仪式，是一个提高学生纪律性意识的行为，它在一定程度上也可以加强学生的政治思想，提高孩子们的爱国意识。
（二）课堂讲述红色感恩故事
为了让孩子们能够更好地学习历史优秀人物的精神，首先，教师在课堂上可以更多的讲述经典的红色故事，比如说给孩子们讲述雷锋叔叔的故事，雷锋叔叔是一个无私奉献的人，他看到火车上列车员在忙忙碌碌地收拾东西，便主动走到一旁和列车员一起收拾小桌子，还帮着一起扫地、拖地、擦玻璃；他看到老爷爷颤颤巍巍地上车，便主动给他拿行李，找座位；甚至当他看到邻座的小宝宝哭了，也会替正在泡奶粉的妈妈先抱着孩子，哄着孩子。所以有人说，“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”让孩子们在聆听雷锋叔叔的故事的过程中，一点一点地学习他无私奉献、乐于助人的精神，从而将这种精神更好地延续下去。所以这在一定程度上也加强了学生的思想意识。【2】
（三）切实抓好中小学生常规教育
在提高了孩子们的政治意识和思想意识之后，教师应该进一步引申到学习教育上来，将德育工作和学习工作充分的结合，让孩子们在学习的过程中也落实了德育工作的进行。根据《中小学生手则》规定，中小学生的学习是最为重要的一点，德育处要做到切实的管理，比如说对每一个班级的学习管理，德育处要制定细致的“一日常规”工作，让每个班级都有自己的班级日志，记录下每个班级平时的出勤情况、上课情况以及学习进程情况，让孩子们有意识地去完成一天当中应该要完成的事情，制定自己每一天的目标，从而寻找到最适合自己的一种学习方式。其次，德育处也需要及时地对每个班级做出综合的评价，实行奖惩制度，起到一个激励的作用。同时，在考试的过程中，要让孩子们自觉地遵守考试规则，严格查处考试作弊现象，为的就是避免孩子们养成了错误的行为，给孩子们营造良好的学习氛围，从而进一步促进了学生们健康成长。所以这在一定程度上也加强了学生的个人约束能力，是教师给孩子们塑造良好心理品质的教育表现。
二、积极开展中小学生“讲文明、树新风”活动
为了积极地贯彻落实中小学生的德育教育，在我们的工作计划中，对于培养中小学生的文明行为规定了一个大的方向，我们将采取积极开展文明活动的行为来奉行这个宗旨，比如说带领孩子们去社区进行义务劳动，让孩子们体验到清洁人员的不容易，同时也让孩子们能够意识到乱丢垃圾的不文明之处，从而让他们学会自我反思、自我总结，在之后的日子里能够去自我约束。再比如说，在课堂上开展一个模拟表演，让一个学生演随地吐痰、破坏公物的坏孩子，另一个孩子演干净整洁、保护课桌的好孩子，通过两者不同行为的强烈对比，让孩子们认识到哪些是不文明的行为，哪些是文明的行为，让他们懂得不文明行为的错误性以及文明行为的正确性。通过这一系列的活动让孩子们去认识到“讲文明、懂礼貌”的必要性，争取不论是在生活中还是在学习上都做一个优秀的“三好学生”。
三、总结
总而言之，作为一所“九年一贯制”的中小学校，我们对于德育工作的安排是秉持以“大力培养学生优秀品性”为主，认真落实中小学生的德育标准，积极开展中小学生“讲文明、树新风”活动，让中小学生的德、智、体、美、劳得到全面的发展。
参考文献：
【1】赖荣树 九年一贯制中小学分段德育评价策略研究 《新课程研究》，2018年01期
【2】易建军 在九年一贯制学校体育课程中有效开展德育教育之探究——以苏州工业园区星湾学校研究为例 《文体用品与科技》 ， 2015 （24） ：139-139