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交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台，同时也让学生积极地参与到教学当中，大大提高了他们学习的自主性和积极性，达到了事半功倍的效果。
一、创设情景，激发兴趣
“好的开始是成功的一半”。如果不能在课堂上先声夺人，很可能一开始就使学生产生抵触情绪，觉得学习数学索然无味。应用电子白板进行教学，有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，有利于提高学习质量。
最丰富的人与人的交互方式发生的场所之一是课堂教学，教师可以充分的利用语言、手势、目光接触等方式来进行课堂教学。应用交互式电子白板教学时，教师手中的一支白板感应笔，既是一支多功能笔，也是一个鼠标，能给教师更多的发挥空间，使教学更加生动，加强了师生间思想的碰撞交流，教学效果事半功倍。在课堂中，师生情感和谐融洽正是学生上课专心听讲的前提，也是课堂效率能够提高的有力保证之一。那么，怎么才能在课堂的开始吸引住学生们的注意力呢？
讲授《圆的认识》这一课时，创设了一个有趣的问题情境。在数学乐园里，有各种各样的游乐器械，其中有好几辆小汽车。而这些汽车的轮子有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的、椭圆形的、不规则外形的等等。我提了这样一个问题：“如果你在数学乐园里游玩，想坐哪辆汽车呀？”学生们都非常好奇，未经思考就争着选择了奇形怪状轮子的汽车，根据学生的回答，我拖动屏幕上的图形，让车轮开始转动。其他的车轮行驶在路上，是非常颠簸的，只有圆轮子行驶在路上是四平八稳的。这时让学生想象一下，如果你坐在刚才你选择的汽车上会怎样呢？这时，学生们的脸上都有了会心的一笑。学生在开心、诙谐的情境中兴致盎然，在笑声中他们不禁思考着这样的一个问题：为什么圆轮子的汽车能跑得如此平稳？而其它形状车轮的汽车却跑的如此颠簸艰难呢？这样便激发了学生探求圆的特征的兴趣，主动地参与到课堂研究中来。
二、突破难点，理清思路
传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力。而电子白板形象具体，动静结合，交互性强，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。
如我在教学四年级上册第二单元《射线、直线和角》这一课中，在第一部分认识射线、直线，并比较射线、直线和线段有什么不同时，我充分利用白板的绘画功能，先画出一个点，然后从点一端画出一条水平线，学生看后马上就能悟出“射线”是怎样形成的;接着通过这一端的伸缩让学生认识射线的特性。然后，在其下面画出一个点，它的两端分别射出一条水平线，自由地伸缩，以此来让学生理解直线的生成和无限延长、不可度量、没有端点的特点。接下来，在白板上画出两个点，再由一条水平线把这两个点连接起来。学生认识到这就是线段，它有两个端点，不可伸缩，有长度、可度量。绘图的过程根据学生的需求，可利用电子白板的回放页面功能，来进行有效的知识回顾。通过这样的直观演示，将那些看似静止的、孤立的事物联系起来，构造了一个知识的生成情境，让学生比较容易地找出事物之间的区别与联系，从而清晰地获得概念，突破教学重点、难点。
三、巧用白板，增强互动。
在传统的小学数学课中，教师往往只是从问与答或游戏这几方面与学生进行互动，这些在一定意义上起到了一定互动效果，但实质很难使学生真正的与教师交流并参加到教学中来，而白板借助其在外观和操作上接近黑板和触模屏，无须严格的专业训练的特点，使得学生们直接就可以对白板在教师的引导下进行一些具体操作，让学生更加积极主动地投入到学习中去。
四、活用功能，巩固所学。
在课堂巩固环节，我们可以灵活地运用电子白板自带的各种功能。如运用白板的“屏幕展示”功能，能快速展示答案内容，帮助学生们核对正误。并用白板的“笑脸图章”功能进行批改，打上“笑脸”图章，让学生在做练习的过程中体验到成功的快感和满足感。
在做题的过程中，利用白板的“画笔书写”功能，请一位学生上台来在白板上用特定的笔写，发现错误可以使用橡皮擦功能更改，展示出学生的解题过程。学生在做题的过程中会出现多种意想不到的问题，此时，我便及时给以更正并引导学生突破重难点，使得课堂效率大大提高。
五、展示作品，增强自信
在学生上台做题的同时，其他学生在本子上做题。我则走到他们中间，发现问题，指导帮助。找寻1-2本优秀的解题过程用“实物投影”展示，并对学生做出表扬，以增强学生自信心和自豪感。
善用白板功能不仅能很好地辅助课堂教学，增加课堂容量，而且能够激发学生的学习动机，提高学生学习的兴趣。并可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习，为学生们提供了积极参与、大显身手的机会，使得学生更加容易理解和掌握知识，让学生真正成为课堂学习的主人。
总之，在课堂教学中，应用交互式电子白板会大大提高课堂效率。并随着科技的快速發展，交互式电子白板在课堂上的普遍应用必将带给课堂一次全新的教学改革，全面激发学生的学习兴趣及主动性，实现课堂教学的全面互动。交互式电子白板为创新课堂提供了一个平台，它不但改变了教师的教学方法，也改变了学生的学习方式。
一、创设情景，激发兴趣
“好的开始是成功的一半”。如果不能在课堂上先声夺人，很可能一开始就使学生产生抵触情绪，觉得学习数学索然无味。应用电子白板进行教学，有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，有利于提高学习质量。
最丰富的人与人的交互方式发生的场所之一是课堂教学，教师可以充分的利用语言、手势、目光接触等方式来进行课堂教学。应用交互式电子白板教学时，教师手中的一支白板感应笔，既是一支多功能笔，也是一个鼠标，能给教师更多的发挥空间，使教学更加生动，加强了师生间思想的碰撞交流，教学效果事半功倍。在课堂中，师生情感和谐融洽正是学生上课专心听讲的前提，也是课堂效率能够提高的有力保证之一。那么，怎么才能在课堂的开始吸引住学生们的注意力呢？
讲授《圆的认识》这一课时，创设了一个有趣的问题情境。在数学乐园里，有各种各样的游乐器械，其中有好几辆小汽车。而这些汽车的轮子有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的、椭圆形的、不规则外形的等等。我提了这样一个问题：“如果你在数学乐园里游玩，想坐哪辆汽车呀？”学生们都非常好奇，未经思考就争着选择了奇形怪状轮子的汽车，根据学生的回答，我拖动屏幕上的图形，让车轮开始转动。其他的车轮行驶在路上，是非常颠簸的，只有圆轮子行驶在路上是四平八稳的。这时让学生想象一下，如果你坐在刚才你选择的汽车上会怎样呢？这时，学生们的脸上都有了会心的一笑。学生在开心、诙谐的情境中兴致盎然，在笑声中他们不禁思考着这样的一个问题：为什么圆轮子的汽车能跑得如此平稳？而其它形状车轮的汽车却跑的如此颠簸艰难呢？这样便激发了学生探求圆的特征的兴趣，主动地参与到课堂研究中来。
二、突破难点，理清思路
传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力。而电子白板形象具体，动静结合，交互性强，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。
如我在教学四年级上册第二单元《射线、直线和角》这一课中，在第一部分认识射线、直线，并比较射线、直线和线段有什么不同时，我充分利用白板的绘画功能，先画出一个点，然后从点一端画出一条水平线，学生看后马上就能悟出“射线”是怎样形成的;接着通过这一端的伸缩让学生认识射线的特性。然后，在其下面画出一个点，它的两端分别射出一条水平线，自由地伸缩，以此来让学生理解直线的生成和无限延长、不可度量、没有端点的特点。接下来，在白板上画出两个点，再由一条水平线把这两个点连接起来。学生认识到这就是线段，它有两个端点，不可伸缩，有长度、可度量。绘图的过程根据学生的需求，可利用电子白板的回放页面功能，来进行有效的知识回顾。通过这样的直观演示，将那些看似静止的、孤立的事物联系起来，构造了一个知识的生成情境，让学生比较容易地找出事物之间的区别与联系，从而清晰地获得概念，突破教学重点、难点。
三、巧用白板，增强互动。
在传统的小学数学课中，教师往往只是从问与答或游戏这几方面与学生进行互动，这些在一定意义上起到了一定互动效果，但实质很难使学生真正的与教师交流并参加到教学中来，而白板借助其在外观和操作上接近黑板和触模屏，无须严格的专业训练的特点，使得学生们直接就可以对白板在教师的引导下进行一些具体操作，让学生更加积极主动地投入到学习中去。
四、活用功能，巩固所学。
在课堂巩固环节，我们可以灵活地运用电子白板自带的各种功能。如运用白板的“屏幕展示”功能，能快速展示答案内容，帮助学生们核对正误。并用白板的“笑脸图章”功能进行批改，打上“笑脸”图章，让学生在做练习的过程中体验到成功的快感和满足感。
在做题的过程中，利用白板的“画笔书写”功能，请一位学生上台来在白板上用特定的笔写，发现错误可以使用橡皮擦功能更改，展示出学生的解题过程。学生在做题的过程中会出现多种意想不到的问题，此时，我便及时给以更正并引导学生突破重难点，使得课堂效率大大提高。
五、展示作品，增强自信
在学生上台做题的同时，其他学生在本子上做题。我则走到他们中间，发现问题，指导帮助。找寻1-2本优秀的解题过程用“实物投影”展示，并对学生做出表扬，以增强学生自信心和自豪感。
善用白板功能不仅能很好地辅助课堂教学，增加课堂容量，而且能够激发学生的学习动机，提高学生学习的兴趣。并可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习，为学生们提供了积极参与、大显身手的机会，使得学生更加容易理解和掌握知识，让学生真正成为课堂学习的主人。
总之，在课堂教学中，应用交互式电子白板会大大提高课堂效率。并随着科技的快速發展，交互式电子白板在课堂上的普遍应用必将带给课堂一次全新的教学改革，全面激发学生的学习兴趣及主动性，实现课堂教学的全面互动。交互式电子白板为创新课堂提供了一个平台，它不但改变了教师的教学方法，也改变了学生的学习方式。