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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力；要建立现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要”。回顾近几年来我国对职业教育的重视和投入，全社会对职业教育的重要性已形成共识。随着高层次的职业教育迅猛发展，一大批职业院校如雨后春笋般生机勃发，教育事业开展的如火如荼。其中，四川省贸易学校秉承“服务为宗旨，就业为导向”的职教办学方针，树立“学生第一，育人至上”的办学理念，坚持“质量立校、特色兴校、管理强校”的办学方向和“质量与规模‘两手抓’”的指导思想，在内涵建设和特色办学上下功夫，致力“办人民满意的职业教育”和“办社会满意的职业学校”。现如今，学校已成为川西大地上一颗璀璨的职教明珠，为广大怀揣成才理想的学子铺就了一条人生坦途。
开拓创新，
办有品位的职业教育
四川省贸易学校是一所省属国办的市级、部级重点中等职业学校，座落于世界茶文化发源地、世界茶文明发祥地、熊猫之乡、川藏咽喉——四川省雅安市。学校始建于1950年，隶属四川省供销合作社联合社。前身为西康省人民政府商业厅贸易干部训练班，是西康省最早设立的、具有65年悠久的办学历史、综合实力雄厚的中职传统名校。学校目前拥有雅安校区、名山校区和石棉校区三个校区，在校中职学生3805人，大专以上学生1200余人。
学校共开设了三类专业。第一大类为精品专业，包括：会计、旅游服务与管理、航空服务；第二大类为特色优势专业，包括：茶叶生产与加工、农业机械使用与维护（汽修专业）、学前教育；第三大类为新兴专业，包括：汽车检测与维修、机电设备安装与维修（电梯）、农村经济管理（金融方向）和计算机（动漫设计方向）。其中，农业机械使用与维护和旅游服务与管理专业被省教育厅评估确认为省级重点专业；茶叶生产与加工专业、农业机械使用与维护和旅游服务与管理专业为中央财政资金重点建设专业。
2013年9月，学校被纳入芦山地震灾后恢复重建总体规划实施项目，在雅安职业教育发展区实施异地重建。面对新的发展机遇，校长周淑琼和学校领导班子多次研讨，提出了“立足雅安、突出茶文化、服务四川、辐射藏区”的发展思路，确立了“特色鲜明、质量一流”的示范性中职学校办学目标定位，以及学历教育与职业培训并重的“两轮驱动、多元并举”办学方向定位。在激烈的市场竞争中学校不断壮大，增强自身的办学实力，成为川西职业教育战线上一朵傲然绽放的职教之花。
锤炼师资，打造名师队伍
俄国教育家乌申斯基曾言：“教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。”教师的重要性不言而喻。周淑琼校长深知“优秀的师资队伍能够推动职业教育的持续发展”这一道理，在学校深入开展教师队伍建设。
贸易学校制定了高度科学有效的人才培养规划。首先，学校从建章立制开始，制定和修订了专业带头人、骨干教师培养管理办法，“双师型”教师培养制度，青年教师培养方案，教师下企业锻炼制度，学历提升激励制度，专家聘请暨兼职教师聘用管理制度等。制度的制定，有效地促进了教师专业素养的提升。此外，学校采取了名师工程计划，使教师的生产实践能力有了较大的提升。同时，学校还积极加强师德师风建设，紧紧围绕教师“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的基本准则和“修师德、强师能、铸师魂”的建设重点，通过宣传教育、读书学习、形象大讨论和公益活动等为载体，切实增强了教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，全面提升了师资队伍的整体素质。
如今，学校有教师177人，其中专任教师162人、“双师型”教师91人，占专业课教师的83.5%。中高级教师63人，国家级骨干教师培训6人，省级骨干教师培训34人，专业带头人5人，中国职业院校教学名师1人，中高级考评员25人。外聘行业名师、技术能手20人。高素质教师队伍为学校的发展提供了强有力的人才支撑和智力保障，促进了职业教育的腾飞。
完善设施，开展实训化学习
加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。实训教学是培养学生创造能力、开发能力、独立分析和解决问题的能力，全面提高高职学生素质的重要环节。学生通过实训，受到良好的技能训练，从而掌握当前一线所需要具备的关键技术和职业技能，畅通了就业通道。四川省贸易学校注重加强校企合作，共建校内实训基地，开展生产性实训。建成校企联合指导、监管和考核的实训管理模式。目前已经实现企业入驻的实训室有：长丰猎豹、张跃华技能大师工作室、甘玉祥藏茶非遗工作室、东星航空专修学院、大元代理记账有限公司等企业。
如今，学校拥有设施先进、工位充足的校内实训基地和稳固的校外实习基地，总价值近2000万元，实训工位2000多个，各专业设备数量与工位数均能满足实训需要。其中茶旅教学部拥有茶叶生产与加工、教学茶厂、教学茶园、旅游服务与管理模拟、航空安检等7个实训室；农机汽修教学部拥有机械加工厂、汽车4S店、特种设备检测与维修等5个实训操作车间；学前教育部拥有雅安市最为先进琴房、形体、舞蹈、手工制作、绘画、语音等实训室10间，实训面积达3000平方米；财会教学部拥有会计手工模拟、会计电算化实训基地，计算机专业生均拥有电脑一台，每人配备平板电脑资料库一个。完善的硬件条件，为社会培养了新经济和新产业所需要的、具有现代职业精神和良好职业技能的专业化人才，推动了职业教育的发展。
集团发展，
办有特色的职业教育
2014年，国家出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》，鼓励多元主体组建职业教育集团，发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用。“决定”的出台为新时期职业教育集团化办学改革指明了方向。在此背景下，四川省贸易学校牵头成立了四川省雅安茶业职业教育集团，充分发挥地处世界茶文化发源地的独特区位优势，紧紧围绕茶产业经济，以“茶”为中心进行专业化建设，一个“茶”字带动了一个专业群，一个专业群带动了一方经济。 在雅安茶业职业教育集团成立之前，四川省贸易学校就受国家教育部门供销合作职业教育教学指导委员会委托，牵头制定了国家中等职业教育《茶叶生产与加工专业》国家教学标准，并获专家评审通过。同时，学校与四川蒙顶山跃华茶业集团共同组建了“张跃华技能大师工作室”，与雅安市友谊茶叶有限公司共建了“甘玉祥第六代藏茶传承人工作室”……一系列精心筹备，为教育集团的发展腾飞提供了保障。
雅安茶业职业教育集团以校际合作，校企、校乡合作和工学结合为主要形式，以项目合作为依据，以教学、培训、科研实习为主要内容，组建了区域性、行业性、多元化的职业教育集团。通过茶业职教集团这个平台，把行业、企业、学校紧紧地联系在一起，多方共同制定人才培养目标和标准，实现人才培养规格与企业需求相融合；共同制定人才培养方案，实现素质教育与技能培养相融合；共同创建校内生产性实践教学基地，实现教学内容与生产项目相融合；共同建设“双师结构”教学团队，实现专业教师与能工巧匠相融合；共同开展岗位技能教学，实现能力培养与技能鉴定相融合；共同营造职场氛围，实现校园文化与企业文化相融合，最终实现专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与工作过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习等五个方面的无缝对接。为提升人才培养质量，推动职业学校人才培养模式的改革，实现产、学、研的一体化，更好地服务茶产业经济，推动雅安职业教育事业的发展提供了巨大的推动作用。
“职业教育集团是职业教育资源共享、优势互补、集约发展的有效途径，是深化校企全面合作、推进产学研深度融合的重要平台，是创建职业教育品牌、特色、优势的重要手段，也是中国特色职业教育办学模式的有益探索。”雅安茶业职业教育集团理事长、四川省贸易学校校长周淑琼对未来发展充满信心。
深厚的底蕴造就了贸易学校鲜明的办学特色。在雅安市委市政府成功举办国际茶文化“一会一节”“第三届四川旅游发展大会”、创建“中国优秀旅游城市”、举办“蒙顶山茶”成都品赏推介周启动仪式和茶马古城开城仪式等系列大型活动中，贸易学校充分发挥茶专业群的办学特色和优势，主动承担了省内、省外重要的表演任务和茶事服务，得到了市委、市政府的充分肯定和表彰。
硕果累累，茶韵飘香。近几年来，学校师生代表雅安市参加国家级、省级赛事获奖67个，代表雅安市出征上海世博会、台湾宝岛行活动。2014年，学校教师赴法国巴黎参加了“丝绸之路与创意城市”联合国教科文组织总部展，向国际友人展示了茶艺，传播了中国茶文化。学校还成功举办了来自全国各地100多所院校领导和教师观看的《茶文化建设成果交流》汇报表演、第十一届中国四川蒙顶山国际茶文化旅游节“千名雅女采茶赛”活动，获得高度赞誉。
育人为本，
办有品质的职业教育
教育最终的目的是培养人，职业教育的目的更是为社会培养出高素质技能性人才，促进当地社会的经济发展。四川省贸易学校一直将“办人民满意的职业教育”这一理念放在首位，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，坚持就业教育与对口升学教育并重，不断加强基础设施和内涵建设，注重学生专业技能培养。
创新评价机制，提升学生素养
学校教育必须与社会需求有效融合，学校非常重视社会评价信息的反馈，努力实现专业与生产对接、课程与岗位对接、专业能力与岗位能力对接。为此，学校构建了政府相关部门、社会组织、行业参与的教学、教师及学生的多元评价体系。并实行《四川省贸易学校“五部一体”学分制评价方案》，对学生成长各个阶段的基本素质、文化、专业素质等多个方面进行立体评价，极大地调动了学生的学习主动性和教师教书育人的自觉性，得到了师生和相关行业企业的认同，实施效果良好。
高校联手办学，拓宽升学渠道
学校与各高校联手，先后打通五年制高职、对口高职、成人本专科教育和网络教育多种形式升学途径，并组织优秀在校生参加相关高职院校和职教集团内高职院校组织的单招考试。学校还是四川大学、西南大学网络教育的分校、成都理工大学、成都师范大学的成教站点。在校学生读完中专可以选择全日制大专、网络教育等专科方式继续深造。拓宽的教育渠道，为学生今后发展奠定了坚实的基础。
开展校企合作，推动职教发展
为了适应雅安经济建设发展的需要，学校主动优化专业，根据雅安市经济社会发展规划、经济开发区建设和市场人才需求，动态跟踪产业规划、产业结构和产业集群，主动调整优化专业布局，新设了制造业的机电设备安装与维修、汽车运用与维修两大专业，加大、加快了对区域经济发展所需人才的培养与输送。
校企合作，是职业学校可持续发展的关键，也是职业教育面临的一大难题。解决了这个难题，就等于牵住了职业教育发展的“牛鼻子”。贸易学校实行校企合作、订单式培养，每年指派专职教师实行就业跟踪管理，如果知识结构不能适应企业的要求，学生可以向学校提出申请，由学校“召回”免费继续学习，重新安排实习、就业。学校密切与企业等用人单位联系，形成了“课程期间，岗位见习；课程结束，岗位实践；学习期满，顶岗实习”的“校企合作，学岗交替”三级递进式人才培养模式，建立了稳定的实习实训基地，实施“订单式”培养，引企入校，推动了教、学、做的统一和学校与企业的“零距离”，实现了学校和企业共同完成人才培养的目标。目前学校与21家企业建立了长期稳定的校企合作关系。
多年栉风沐雨，终获满园春光。如今，四川省贸易学校被四川省教育厅授予“省级安全文明校园”称号，被评为四川省供销系统“先进集体”和“安全管理”先进单位、四川省首批“中高职衔接示范学校”、四川省首批“中高职衔接示范学校”。学校还被国家教育部门、人力资源和社会保障部门、财政部门三部委确认为“国家中等职业教育改革发展示范校”立项建设单位。
“六十五载的职教历程，谱写无数育人华章”。学校在周淑琼这位从事职业教育二十九年的教育楷模带领下，为学生的人生涂抹上最为浓重的底色，滋养其生命，让他们成长为参天大树，枝叶繁茂、秀丽挺拔！
一条职业教育的康庄大道在师生的脚下延伸，在他们执著前行的路上，必能迎着朝阳，踏着春风，描绘出属于自己的锦绣前程！
开拓创新，
办有品位的职业教育
四川省贸易学校是一所省属国办的市级、部级重点中等职业学校，座落于世界茶文化发源地、世界茶文明发祥地、熊猫之乡、川藏咽喉——四川省雅安市。学校始建于1950年，隶属四川省供销合作社联合社。前身为西康省人民政府商业厅贸易干部训练班，是西康省最早设立的、具有65年悠久的办学历史、综合实力雄厚的中职传统名校。学校目前拥有雅安校区、名山校区和石棉校区三个校区，在校中职学生3805人，大专以上学生1200余人。
学校共开设了三类专业。第一大类为精品专业，包括：会计、旅游服务与管理、航空服务；第二大类为特色优势专业，包括：茶叶生产与加工、农业机械使用与维护（汽修专业）、学前教育；第三大类为新兴专业，包括：汽车检测与维修、机电设备安装与维修（电梯）、农村经济管理（金融方向）和计算机（动漫设计方向）。其中，农业机械使用与维护和旅游服务与管理专业被省教育厅评估确认为省级重点专业；茶叶生产与加工专业、农业机械使用与维护和旅游服务与管理专业为中央财政资金重点建设专业。
2013年9月，学校被纳入芦山地震灾后恢复重建总体规划实施项目，在雅安职业教育发展区实施异地重建。面对新的发展机遇，校长周淑琼和学校领导班子多次研讨，提出了“立足雅安、突出茶文化、服务四川、辐射藏区”的发展思路，确立了“特色鲜明、质量一流”的示范性中职学校办学目标定位，以及学历教育与职业培训并重的“两轮驱动、多元并举”办学方向定位。在激烈的市场竞争中学校不断壮大，增强自身的办学实力，成为川西职业教育战线上一朵傲然绽放的职教之花。
锤炼师资，打造名师队伍
俄国教育家乌申斯基曾言：“教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。”教师的重要性不言而喻。周淑琼校长深知“优秀的师资队伍能够推动职业教育的持续发展”这一道理，在学校深入开展教师队伍建设。
贸易学校制定了高度科学有效的人才培养规划。首先，学校从建章立制开始，制定和修订了专业带头人、骨干教师培养管理办法，“双师型”教师培养制度，青年教师培养方案，教师下企业锻炼制度，学历提升激励制度，专家聘请暨兼职教师聘用管理制度等。制度的制定，有效地促进了教师专业素养的提升。此外，学校采取了名师工程计划，使教师的生产实践能力有了较大的提升。同时，学校还积极加强师德师风建设，紧紧围绕教师“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的基本准则和“修师德、强师能、铸师魂”的建设重点，通过宣传教育、读书学习、形象大讨论和公益活动等为载体，切实增强了教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，全面提升了师资队伍的整体素质。
如今，学校有教师177人，其中专任教师162人、“双师型”教师91人，占专业课教师的83.5%。中高级教师63人，国家级骨干教师培训6人，省级骨干教师培训34人，专业带头人5人，中国职业院校教学名师1人，中高级考评员25人。外聘行业名师、技术能手20人。高素质教师队伍为学校的发展提供了强有力的人才支撑和智力保障，促进了职业教育的腾飞。
完善设施，开展实训化学习
加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。实训教学是培养学生创造能力、开发能力、独立分析和解决问题的能力，全面提高高职学生素质的重要环节。学生通过实训，受到良好的技能训练，从而掌握当前一线所需要具备的关键技术和职业技能，畅通了就业通道。四川省贸易学校注重加强校企合作，共建校内实训基地，开展生产性实训。建成校企联合指导、监管和考核的实训管理模式。目前已经实现企业入驻的实训室有：长丰猎豹、张跃华技能大师工作室、甘玉祥藏茶非遗工作室、东星航空专修学院、大元代理记账有限公司等企业。
如今，学校拥有设施先进、工位充足的校内实训基地和稳固的校外实习基地，总价值近2000万元，实训工位2000多个，各专业设备数量与工位数均能满足实训需要。其中茶旅教学部拥有茶叶生产与加工、教学茶厂、教学茶园、旅游服务与管理模拟、航空安检等7个实训室；农机汽修教学部拥有机械加工厂、汽车4S店、特种设备检测与维修等5个实训操作车间；学前教育部拥有雅安市最为先进琴房、形体、舞蹈、手工制作、绘画、语音等实训室10间，实训面积达3000平方米；财会教学部拥有会计手工模拟、会计电算化实训基地，计算机专业生均拥有电脑一台，每人配备平板电脑资料库一个。完善的硬件条件，为社会培养了新经济和新产业所需要的、具有现代职业精神和良好职业技能的专业化人才，推动了职业教育的发展。
集团发展，
办有特色的职业教育
2014年，国家出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》，鼓励多元主体组建职业教育集团，发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用。“决定”的出台为新时期职业教育集团化办学改革指明了方向。在此背景下，四川省贸易学校牵头成立了四川省雅安茶业职业教育集团，充分发挥地处世界茶文化发源地的独特区位优势，紧紧围绕茶产业经济，以“茶”为中心进行专业化建设，一个“茶”字带动了一个专业群，一个专业群带动了一方经济。 在雅安茶业职业教育集团成立之前，四川省贸易学校就受国家教育部门供销合作职业教育教学指导委员会委托，牵头制定了国家中等职业教育《茶叶生产与加工专业》国家教学标准，并获专家评审通过。同时，学校与四川蒙顶山跃华茶业集团共同组建了“张跃华技能大师工作室”，与雅安市友谊茶叶有限公司共建了“甘玉祥第六代藏茶传承人工作室”……一系列精心筹备，为教育集团的发展腾飞提供了保障。
雅安茶业职业教育集团以校际合作，校企、校乡合作和工学结合为主要形式，以项目合作为依据，以教学、培训、科研实习为主要内容，组建了区域性、行业性、多元化的职业教育集团。通过茶业职教集团这个平台，把行业、企业、学校紧紧地联系在一起，多方共同制定人才培养目标和标准，实现人才培养规格与企业需求相融合；共同制定人才培养方案，实现素质教育与技能培养相融合；共同创建校内生产性实践教学基地，实现教学内容与生产项目相融合；共同建设“双师结构”教学团队，实现专业教师与能工巧匠相融合；共同开展岗位技能教学，实现能力培养与技能鉴定相融合；共同营造职场氛围，实现校园文化与企业文化相融合，最终实现专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与工作过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习等五个方面的无缝对接。为提升人才培养质量，推动职业学校人才培养模式的改革，实现产、学、研的一体化，更好地服务茶产业经济，推动雅安职业教育事业的发展提供了巨大的推动作用。
“职业教育集团是职业教育资源共享、优势互补、集约发展的有效途径，是深化校企全面合作、推进产学研深度融合的重要平台，是创建职业教育品牌、特色、优势的重要手段，也是中国特色职业教育办学模式的有益探索。”雅安茶业职业教育集团理事长、四川省贸易学校校长周淑琼对未来发展充满信心。
深厚的底蕴造就了贸易学校鲜明的办学特色。在雅安市委市政府成功举办国际茶文化“一会一节”“第三届四川旅游发展大会”、创建“中国优秀旅游城市”、举办“蒙顶山茶”成都品赏推介周启动仪式和茶马古城开城仪式等系列大型活动中，贸易学校充分发挥茶专业群的办学特色和优势，主动承担了省内、省外重要的表演任务和茶事服务，得到了市委、市政府的充分肯定和表彰。
硕果累累，茶韵飘香。近几年来，学校师生代表雅安市参加国家级、省级赛事获奖67个，代表雅安市出征上海世博会、台湾宝岛行活动。2014年，学校教师赴法国巴黎参加了“丝绸之路与创意城市”联合国教科文组织总部展，向国际友人展示了茶艺，传播了中国茶文化。学校还成功举办了来自全国各地100多所院校领导和教师观看的《茶文化建设成果交流》汇报表演、第十一届中国四川蒙顶山国际茶文化旅游节“千名雅女采茶赛”活动，获得高度赞誉。
育人为本，
办有品质的职业教育
教育最终的目的是培养人，职业教育的目的更是为社会培养出高素质技能性人才，促进当地社会的经济发展。四川省贸易学校一直将“办人民满意的职业教育”这一理念放在首位，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，坚持就业教育与对口升学教育并重，不断加强基础设施和内涵建设，注重学生专业技能培养。
创新评价机制，提升学生素养
学校教育必须与社会需求有效融合，学校非常重视社会评价信息的反馈，努力实现专业与生产对接、课程与岗位对接、专业能力与岗位能力对接。为此，学校构建了政府相关部门、社会组织、行业参与的教学、教师及学生的多元评价体系。并实行《四川省贸易学校“五部一体”学分制评价方案》，对学生成长各个阶段的基本素质、文化、专业素质等多个方面进行立体评价，极大地调动了学生的学习主动性和教师教书育人的自觉性，得到了师生和相关行业企业的认同，实施效果良好。
高校联手办学，拓宽升学渠道
学校与各高校联手，先后打通五年制高职、对口高职、成人本专科教育和网络教育多种形式升学途径，并组织优秀在校生参加相关高职院校和职教集团内高职院校组织的单招考试。学校还是四川大学、西南大学网络教育的分校、成都理工大学、成都师范大学的成教站点。在校学生读完中专可以选择全日制大专、网络教育等专科方式继续深造。拓宽的教育渠道，为学生今后发展奠定了坚实的基础。
开展校企合作，推动职教发展
为了适应雅安经济建设发展的需要，学校主动优化专业，根据雅安市经济社会发展规划、经济开发区建设和市场人才需求，动态跟踪产业规划、产业结构和产业集群，主动调整优化专业布局，新设了制造业的机电设备安装与维修、汽车运用与维修两大专业，加大、加快了对区域经济发展所需人才的培养与输送。
校企合作，是职业学校可持续发展的关键，也是职业教育面临的一大难题。解决了这个难题，就等于牵住了职业教育发展的“牛鼻子”。贸易学校实行校企合作、订单式培养，每年指派专职教师实行就业跟踪管理，如果知识结构不能适应企业的要求，学生可以向学校提出申请，由学校“召回”免费继续学习，重新安排实习、就业。学校密切与企业等用人单位联系，形成了“课程期间，岗位见习；课程结束，岗位实践；学习期满，顶岗实习”的“校企合作，学岗交替”三级递进式人才培养模式，建立了稳定的实习实训基地，实施“订单式”培养，引企入校，推动了教、学、做的统一和学校与企业的“零距离”，实现了学校和企业共同完成人才培养的目标。目前学校与21家企业建立了长期稳定的校企合作关系。
多年栉风沐雨，终获满园春光。如今，四川省贸易学校被四川省教育厅授予“省级安全文明校园”称号，被评为四川省供销系统“先进集体”和“安全管理”先进单位、四川省首批“中高职衔接示范学校”、四川省首批“中高职衔接示范学校”。学校还被国家教育部门、人力资源和社会保障部门、财政部门三部委确认为“国家中等职业教育改革发展示范校”立项建设单位。
“六十五载的职教历程，谱写无数育人华章”。学校在周淑琼这位从事职业教育二十九年的教育楷模带领下，为学生的人生涂抹上最为浓重的底色，滋养其生命，让他们成长为参天大树，枝叶繁茂、秀丽挺拔！
一条职业教育的康庄大道在师生的脚下延伸，在他们执著前行的路上，必能迎着朝阳，踏着春风，描绘出属于自己的锦绣前程！