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摘 要
“互联网 ”时代下微课在小学语文阅读教学中的应用
【摘 要】
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摘 要在小学阶段，语文是基础性课程，是学生学习的重要学科，语文对于培养学生的理解能力以及语言表达能力等具有重要意义。但是传统的语文课堂阅读教学模式存在一定的滞后性，并且这种滞后性严重影响了课堂阅读教学的质量，不符合课堂阅读教学改革的要求。因此开展小学语文微课阅读教学模式探究，对语文微课阅读教学中存在的问题进行分析，本文主要从这一观点出发，并且提出相应的对策，希望可以对语文微课阅读教学进行创新，提高
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年19期
其他文献
摘 要将游戏教学应用到小学音乐课堂当中，可以有效激发学生的学习热情，提高学习过程中的专注力与参与感，凸显出学生在教学过程中的主体地位。但是，如何将游戏教学科学合理、恰如其分的融入到课堂教学当中，则成为摆在全体小学音乐教师面前的重要课题。本文围绕着游戏教学在小学音乐教学中的应用策略进行了专项研究，所提出的措施建议供大家参考。 关键词游戏教学;小学音乐教学;应用策略 中图分类号：G622 文献标识
摘 要小学教育是人才培养的基础摇篮，因此受到家长、学校以及社会各界的高度重视，教育改革要求教学机构坚持将素质教育作为教学的核心，推动教学方式的创新。结合小学语文教学来看，教师将教学重点放在语文基础知识的同时，也应注重综合实践活动的开展。本文即针对当前小学语文综合实践活动在网络环境中开展的方式进行分析，意在推动语文教学与网络教学的融合发展。 关键词网络;小学语文;综合实践活动;积极性;环境;平台
摘 要在小学数学课堂教学中，做好对学生的学习兴趣激發是提升课堂教学质量、推动教学水平发展的关键性措施。文章结合笔者实践教学经验，在文中先对数学教学中激发学生兴趣的作用进行分析，之后对数学教学中激发学生兴趣的措施展开探讨。 关键词小学数学;兴趣;作用 中图分类号：B038 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0152-02 在小学数学课堂教学中，做好对学生的学习兴趣激
摘 要信息提取再加工达到高效的课堂教学是在当前大数据时代下对小学语文阅读教学重要改革方向，如何从大量的阅读素材中，准确地寻找到符合学生特点，促使小学生全面发展的教学内容，是大数据应用于语文阅读教学的核心，因此教师应当合理利用大数据技术在学生阅读教学中发现语文学习的现象与规律，使得教学内容更加丰富符合教育的发展前景才是小学语文教师所需要解决的主要问题。本文将对大数据背景下小学语文阅读教学有效性研究展
摘 要问题意识是学生在理论学习过程中产生的难以解决的疑问或困惑，这样不断推动学生自主探究思考，在不断提出问题和解决问题的过程中，逐渐发散思维，整合资源，逐渐形成探索和创新的品质。 关键词小学数学;问题意识;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0095-01 数学教师在教学中要注重学生思维的培养，合理创设教学环境以及安排教学内容，鼓励学
摘 要为了提升初中生对于初中美术科目的学习兴趣，教师可以利用他们热爱游戏的心理以及美术科目本身与技术接轨的趣味性来使用“智趣”教学法，提升初中生的美术学习积极性及其艺术水平。本文从“智趣”教学法的概念、方法的实施对于初中美术课堂效率提升的重要作用以及具体实施策略出发，结合教学实际案例对其作了一番具体的描述。 关键词智趣教学法;美术教学;运用 中图分类号：D924.13 文献标识码：A 文章编号
摘 要近年来随着素质教育的不断发展，人们教育观念得到极大的转变，逐渐从传统的知识型教育模式向新型的素质教育模式转变，开始注重学生的综合素质的培养，也就是学生核心素养的培养。在核心素养的背景之下，小学数学教学发生了极大转变，本文通过结合核心素养的内容、特点，对小学数学教学进行分析研究，并浅谈了自己的一些看法。 关键词核心素养;小学数学教学;研究 中图分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1
摘要 古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思与学之间存在着微妙的关系，学生的思维能力，是学好文化知识的一个重要因素，它直接影响学习成效。因此，在小学语文教学中，对学生思维的培养成为课堂教学的重要环节，同时，它符合长期倡导的启发式学习、自主学习和以学生为主体的课堂教学理念。而课堂教学实践证明比较式教学能有效地启发学生的思维，促进学生思维的发展。 关键词 比较式;思维 中图分类号：G622 文
摘 要在小学教学中，音乐教学有音感，英语教学有语感，而数学教学也应当培养学生的数感。小学生是首次接触正规教学，所以也正是形成个人学习习惯以及学习情感的关键时期，所以在小学数学教学中，教师如果没有培养好学生对于数学的敏感性，很可能会对学生未来的学习和发展产生不良的影响。而小学生年龄偏小，对于数学知识的认知往往不佳，再加上数学知识较为抽象，很有可能会造成学生的知识混淆。在小学教学中为学生建立数感是极其