于是之的公私信封

来源 :学习博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ferret
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
于是之先生辅佐曹禺院长主政北京人艺的时候,办公桌上总是放着两套信封、信纸和稿纸,一套是北京人艺自制公用的,一套是从东安市场自购来的。写公文办公事的时候,便用公用品;写私信写文稿的时候,就用自购品。 So Mr. Cao Yu adjudicated when president presided over Beijing art, desk always stood two sets of envelopes, letterheads and manuscripts, a set of Beijin Renyi common custom, a set is purchased from the Dongan market . When writing official documents, they use public goods; when they write private documents, they use self-purchased goods.
其他文献
通过Suzuki反应、胺醛缩合两步反应合成了开链的枝状的含联苯胺基片段的有机染料分子.利用核磁氢谱和碳谱、红外光谱、高分辨质谱和元素分析等手段表征了产物的分子结构,结合
摘要:在传统的英语教学当中,将培养语言技能型的人才当做主要目标,注意培養人才的方式已经无法跟随时代发展的脚步。所以,应当对高职院校的传统英语教学给予改革,建立全新的培养目标及培养方式,从而打造出具备创新能力的技能型人才。本文通过对人才培养目标的高职英语课程改革与实践给予分析,提出相应的改革与实践的方式,以便高职院校在英语教学方面更上一层楼。  关键词:人才培养;目标;高职英语;改革;实践  一、
摘要:情感因素对学生形成健康的人格十分重要,良好的情感能激發出学生浓厚的兴趣,甚至形成积极学习的动力和内驱力。英语教学的成功不仅仅于教师深厚的专业知识有关,更取决于英语教学中情感的渗透。作为教师,了解和掌握情感投入在教学中的条件、途径就显得十分重要。只有这样才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生的健康发展,取得较好的教学效果。  关键词:情感;英语教学;条件;途径  情感是一种影响人各
摘要:针对中职英语课程培养目标和中职英语教学现状,提出了三种教学手段,从学生学习动力的激发、多媒体现代化教学、课外实践三方面全面提升学生的听、说、读、写能力,为中职英语教学提供新的方法。  关键词:新课改;中职英语;教学模式  据调查,中职英语的教与学方面存在很多问题。首先,学生的英语基础比较薄弱,感觉自己没有能力学好英语,对英语学习缺乏信心。其次,中等职业教育的培养目标是培养社会所需的技能型人才
摘要:科学技术的发展极大地改变了传统教学方式,信息传媒技术正在中职英语课堂得到普及化应用,这将在很大程度上改变传统英语课堂的面貌。毋庸置疑,现代传媒信息技术在拓宽学生英语国际视野,方便中职英语学习资料收集等方面发挥了重要作用,但我们也要清醒地看到传媒信息时代给中职英语教育带来的问题。本文将深入分析现代信息技术与中职英语教学结合所面临的问题及对策。  关键词:传媒信息时代;中职英语;挑战;对策  一
试验表明:(1)供试的亚种间组合的籽粒充实度均较汕优63低;(2)抽穗后单位叶面积负担的库容量变化呈“N”型曲线,但亚种间杂交稻的第二次上升时间早,且幅度大;(3)亚种间组合的源库矛盾较汕优63大,且
研究目的: 利用免疫磁珠分离法获取人脐血血管内皮祖细胞,进行培养、诱导分化、鉴定的研究;利用肿瘤组织建立血管内皮祖细胞体外促募集、分化模型,双向蛋白电泳分析其促血管内
摘要:高中英语教师在课堂教学中经常会碰到效率很低的课。如何开展有效的英语教学活动,使学生能积极参与课堂活动,从而提高教学效率,这是一个永恒的话题。本文结合高中英语课堂教学实践,从在课堂上要肯定学生,使学生保持良好的学习状态;在课堂上多些方法指导,积极干预学生认知和课堂上使用有效策略,使学生热情参与这三方面来谈谈自己如何最大限度的提高高中英语课堂教学的有效性。  关键词:有效教学;策略  高中英语教
摘要:现在的教学理念倡导的是以学生为学习的主体,以教师的主导的学习方式。教师与学生的双边互动是这种学习理念的体现。而师生之间的这种互动则通过对话式教学来实现,对话式教学的关键则是课堂的提问。因此本文尝试QU:Est提问策略,以期提高高中英语课堂提问的有效性,优化课堂教学,促进教与学。  关键词:高中英语;问题;QU:Est 提问策略的运用  一、 课堂教学提问存在的问题  1. 提出的问题过于简单
摘要:信息技术是提高课堂教学效率的催化剂,能够帮助教师合理的安排课堂情境,在不同的情境环境中通过不同的英语词汇进行表述,整体使学生的英语语言的学习提升一个层次。教师要做到对信息技术的熟练应用,能够通过信息技术的辅助作用将教师的讲课思路充分的展现出来,使得教学效果更直接、形象,教学内容不再那么的枯燥,将学生的学习欲望充分的激发出来,达到与教师教学步伐的一致性。在英语的学习过程开展中要通过信息技术来打