摘要： 由于幼儿们的年龄比较小，在学习上自主能力也会显得稍差一些，这个时候如果采用常规的教育方式相信一定不能起到想象中的教学目的，所以在这样的大环境下绘本教育就应运而生了，绘本教育不仅适合幼儿们的思维特点，而且还能够锻炼幼儿们的思维能力以及探索能力，而想要通过绘本教育锻炼孩子们的思维能力，单单靠着孩子们自己去了解是不够的，还必须要去引导孩子们主动提问，这样才能够让孩子们的思维能力及探索能力充分的得到锻炼，那么在这里就为大家分析一下提高孩子们主动提问的相关技巧分析！
　　关键词： 幼儿园；绘本教学
　　【中图分类号】G613.2【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）18-0188-01
　　幼儿们由于年龄较小，所以相应的思维能力会是一个大缺陷，而且缺乏相当的自信心，所以在学习中主动提问的几率会大大降低，但是在绘本教育中，只有让孩子们学会了主动提问之后，才能够让绘本教育的充分的发挥其作用，而培养孩子们提问技巧的方法有很多，在这里为大家介绍一下这五中提问技巧培养方式吧！
　　1线索式提问法助幼儿创造力的发展
　　老师在通过绘本教育为幼儿们讲解的时候，首先就需要老师自身对于相关绘本有一定的了解，这样才能够从中挖掘出重点部分，然后围绕着作品的重心来为幼儿们进行引导。在老师知道了作品的重点之后，就可以使用情节发展为基础，来从中提一些推理性比较强的问题，这样让孩子们一步一步的根据线索，走进作品中心部分，在这个时候，老师就可以提出一些假设性的问题了，相信大部分孩子们通过了这么一系列的推理性问题之后，一定会有一个发散思维在展开，通过这样的方式，不仅让孩子们对于作品的理解变得透彻，还能锻炼孩子们的思维能力与创造力！
　　2渐进式提问法助幼儿分析表达力的发展
　　在幼儿们的教学中，一定要循序渐进，不能有太大的跨越度，要一步一步的去对幼儿们进行引导，让幼儿们慢慢的一层一层的去解开作品的那层面纱，这样的教学才能够让幼儿们对作品的理解更为透彻。在绘本教育中，老师们首先可以根据画面来引导孩子们对于画面的观察，然后慢慢的可以为孩子们讲解一下画面的内容，接着就是帮助孩子们通过画面展开一些联想，最后就是可以再次的全面的为孩子们讲解一番画面的表達内容，然后把自己的一些思考、一些想象为孩子们讲解一番，让幼儿们自己去进行对比，这一种循序渐进的方式，才能够锻炼幼儿们的思考能力，也才能够让幼儿们学会仔细观察、分析画面的能力！
　　3延伸式提问法助幼儿感受力的发展
　　绘本教育注定了不是一种中规中矩的教育方式，在绘本教育中，最重要的就是知识的延伸，老师们在为幼儿讲解知识的时候，不仅需要注重基础的教学，还需要时常进行知识的延续，在教学中，让孩子们通过自己的思维方式来理解，绘本教育中最终答案永远不是一个，所以教育更加重视的是孩子们对于自身潜力的发挥与挖掘，只有这样让孩子们为主体的教育方式，才能够锻炼出幼儿们创造的能力与解决问题的能力！
　　参考文献
　　[1]高敬.早期教育机构质量的重要性内涵与评价[J].学前教育研究，2011，（7）：46-47.