记者（以下简称记）：你是什么时候接触辩论的？在辩论过程中，又有什么样独特的感受呢？
　　孙振鑫（以下简称孙）：我第一次接触辩论，是在上小学时的一节语文课上。那次辩论正方辩题是“开卷有益”，而我选择的反方辩题为“开卷未必有益”。全班同学都参加，选好阵营后，老师让我们分列教室两边，没有规则，举手发言。我那时觉得这种形式很新奇，感觉有很多话要说。对方也很强势，我和队友与他们辩得面红耳赤，就这样激烈地争论了-一节课。那种想使对方屈服，用尽所学“征战”对方的感觉，那种一吐为快的畅爽，让我记忆犹新，也为我日后的辩论埋下了种子。
　　而第一次见识到真正的辩论，是在初二。莱芜钢城区举办了第一届中学生辩论会，有一场比赛在艾山一中举行，我有幸前去观摩。双方辩手在短短一分钟甚至几十秒内就阐述完了各自观点，选手们淡定自如，举止很有风度，就像是在做即兴演讲。坐在看台上的我，在他们身上见识到了一种足以超越分数和其他成就的荣誉感——那就是站在辩台上，自信的谈吐、激烈的交锋所带来的荣誉感！第一届辩论会，我们学校拿到了冠军。
　　到了初三，我终于有了实战的机会。经过学校选拔，我有幸和几位初四的学长一起参加第二届辩论会。前期要做很多准备工作：反复收集、整理资料，设计问题和“陷阱”，与搭档反复磨炼，和老师一起讨论…一终于到了初赛第一场，在我们强大的攻势面前，对方很快被压制。我也第一次展现了在辩台上的形象：声音洪亮，有气势，不放弃，敢一争高下。
　　记：你参加辩论赛以来，哪件事让你记忆深刻？对你的影响又有多大呢？
　　孙：最让我刻骨铭心的，是在辩论决赛场上的两次失利。2012年我第一次参加辩论会。我和同伴们代表着我们这所乡镇学校骄傲地站在决赛场上。作为上一届冠军，我们太想保持这份荣誉，可结果不尽如人意。在攻辩环节，头脑发热的我无意中说错了一句话，却被对手抓住并穷追猛打。在整体势均力敌的情况下，我方惜败……
　　悲剧延续到了第二年。我作为主力再次参赛。对手的实力明显比去年强了很多，而我们一路跌跌撞撞，好不容易才杀入决赛。对手的主将比我方冷静淡定，最终，我们又痛失了一座冠军奖杯。
　　虽然辩论赛场上留下了遗憾，但我的老师和搭档一直在安慰我，这让我感到无比欣慰。我们全体师生为此付出了大量时间和精力，虽然未捧金杯，但在这个过程中我们得到了锻炼和提高。在各方条件都比对手简陋的情况下，我们仍坚持不懈地努力练习：每年下半年的近两个月时间，我们都在最后一节自习课集合，反复练习。辩论赛让我们收获了比金杯更重要的东西，那就是知识和友情。
　　记：有人说初中学业繁重，经常参加像辩论赛这样的兴趣活动会分散注意力，导致学习成绩下降。对此，你认同吗？
　　孙：可能很多人都觉得辩论很费工夫，还耽误学习，我就发挥—下辩论的特长，来和他们辩一辩吧。
　　首先，我承认辩论前期的准备需要花很长时间，但这并不代表着一定会耽误学习。我们几个辩手在老师的带领下挤时间练习的同时，也没有忽略学习，反而提高了学习效率。语文成绩，尤其是作文水平更是大幅度提高。因为需要搜集各类资料，从古到今。这些都是书本上学不到的。毕竟懂的比对方多才更容易获胜嘛！而最终事实是：辩论结束后的月考，我们全员的成绩不降反升。
　　其次，辩论给我们带来了不一样的感受：有那种搜集资料时大海捞针，发现好材料后如获至宝的感觉；有那种提前编写问题，设置对方回答“陷阱”时绞尽脑汁的感觉；有那种站在辩台上，在众目睽暌之下开口阐述观点时既紧张又兴奋的感觉；有那种与对方针锋相对，把对方压制获得观众掌声时，既骄傲又畅爽的感觉；有那种被对方压制有口难辩时，着急万分的感觉；有那种遭遇失败，虽感到失落，却也觉得收获满满的感觉。（这种感觉我体会最深嘛！呵呵。）
　　最后，辩论对我们日后的生活极具指导意义。辩论让我们看到了自己的不足，更是锻炼了我们的口才，这对以后踏入社会很有帮助。
　　记：你的辩论能力真的令人佩服，我都被你的观点深深折服了。辩论的好处既然这么多，如果我们的校园多开展此类活动，岂不对同学们大有裨益？你对学弟学妹们提一点建议吧。
　　孙：其实我们参加辩论比赛，有的家长也不乐意，个别科目的老师也有意见，唯独我们的语文指导老师给予了大家信心，“或许辩论的意义不像学习成绩那样明显，但辩论这段经历独一无二，是让我们一辈子受用不尽的财富。”
　　所以，我建议同学们在养成良好学习习惯的基础上多去了解辩论知识，更要积极地参与辩论比赛。让你的博学和善辩为你的成长加油，你说何乐而不为呢？
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