逝者如斯，我为人梯已有九载。面对那悄然无声的校园时我似乎有点黯然销魂的感觉，因为人声鼎沸的校园生活已成为我生命的重要组成部分，我愿与学生为伍，与学生共成长。回首那与学生共苦乐的日子的时候，那种欣慰感就油然而生，因为我感到与学生进行心灵对话，为学生开启一片蓝天的那刻，有如六月里饮山涧清泉之快感。那种成就感是因何而来呢？是因为我在平时的班级管理实践中有一种理念在支配着我，那就是始终坚持以理服人，以情感人，和公平公正的原则，用一颗爱心沐浴学生，用不泯童心与学生交友，用一颗强烈的责任心感化学生，用自己的言传身教引领学生。
　　
　　一、爱心——教育成功的前提
　　
　　爱是教育的灵魂。对学生的爱应表现在教师毫无保留地奉献自己。为了播洒自己的教育之爱，我视班级为乐园，与时间赛跑，从早晨第一缕阳光普照大地那刻起，我就步履匆匆下到班级，与学生为伍，从寝室到教室，教室到食堂，教室到操场，处处都有我的身影，更有我那双敏锐的眼睛在从学生身上搜集真实的信息，然后贮存在大脑中，便于有的放矢地指引学生的成长，在教育学生的时候也可信手拈来。为了把我对学生的教育尽快转化为一种习惯，让学生能茁壮成长，我使用言传身教，从做人到求知，卫生到健体，课内到课外，环境到心理，我都会定期、全面地唠叨，但更注重现身说法。经过我的教育之爱的滋润，学生们在较短的时间里就能养成良好的学习习惯。假如你要问自己付出的教育爱有多少，就请先看看你所带班级的学生的学习习惯是否已养成。
　　本人因父早逝，缺乏父爱，是在非常脆弱的母爱的沐浴下成长起来的，急需别人的关爱，也得到了许多好心人的资助。现在我已走上工作岗位，决定把这份关爱回报给社会和我的学生。我担任七年级班主任工作，已历时四届，学生们因有我教育爱的普照，处处留意，时时关爱，没有等级歧视，所以他们能敞开心扉，向我倾诉个人的难言之隐，我也尽了自己的一份微薄之力，帮助他们排除思想上的迷惑，克服了生活、学习和心理上的困难，他们能轻装上阵，在知识的海洋里尽情地畅游。
　　
　　二、责任心——教师成功的保证
　　
　　爱是教育的前提，但远不是教育的全部，由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。马卡连柯曾说：教师的威信首先建立在责任心上。要想当一个成功的班主任，那么自己就得对自己负责，更要对他人负责，做一个有强烈责任感的人。想在班级很快树立起你的威信的方法并不是武力，而是要有你的百倍的付出赢得学生的真心。
　　自我担任班主任那刻起，与我魂牵梦萦的就是我班级里的学生。在班级管理过程中，我首先拟订出较为完善的规章制度，通过规章制度来规范学生的言行举止。再是付出艰辛的劳动：早晨我最先进入教室进行晨读，通过现身说法来感化学生，使学生养成了与时间赛跑和自觉学习的习惯；中午我同学生一道在教室午休，培养学生的午休习惯，便于学生有充沛的精力听课；晚饭后的时间我也会是第一个来到教室，辅导学生的课程学习，帮助学生解答疑难；在课余时间，我也会反省自己的管理行为是否科学，并写下反思笔记，便于今后在班级管理过程中得到改进。我还深入到学生中间去，与学生交谈，了解学生的思想动向和生活、学习、心理等方面的困难。通过自己的强烈责任心的感化，我在同学们心中的威信能得到很快的树立。我认为班主任威信的建立没有什么秘诀，关键就是只要整天跟着学生“跑”，只要你拥有了一颗强烈的责任心，你就一定会成为一个成功的班主任，迎来的是掌声和微笑。
　　
　　三、童心——走近学生心灵的桥梁
　　
　　鲁迅曾说过，孩子的世界，与成人不同，倘若缺少理解，一味蛮教，必有阻碍学生的发展。我们从鲁迅的话语里也知：我们教师要想获得较好的教学效果，单方面的灌输是达不到效果的，我们还得拥有一颗童心，学会用儿童的眼睛观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的心理去感受，用儿童的思维去思考，用儿童的兴趣去探讨，用儿童的情感去热爱，假如做到了这些，你一定是学生的挚友，学生也会从内心接纳你，到效仿你的言行举止，甚至是你的人品，达到这种境界之后，你上课哪有学生不听的呢，你的教学效果哪有不好的呢。我本来很内向，但为了能走进学生的心灵，与学生为友，我在努力地锻造自己，通过与学生的相处和阅读理论，渐渐地拉进了与学生的心理距离，良好的教学效果也开始得到显现。
　　
　　四、现身说法——做学生的楷模
　　
　　做为一个成功的班主任，不仅仅只是献出自己的精心、才能和知识，严格要求学生的同时还得严格要求自己，在业余充电，不断提升自己的知识业务水平，加强自己的人格修养是非常必要的，因为班主任几乎是与学生朝夕相处，时刻都在对学生进行着“身教”。因此，我在业余时，不仅只是管学生，对自己也很严格，用“严于律己，为人师表”要求自己，力求在德智体美各方面都得到相应的提高。只有这样，学生、家长才会信任和尊重你。平时自己言行一致，表里如一，以身作则，作出表率，不仅在学校中要做到学生的表率，而且在家庭中做到尊老爱幼、团结同辈人的表率，在社会上要做到维护公共秩序，遵纪守法、遵守社会公德的表率。要教育好学生，班主任必须严格要求自己，处处为学生做出样子，凡是要求学生做到的，班主任首先要做到；凡是要求学生不做的班主任更不要做。学生不仅听老师怎么说，还要看班主任怎么做。班主任的一举一动都会引起学生的注目，而且会对学生产生一定的影响，他们都会模仿班主任的行动。班主任的为人处世，治学态度和方法，都会直接地对学生产生影响。
　　班主任工作是系统而繁杂的，班主任在班级管理的过程中不免会有厌倦和困惑的时候，班主任不妨经常对自己也进行感恩教育，带着一颗感恩的心去享受教育。因为感恩是一份美好的感情，是一种健康的心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯洁的光芒。我们班主任的职责是教书育人，帮助学生摆脱愚昧，趋向智慧，在这一过程中免不了要付出，有艰辛，我们班主任不要抱怨，要学会感恩，感谢学生给我们提供了工作的岗位，感谢学生提高了我们的工作水平。只要我们带着一颗感恩的心去面对学生，去引导学生，一定会有事半功倍的效果。那你一定能成为一名优秀的班主任。
　　（作者单位：427109湖南省桑植县沙塔坪中学）