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摘要：校园文化在高等教育发展中具有重要地位。坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，是高校师生富于时代精神的自觉追求。社会主义核心价值体系是校园价值观的灵魂，校园文化的精髓主要体现在精神文化建设层面。
关键词：社会主义核心价值体系；校园文化建设；精神文化
中图分类号：G41文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-01-0-02
校园文化在高等教育发展中具有重要地位，校园文化是高等学校形象、文明程度、综合实力的真实反映。校园文化的形成是一个长期的建设过程，校园文化重在建设。因此，在当今信息化时代背景下，坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，建设具有时代特征的大学文化，已成为所有高校工作者亟待研究和解决的重要课题。
一、社会主义核心价值体系引领校园文化建设
任何一个国家、民族及社会都必然会形成一定的核心价值观念体系，而这一核心价值体系，必然在既定的社会生活中扮演着决定性的作用，它不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，并且对每个社会成员的世界观、人生观、价值观产生重要影响。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中对社会主义核心价值体系的重要性做出明确说明：建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。党的十七大报告进一步指出，“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”在这段表述中，我们对社会主义核心价值体系有了更为清晰的理解：社会主义核心价值体系的灵魂是马克思主义指导思想，这决定了我们的社会主义意识形态，这是我们党的根本指导思想；社会主义核心价值体系的主题是中国特色社会主义共同理想，这是国家和民族奋勇前进的精神动力，也是人们对美好生活的向往和追求；社会主义核心价值体系的精髓是民族精神和时代精神，这是以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代进取精神的统一。
信息化时代，数字媒体的迅猛发展，网络空间的无限延伸，各种各样的文化思潮汹涌而入，势必对青年学生产生着强烈的冲击，从而导致各种一系列的问题和矛盾接踵而至。在这种时代背景下，在社会主义核心价值体系指导下进行高校校园文化建设就显得尤为重要。社会主义核心价值体系的理论阐述从根本上为我们建设具有时代特色校园文化指明了道路和方向，是我们校园文化建设必须遵循的依据和准则，它应该成为我们高校师生富于时代精神的自觉追求。坚持以社会主义核心价值体系来建设校园文化，为我们构建和谐校园提供了坚实的保障。具体来说就是马克思主义指导思想可以为校园文化建设提供坚实的思想基础；中国特色社会主义共同理想可以为校园文化建设提供正确的方向；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神可以为校园文化建设输送源源不断的精神动力；社会主义荣辱观则为校园文化建设提供了统一的道德基础。
二、校园文化建设的核心是精神文化建设
高校校园文化是以社会为背景，以高等学校为特定空间，以高校全体师生员工为主体，以群体价值观念为核心的一种区域性文化，是高校这一特定范围中所有成员所共同拥有的校园价值观及其在物质与意识上的具体反映，它既反映社会文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化的核心是价值观念，而社会主义核心价值体系就是校园价值观的灵魂，这充分体现在校园文化建设的各个方面。
一般来说，校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面，只有这三个方面的全面、协调发展，才能够营造出具有时代特色的校园文化。以上三个方面中除却物质层面的校园建设及制度层面的各种管理规定等相对具有的共性因素以外，校园文化的精髓还是主要体现在精神文化建设层面。精神文化是校园文化的核心，其表现形式则是精神创造活动及其产物，它从深层次影响着全体师生的理想、信仰、情感和行为。在精神文化建设方面教师和学生又各自扮演者难以替代的角色，因此在校园文化建设中需要格外予以关注。
毫无疑问，优美的校园环境和优越的教学硬件，对学生的身心和学习具有重要作用，但真正对学生人生观、价值观和素养提高产生影响的是教师的人格魅力、思想素质和业务水平等。教师队伍建设与发展是校园精神文化建设的关键，因此，加强教师队伍建设、提升教师素养，是不断丰富校园文化内涵，构建校园精神文化的重要手段。教师是传承文化、传播知识、研究学问、追求真理、创造思想、培养人才的重要环节，是实现社会主义核心价值体系的重要环节。因此在教师队伍建设中，要加强以社会主义核心价值体系为内涵的师德师风教育。
三、以社会主义核心价值体系为引领加强校园文化建设
以社会主义核心价值体系为指导加强师德师风建设，既要引导广大教师坚定马克思主义信仰，树立远大理想，把握时代精神，言传身教，影响和带动学生成长，又要引导广大教育管理工作者为人师表，树立良好的职业道德。用马克思主义的最新理论成果武装教师，渗透到思想政治教育和师德建设之中，树立教师正确的人生观和价值观，它是社会主义核心价值体系建设在道德价值层面上的重要内容，也直接关系着民族精神和时代精神的传承与发展。
社会主义核心价值体系指引下的新型教师能够不断充实自我，不断丰富自身的文化积淀和文化底蕴，提高自身的人格素养，以自己的言传身教对学生产生积极的作用。师德是学校精神的主体，师德建设活动是校园精神文化建设的重要渠道，师德建设是一项长期、复杂的工程，只有坚持以社会主义核心价值体系为指导才能够才能把教师队伍打造成师德高尚的德艺双馨的教师群体，为校园文化建设起到积极作用。
大学生是校园文化的主体，校园文化建设离不开他们的创造和实践，他们是校园文化建设成果的直接体现，因此，在校园文化建设中尤其要重视学生群体的作用和力量。
校园文化建设对大学生正确人生观、价值观的形成起到不可替代的作用；对大学生知识与能力的提高及综合素养的全面提升具有重要意义，因此坚持社会主义核心价值体系引领下的校园文化建设将会全面塑造当代大学生的思想觉悟和道德修养。坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人是当代高等教育的首要任务。
高校校园文化建设必须突出大学生主导价值观教育，这也是校园精神文化建设的灵魂。精神文化作为校园文化的核心具有举足轻重的地位，并具有时代特点。不同的时代和不同的发展时期，大学生所表现的不同价值取向是有所区别的，但无疑都处在文化发展的前沿。因此，选取什么样的价值体系作为校园文化的指导，兼顾现代及未来文化发展价值，突出时代特征，使大学生的价值取向符合或超前于时代发展就显得尤为重要。而社会主义核心价值体系的明确提出，其开放性与时俱进的特点无疑在大学生提高思想觉悟和道德修养、树立正确积极的进取的人生观方面具有重要作用。
大学生世界观、人生观、价值观的形成，是舆论宣传、价值导向、个人经历、学习过程等一系列因素相互作用的结果。我们有责任和义务在校园文化建设中自觉遵循社会主义核心价值体系所规定的内容，坚持以社会主义核心价值体系，引导各种文化活动，在倡导和促进多元文化融合共生的前提下坚持社会主义主流文化，加强马克思主义在校园文化建设中的主导地位，弘扬主旋律，培养学生社会主义荣辱观、政治态度和政治理想；引导学生对中国特色社会主义的价值认同，树立科学精神，敢于批判，敢于创新，大力践行社会主义荣辱观，陶冶良好的道德情操，在建设具有自身特色的校园文化中发挥自己的作用。
弘扬社会主义核心价值体系，推进校园文化建设，就要在社会主义核心价值体系的指导下，把高校校园人文环境和自然环境建设、精神文化建设与物质文化建设有机结合起来，建设精神内涵丰富的物质文化环境，彰显办学理念和办学风格，努力营造良好的育人环境，传播先进文化、塑造高素质人才、推动高校改革和促进学校发展。
参考文献：
[1]孙武安.论中国特色社会主义的核心价值[J].毛泽东邓小平理论研究,2006,(6).
[2]张远新,何煦.社会主义核心价值体系与当代大学生核心价值观教育[J].思想教育研究,2007,(10).
[3]李云馨.巩固马克思主义指导地位建设社会主义核心价值体系[J].山东省青年管理干部学院学报,2008,(3).
关键词：社会主义核心价值体系；校园文化建设；精神文化
中图分类号：G41文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-01-0-02
校园文化在高等教育发展中具有重要地位，校园文化是高等学校形象、文明程度、综合实力的真实反映。校园文化的形成是一个长期的建设过程，校园文化重在建设。因此，在当今信息化时代背景下，坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，建设具有时代特征的大学文化，已成为所有高校工作者亟待研究和解决的重要课题。
一、社会主义核心价值体系引领校园文化建设
任何一个国家、民族及社会都必然会形成一定的核心价值观念体系，而这一核心价值体系，必然在既定的社会生活中扮演着决定性的作用，它不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，并且对每个社会成员的世界观、人生观、价值观产生重要影响。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中对社会主义核心价值体系的重要性做出明确说明：建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。党的十七大报告进一步指出，“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”在这段表述中，我们对社会主义核心价值体系有了更为清晰的理解：社会主义核心价值体系的灵魂是马克思主义指导思想，这决定了我们的社会主义意识形态，这是我们党的根本指导思想；社会主义核心价值体系的主题是中国特色社会主义共同理想，这是国家和民族奋勇前进的精神动力，也是人们对美好生活的向往和追求；社会主义核心价值体系的精髓是民族精神和时代精神，这是以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代进取精神的统一。
信息化时代，数字媒体的迅猛发展，网络空间的无限延伸，各种各样的文化思潮汹涌而入，势必对青年学生产生着强烈的冲击，从而导致各种一系列的问题和矛盾接踵而至。在这种时代背景下，在社会主义核心价值体系指导下进行高校校园文化建设就显得尤为重要。社会主义核心价值体系的理论阐述从根本上为我们建设具有时代特色校园文化指明了道路和方向，是我们校园文化建设必须遵循的依据和准则，它应该成为我们高校师生富于时代精神的自觉追求。坚持以社会主义核心价值体系来建设校园文化，为我们构建和谐校园提供了坚实的保障。具体来说就是马克思主义指导思想可以为校园文化建设提供坚实的思想基础；中国特色社会主义共同理想可以为校园文化建设提供正确的方向；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神可以为校园文化建设输送源源不断的精神动力；社会主义荣辱观则为校园文化建设提供了统一的道德基础。
二、校园文化建设的核心是精神文化建设
高校校园文化是以社会为背景，以高等学校为特定空间，以高校全体师生员工为主体，以群体价值观念为核心的一种区域性文化，是高校这一特定范围中所有成员所共同拥有的校园价值观及其在物质与意识上的具体反映，它既反映社会文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化的核心是价值观念，而社会主义核心价值体系就是校园价值观的灵魂，这充分体现在校园文化建设的各个方面。
一般来说，校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面，只有这三个方面的全面、协调发展，才能够营造出具有时代特色的校园文化。以上三个方面中除却物质层面的校园建设及制度层面的各种管理规定等相对具有的共性因素以外，校园文化的精髓还是主要体现在精神文化建设层面。精神文化是校园文化的核心，其表现形式则是精神创造活动及其产物，它从深层次影响着全体师生的理想、信仰、情感和行为。在精神文化建设方面教师和学生又各自扮演者难以替代的角色，因此在校园文化建设中需要格外予以关注。
毫无疑问，优美的校园环境和优越的教学硬件，对学生的身心和学习具有重要作用，但真正对学生人生观、价值观和素养提高产生影响的是教师的人格魅力、思想素质和业务水平等。教师队伍建设与发展是校园精神文化建设的关键，因此，加强教师队伍建设、提升教师素养，是不断丰富校园文化内涵，构建校园精神文化的重要手段。教师是传承文化、传播知识、研究学问、追求真理、创造思想、培养人才的重要环节，是实现社会主义核心价值体系的重要环节。因此在教师队伍建设中，要加强以社会主义核心价值体系为内涵的师德师风教育。
三、以社会主义核心价值体系为引领加强校园文化建设
以社会主义核心价值体系为指导加强师德师风建设，既要引导广大教师坚定马克思主义信仰，树立远大理想，把握时代精神，言传身教，影响和带动学生成长，又要引导广大教育管理工作者为人师表，树立良好的职业道德。用马克思主义的最新理论成果武装教师，渗透到思想政治教育和师德建设之中，树立教师正确的人生观和价值观，它是社会主义核心价值体系建设在道德价值层面上的重要内容，也直接关系着民族精神和时代精神的传承与发展。
社会主义核心价值体系指引下的新型教师能够不断充实自我，不断丰富自身的文化积淀和文化底蕴，提高自身的人格素养，以自己的言传身教对学生产生积极的作用。师德是学校精神的主体，师德建设活动是校园精神文化建设的重要渠道，师德建设是一项长期、复杂的工程，只有坚持以社会主义核心价值体系为指导才能够才能把教师队伍打造成师德高尚的德艺双馨的教师群体，为校园文化建设起到积极作用。
大学生是校园文化的主体，校园文化建设离不开他们的创造和实践，他们是校园文化建设成果的直接体现，因此，在校园文化建设中尤其要重视学生群体的作用和力量。
校园文化建设对大学生正确人生观、价值观的形成起到不可替代的作用；对大学生知识与能力的提高及综合素养的全面提升具有重要意义，因此坚持社会主义核心价值体系引领下的校园文化建设将会全面塑造当代大学生的思想觉悟和道德修养。坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人是当代高等教育的首要任务。
高校校园文化建设必须突出大学生主导价值观教育，这也是校园精神文化建设的灵魂。精神文化作为校园文化的核心具有举足轻重的地位，并具有时代特点。不同的时代和不同的发展时期，大学生所表现的不同价值取向是有所区别的，但无疑都处在文化发展的前沿。因此，选取什么样的价值体系作为校园文化的指导，兼顾现代及未来文化发展价值，突出时代特征，使大学生的价值取向符合或超前于时代发展就显得尤为重要。而社会主义核心价值体系的明确提出，其开放性与时俱进的特点无疑在大学生提高思想觉悟和道德修养、树立正确积极的进取的人生观方面具有重要作用。
大学生世界观、人生观、价值观的形成，是舆论宣传、价值导向、个人经历、学习过程等一系列因素相互作用的结果。我们有责任和义务在校园文化建设中自觉遵循社会主义核心价值体系所规定的内容，坚持以社会主义核心价值体系，引导各种文化活动，在倡导和促进多元文化融合共生的前提下坚持社会主义主流文化，加强马克思主义在校园文化建设中的主导地位，弘扬主旋律，培养学生社会主义荣辱观、政治态度和政治理想；引导学生对中国特色社会主义的价值认同，树立科学精神，敢于批判，敢于创新，大力践行社会主义荣辱观，陶冶良好的道德情操，在建设具有自身特色的校园文化中发挥自己的作用。
弘扬社会主义核心价值体系，推进校园文化建设，就要在社会主义核心价值体系的指导下，把高校校园人文环境和自然环境建设、精神文化建设与物质文化建设有机结合起来，建设精神内涵丰富的物质文化环境，彰显办学理念和办学风格，努力营造良好的育人环境，传播先进文化、塑造高素质人才、推动高校改革和促进学校发展。
参考文献：
[1]孙武安.论中国特色社会主义的核心价值[J].毛泽东邓小平理论研究,2006,(6).
[2]张远新,何煦.社会主义核心价值体系与当代大学生核心价值观教育[J].思想教育研究,2007,(10).
[3]李云馨.巩固马克思主义指导地位建设社会主义核心价值体系[J].山东省青年管理干部学院学报,2008,(3).