【摘 要】
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首先接待我们的是负责北极科考活动的相红英老师,相老师为我们讲述了北京师范大学第二附属中学(以下简称为“北师大二附中”)因为一次偶然的机会与北极结下的不解之缘.rn“20
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首先接待我们的是负责北极科考活动的相红英老师,相老师为我们讲述了北京师范大学第二附属中学(以下简称为“北师大二附中”)因为一次偶然的机会与北极结下的不解之缘.rn“2010年的时候周琳老师(北京青少年科技俱乐部秘书长)告诉我们北京市青少年科技俱乐部和中国科协共同组织了一个北极科考的活动.”相老师谈到了这个活动的开始.“我们和北京青少年科技俱乐部曾一起组织过很多活动,收效都很好.周琳老师就向我们推荐了这次活动.”
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【摘要】小学阶段是英语学习的启蒙时期，也是夯实基础的重要时期。如何拉近与学生的心理距离，对于提高学习积极性和自信心至关重要。本文从三方面对拉近小学英语师生的心理距离提出合理化建议：在愉快的课堂氛围中加强互动；在全方位的英语语境中多发现学生的优点、平等对待，给予学生更多的关爱和帮助。 【关键词】小学英语 心理距离 措施 小学英语学习正处于夯实基础的关键时期，如何拉近师生的心理距离至关重要。笔者认
随着中国的国际化走向,社会对外语人才需求越来越高端,而大学英语教学并不符合市场需求,无法培养高素质外语人才,急需教学改革.通识教育正是大学英语教学改革的可选之路.
【摘要】朗读是语文教学中的一项重要任务。朗读是行之有效的语文学习方法，它不但有助于发展学生的智力，而且有助于学生掌握文章要表达的主要思想内容。学生朗读能力的提高，不仅对阅读能力提高有所帮助，而且也有利于学生的文本的理解。 【关键词】范读 乐读 分角色朗读 朗读评价 朗读是语文教学中的一项重要任务。朗读是把无声的书面语言转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教学
鉴于目前我国的高等教育正在向大众教育转变,独立学院学生的英语水平存在很大的个体差异,对传统教学进行改革,推行有针对性的“分级滚动教学模式”势在必行.这种针对不同层次
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只要到中学生或中学教师中间稍做调查，便不难发现在语文、数学、英语、科学这四门课目中，如果让学生按学习兴趣去排列，英语大部分情况是居倒数第一的。你问学生：“英语重要吗？”答案几乎是“Yes.”再问：“你喜欢英语老师吗？”回答喜欢英语老师的人数不会比喜欢其他三门科目老师的人数少，一般情况下甚至还要再高一点。那么为什么大部分中学生学习英语的兴趣反而要比其他科目要低呢？ 一、部分原因 个人觉得比较大的