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摘 要:现阶段高职教育逐渐受到了人们的广泛关注,高职院校不仅可以教授专业知识,也可以提升学生的技能,很好的满足了社会的人才需求,为学生就业也提供了稳定的保障。高职英语的教学为学生的就业打下了坚实的基础,就业层面的广阔为高职英语提出了更加明确的要求。本文围绕就业与高职英语方面展开相应的探讨,对所出现的问题提出了相应的解决方案。
关键词:就业;高职英语;教学改革;客舱服务英语
随着科技水平的不断进步,有关飞机的技术也在不断发展,人们也更加注重对于飞机上服务的感官体验,而客舱服务英语是一个学生学习成果的重要体现,将这项技能落到实处,不仅仅为学生的日常生活带来许多光彩,也为他们日常工作提供了更加坚实的保障,所以高职英语的教学不能局限于传统的教学方法,要与学生的发展相互融合,对客舱服务英语教学进行一定的改革。
1 现阶段高职英语的教学情况
1.1 教师观念存在落差
因为我国地区的发展存在一定的差异性,无论是经济还是教学水平都有一定的差距,一些较为先进的地区,所配备的英语教学设施较好,而落后的地区,英语教学设备明显不足,教师观念也存在一定的落差,多数教师在展开英语教学,往往会采取填鸭式的教学方法,他们将英语知识和句子翻译给学生听,然后让学生课下巩固,不利于学生对于课堂英语的进一步学习,所以开展高职英语的教学会受到许多外在因素的阻碍。
1.2 考核制度存在弊端
虽然现阶段许多学校的教育已经取得了一定的进步,但是对于最终的考核制度还是过于传统,往往会采取试卷考核的方法,将学生个人进行一定的概括,虽然笔试是检验学生成绩的关键,但是不能准确表达学生的语言沟通交流能力,英语并不是一门固定的学科,不仅仅要学习相关的语法和句子,也要学会如何表达应用,在考试的时候,多数学生也是采取背诵的方法将英语知识记熟,然后通过考试,这种验服式的考试方法,不利于个人英语水平的提升,随着时间的推移,他们会忘掉这些关键的英语知识。
2 以就业为推动剂,对高职英语所带来的影响
2.1 逾越学校与社会之间的鸿沟
以就业为导向,不仅仅可以在根本上提升学生整体的学习水准,也可以为学生提供更好的方向指引,就业是检验学生学习的标准,将就业作为导向可以。满足学校和企业双方的要求,所学习的客舱服务英语,最终都要应用到实践操作过程当中,只有抓住学生就业的中心点,才可以提供相应的动力,使他们更好的去学习客舱服务英语。
2.2 有利于学生将英语落到实际
生活质量的提高对文化水平也提出了相应的要求,人们在追求高质量生活的同时也追求高质量的文化,近年来毕业生的数量激增,但是社会的就业岗位是有限的,如何更好的就业,成为学校和学生所共同面临的难题,多数就业岗位会选择择优录取的就业方案,所以提升自身的素质和服务能力比显得尤为重要。随着经济不断全球化,英语的交流能力成为现阶段就业的关键因素,以就业为推动剂,有利于学生将英语落到实处,提升他们的客舱服务英语交流能力。
3 如何更好的以就业为导向,推动高职英语教学开展
3.1将社会需求放在首位,灵活改变教学内容
以就业为导向注定了要将社会需求放在首位,学生的学习以及工作都是为了满足社会的需要,学校一定要考虑这点,在培养学生的同时,要明确社会的需求,灵活改变教学的内容,虽然教育的开展都有固定的教材,但是课堂并不是固定的,不仅仅要教授课本上的知识,要灵活根据市场的需求去调整教学内容,更好的适应社会的需要,要将提升学生的客舱服务,英语放在首位,加大学生的实践能力,从根本上提升学生自身更好适应社会需求。
3.2 以多媒体技术推动英语改革
计算机技术的不断进步,为各行各业带来了极大的便利性,对于教育行业来说也是如此,计算机网络技术提供了多媒体技术,推动了英语的进一步改革,为课堂讲解提供了一定的便利性。教室可以从网络上搜寻各式各样的客舱英语服务视频供学生观看,使他们近距离的了解,这种教学方法不仅仅提升学生的英语交流能力,也增加了对于客舱服务英语的兴趣,使他们有更加直观的感受,更好的去面对就业导向。
3.3 与企业合作交流规划教学
学生所学的英语专业,最后都是要面向企业的,企业为学生提供就业岗位,学校可以与企业展开相应的合作进行规划教学,邀请企业的相关人员对客舱服务英语进行专业的讲解,使学生近距离的体验英语的交流服务,以企业为标杆,合理调整教学方案。
3.4 将企业人才融入师资队伍
现阶段高职英语教师只拥有一定的教学能力是远远不够的,要与市场相互结合与企业相互结合,要具备一定的专业知识和行业相关技能水平,给学生树立更加明确的标杆,将知识进行合理的应用,可以更好的突出以就业为导向的标准。
3.5 充分提升学生主观积极性
被动的学习,取得的教学效果往往是不明显的,学生只有主动的投入才能提升综合素质取得更好的成绩,所以教师在展开英语教学时,要将提升学生主观积极性放在首位,任何教学方法和教学工具,只能起到良好的辅助作用,不能从根本上改变学生本身,所以充分提升学生主观积极性,显得格外重要。
4 结束语
总的来说,英语水平的高低对于客舱服务英语起到了至关重要的影响,为就业提供了更加稳定的保障,只有英语水平提高,才能更好的适应社会的需求。所以在高职英语的教学过程中,要注重改革,从根本上改变传统的英语教学方案,培养专业化的英语人才,来满足社会需求,更好促进学生的就业。
参考文献:
[1]蒋文玲.以就業为导向的高职英语教学改革探究[J].教育教学论坛,2017(30).
[2]朱艳.研究以就业为导向的高职英语教学创新策略[J].校园英语旬刊, 2017(19).
[3]任艳杰.以就业为导向的高职英语教学改革[J].科技展望,2017(3).
四川省天府新区航空旅游职业学院 张俊
关键词:就业;高职英语;教学改革;客舱服务英语
随着科技水平的不断进步,有关飞机的技术也在不断发展,人们也更加注重对于飞机上服务的感官体验,而客舱服务英语是一个学生学习成果的重要体现,将这项技能落到实处,不仅仅为学生的日常生活带来许多光彩,也为他们日常工作提供了更加坚实的保障,所以高职英语的教学不能局限于传统的教学方法,要与学生的发展相互融合,对客舱服务英语教学进行一定的改革。
1 现阶段高职英语的教学情况
1.1 教师观念存在落差
因为我国地区的发展存在一定的差异性,无论是经济还是教学水平都有一定的差距,一些较为先进的地区,所配备的英语教学设施较好,而落后的地区,英语教学设备明显不足,教师观念也存在一定的落差,多数教师在展开英语教学,往往会采取填鸭式的教学方法,他们将英语知识和句子翻译给学生听,然后让学生课下巩固,不利于学生对于课堂英语的进一步学习,所以开展高职英语的教学会受到许多外在因素的阻碍。
1.2 考核制度存在弊端
虽然现阶段许多学校的教育已经取得了一定的进步,但是对于最终的考核制度还是过于传统,往往会采取试卷考核的方法,将学生个人进行一定的概括,虽然笔试是检验学生成绩的关键,但是不能准确表达学生的语言沟通交流能力,英语并不是一门固定的学科,不仅仅要学习相关的语法和句子,也要学会如何表达应用,在考试的时候,多数学生也是采取背诵的方法将英语知识记熟,然后通过考试,这种验服式的考试方法,不利于个人英语水平的提升,随着时间的推移,他们会忘掉这些关键的英语知识。
2 以就业为推动剂,对高职英语所带来的影响
2.1 逾越学校与社会之间的鸿沟
以就业为导向,不仅仅可以在根本上提升学生整体的学习水准,也可以为学生提供更好的方向指引,就业是检验学生学习的标准,将就业作为导向可以。满足学校和企业双方的要求,所学习的客舱服务英语,最终都要应用到实践操作过程当中,只有抓住学生就业的中心点,才可以提供相应的动力,使他们更好的去学习客舱服务英语。
2.2 有利于学生将英语落到实际
生活质量的提高对文化水平也提出了相应的要求,人们在追求高质量生活的同时也追求高质量的文化,近年来毕业生的数量激增,但是社会的就业岗位是有限的,如何更好的就业,成为学校和学生所共同面临的难题,多数就业岗位会选择择优录取的就业方案,所以提升自身的素质和服务能力比显得尤为重要。随着经济不断全球化,英语的交流能力成为现阶段就业的关键因素,以就业为推动剂,有利于学生将英语落到实处,提升他们的客舱服务英语交流能力。
3 如何更好的以就业为导向,推动高职英语教学开展
3.1将社会需求放在首位,灵活改变教学内容
以就业为导向注定了要将社会需求放在首位,学生的学习以及工作都是为了满足社会的需要,学校一定要考虑这点,在培养学生的同时,要明确社会的需求,灵活改变教学的内容,虽然教育的开展都有固定的教材,但是课堂并不是固定的,不仅仅要教授课本上的知识,要灵活根据市场的需求去调整教学内容,更好的适应社会的需要,要将提升学生的客舱服务,英语放在首位,加大学生的实践能力,从根本上提升学生自身更好适应社会需求。
3.2 以多媒体技术推动英语改革
计算机技术的不断进步,为各行各业带来了极大的便利性,对于教育行业来说也是如此,计算机网络技术提供了多媒体技术,推动了英语的进一步改革,为课堂讲解提供了一定的便利性。教室可以从网络上搜寻各式各样的客舱英语服务视频供学生观看,使他们近距离的了解,这种教学方法不仅仅提升学生的英语交流能力,也增加了对于客舱服务英语的兴趣,使他们有更加直观的感受,更好的去面对就业导向。
3.3 与企业合作交流规划教学
学生所学的英语专业,最后都是要面向企业的,企业为学生提供就业岗位,学校可以与企业展开相应的合作进行规划教学,邀请企业的相关人员对客舱服务英语进行专业的讲解,使学生近距离的体验英语的交流服务,以企业为标杆,合理调整教学方案。
3.4 将企业人才融入师资队伍
现阶段高职英语教师只拥有一定的教学能力是远远不够的,要与市场相互结合与企业相互结合,要具备一定的专业知识和行业相关技能水平,给学生树立更加明确的标杆,将知识进行合理的应用,可以更好的突出以就业为导向的标准。
3.5 充分提升学生主观积极性
被动的学习,取得的教学效果往往是不明显的,学生只有主动的投入才能提升综合素质取得更好的成绩,所以教师在展开英语教学时,要将提升学生主观积极性放在首位,任何教学方法和教学工具,只能起到良好的辅助作用,不能从根本上改变学生本身,所以充分提升学生主观积极性,显得格外重要。
4 结束语
总的来说,英语水平的高低对于客舱服务英语起到了至关重要的影响,为就业提供了更加稳定的保障,只有英语水平提高,才能更好的适应社会的需求。所以在高职英语的教学过程中,要注重改革,从根本上改变传统的英语教学方案,培养专业化的英语人才,来满足社会需求,更好促进学生的就业。
参考文献:
[1]蒋文玲.以就業为导向的高职英语教学改革探究[J].教育教学论坛,2017(30).
[2]朱艳.研究以就业为导向的高职英语教学创新策略[J].校园英语旬刊, 2017(19).
[3]任艳杰.以就业为导向的高职英语教学改革[J].科技展望,2017(3).
四川省天府新区航空旅游职业学院 张俊