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摘 要：现阶段高职教育逐渐受到了人们的广泛关注，高职院校不仅可以教授专业知识，也可以提升学生的技能，很好的满足了社会的人才需求，为学生就业也提供了稳定的保障。高职英语的教学为学生的就业打下了坚实的基础，就业层面的广阔为高职英语提出了更加明确的要求。本文围绕就业与高职英语方面展开相应的探讨，对所出现的问题提出了相应的解决方案。
关键词：就业;高职英语;教学改革;客舱服务英语
随着科技水平的不断进步，有关飞机的技术也在不断发展，人们也更加注重对于飞机上服务的感官体验，而客舱服务英语是一个学生学习成果的重要体现，将这项技能落到实处，不仅仅为学生的日常生活带来许多光彩，也为他们日常工作提供了更加坚实的保障，所以高职英语的教学不能局限于传统的教学方法，要与学生的发展相互融合，对客舱服务英语教学进行一定的改革。
1 现阶段高职英语的教学情况
1.1 教师观念存在落差
因为我国地区的发展存在一定的差异性，无论是经济还是教学水平都有一定的差距，一些较为先进的地区，所配备的英语教学设施较好，而落后的地区，英语教学设备明显不足，教师观念也存在一定的落差，多数教师在展开英语教学，往往会采取填鸭式的教学方法，他们将英语知识和句子翻译给学生听，然后让学生课下巩固，不利于学生对于课堂英语的进一步学习，所以开展高职英语的教学会受到许多外在因素的阻碍。
1.2 考核制度存在弊端
虽然现阶段许多学校的教育已经取得了一定的进步，但是对于最终的考核制度还是过于传统，往往会采取试卷考核的方法，将学生个人进行一定的概括，虽然笔试是检验学生成绩的关键，但是不能准确表达学生的语言沟通交流能力，英语并不是一门固定的学科，不仅仅要学习相关的语法和句子，也要学会如何表达应用，在考试的时候，多数学生也是采取背诵的方法将英语知识记熟，然后通过考试，这种验服式的考试方法，不利于个人英语水平的提升，随着时间的推移，他们会忘掉这些关键的英语知识。
2 以就业为推动剂，对高职英语所带来的影响
2.1 逾越学校与社会之间的鸿沟
以就业为导向，不仅仅可以在根本上提升学生整体的学习水准，也可以为学生提供更好的方向指引，就业是检验学生学习的标准，将就业作为导向可以。满足学校和企业双方的要求，所学习的客舱服务英语，最终都要应用到实践操作过程当中，只有抓住学生就业的中心点，才可以提供相应的动力，使他们更好的去学习客舱服务英语。
2.2 有利于学生将英语落到实际
生活质量的提高对文化水平也提出了相应的要求，人们在追求高质量生活的同时也追求高质量的文化，近年来毕业生的数量激增，但是社会的就业岗位是有限的，如何更好的就业，成为学校和学生所共同面临的难题，多数就业岗位会选择择优录取的就业方案，所以提升自身的素质和服务能力比显得尤为重要。随着经济不断全球化，英语的交流能力成为现阶段就业的关键因素，以就业为推动剂，有利于学生将英语落到实处，提升他们的客舱服务英语交流能力。
3 如何更好的以就业为导向，推动高职英语教学开展
3.1将社会需求放在首位，灵活改变教学内容
以就业为导向注定了要将社会需求放在首位，学生的学习以及工作都是为了满足社会的需要，学校一定要考虑这点，在培养学生的同时，要明确社会的需求，灵活改变教学的内容，虽然教育的开展都有固定的教材，但是课堂并不是固定的，不仅仅要教授课本上的知识，要灵活根据市场的需求去调整教学内容，更好的适应社会的需要，要将提升学生的客舱服务，英语放在首位，加大学生的实践能力，从根本上提升学生自身更好适应社会需求。
3.2 以多媒体技术推动英语改革
计算机技术的不断进步，为各行各业带来了极大的便利性，对于教育行业来说也是如此，计算机网络技术提供了多媒体技术，推动了英语的进一步改革，为课堂讲解提供了一定的便利性。教室可以从网络上搜寻各式各样的客舱英语服务视频供学生观看，使他们近距离的了解，这种教学方法不仅仅提升学生的英语交流能力，也增加了对于客舱服务英语的兴趣，使他们有更加直观的感受，更好的去面对就业导向。
3.3 与企业合作交流规划教学
学生所学的英语专业，最后都是要面向企业的，企业为学生提供就业岗位，学校可以与企业展开相应的合作进行规划教学，邀请企业的相关人员对客舱服务英语进行专业的讲解，使学生近距离的体验英语的交流服务，以企业为标杆，合理调整教学方案。
3.4 将企业人才融入师资队伍
现阶段高职英语教师只拥有一定的教学能力是远远不够的，要与市场相互结合与企业相互结合，要具备一定的专业知识和行业相关技能水平，给学生树立更加明确的标杆，将知识进行合理的应用，可以更好的突出以就业为导向的标准。
3.5 充分提升学生主观积极性
被动的学习，取得的教学效果往往是不明显的，学生只有主动的投入才能提升综合素质取得更好的成绩，所以教师在展开英语教学时，要将提升学生主观积极性放在首位，任何教学方法和教学工具，只能起到良好的辅助作用，不能从根本上改变学生本身，所以充分提升学生主观积极性，显得格外重要。
4 结束语
总的来说，英语水平的高低对于客舱服务英语起到了至关重要的影响，为就业提供了更加稳定的保障，只有英语水平提高，才能更好的适应社会的需求。所以在高职英语的教学过程中，要注重改革，从根本上改变传统的英语教学方案，培养专业化的英语人才，来满足社会需求，更好促进学生的就业。
参考文献：
[1]蒋文玲.以就業为导向的高职英语教学改革探究[J].教育教学论坛，2017（30）.
[2]朱艳.研究以就业为导向的高职英语教学创新策略[J].校园英语旬刊， 2017（19）.
[3]任艳杰.以就业为导向的高职英语教学改革[J].科技展望，2017（3）.
四川省天府新区航空旅游职业学院 张俊
关键词：就业;高职英语;教学改革;客舱服务英语
随着科技水平的不断进步，有关飞机的技术也在不断发展，人们也更加注重对于飞机上服务的感官体验，而客舱服务英语是一个学生学习成果的重要体现，将这项技能落到实处，不仅仅为学生的日常生活带来许多光彩，也为他们日常工作提供了更加坚实的保障，所以高职英语的教学不能局限于传统的教学方法，要与学生的发展相互融合，对客舱服务英语教学进行一定的改革。
1 现阶段高职英语的教学情况
1.1 教师观念存在落差
因为我国地区的发展存在一定的差异性，无论是经济还是教学水平都有一定的差距，一些较为先进的地区，所配备的英语教学设施较好，而落后的地区，英语教学设备明显不足，教师观念也存在一定的落差，多数教师在展开英语教学，往往会采取填鸭式的教学方法，他们将英语知识和句子翻译给学生听，然后让学生课下巩固，不利于学生对于课堂英语的进一步学习，所以开展高职英语的教学会受到许多外在因素的阻碍。
1.2 考核制度存在弊端
虽然现阶段许多学校的教育已经取得了一定的进步，但是对于最终的考核制度还是过于传统，往往会采取试卷考核的方法，将学生个人进行一定的概括，虽然笔试是检验学生成绩的关键，但是不能准确表达学生的语言沟通交流能力，英语并不是一门固定的学科，不仅仅要学习相关的语法和句子，也要学会如何表达应用，在考试的时候，多数学生也是采取背诵的方法将英语知识记熟，然后通过考试，这种验服式的考试方法，不利于个人英语水平的提升，随着时间的推移，他们会忘掉这些关键的英语知识。
2 以就业为推动剂，对高职英语所带来的影响
2.1 逾越学校与社会之间的鸿沟
以就业为导向，不仅仅可以在根本上提升学生整体的学习水准，也可以为学生提供更好的方向指引，就业是检验学生学习的标准，将就业作为导向可以。满足学校和企业双方的要求，所学习的客舱服务英语，最终都要应用到实践操作过程当中，只有抓住学生就业的中心点，才可以提供相应的动力，使他们更好的去学习客舱服务英语。
2.2 有利于学生将英语落到实际
生活质量的提高对文化水平也提出了相应的要求，人们在追求高质量生活的同时也追求高质量的文化，近年来毕业生的数量激增，但是社会的就业岗位是有限的，如何更好的就业，成为学校和学生所共同面临的难题，多数就业岗位会选择择优录取的就业方案，所以提升自身的素质和服务能力比显得尤为重要。随着经济不断全球化，英语的交流能力成为现阶段就业的关键因素，以就业为推动剂，有利于学生将英语落到实处，提升他们的客舱服务英语交流能力。
3 如何更好的以就业为导向，推动高职英语教学开展
3.1将社会需求放在首位，灵活改变教学内容
以就业为导向注定了要将社会需求放在首位，学生的学习以及工作都是为了满足社会的需要，学校一定要考虑这点，在培养学生的同时，要明确社会的需求，灵活改变教学的内容，虽然教育的开展都有固定的教材，但是课堂并不是固定的，不仅仅要教授课本上的知识，要灵活根据市场的需求去调整教学内容，更好的适应社会的需要，要将提升学生的客舱服务，英语放在首位，加大学生的实践能力，从根本上提升学生自身更好适应社会需求。
3.2 以多媒体技术推动英语改革
计算机技术的不断进步，为各行各业带来了极大的便利性，对于教育行业来说也是如此，计算机网络技术提供了多媒体技术，推动了英语的进一步改革，为课堂讲解提供了一定的便利性。教室可以从网络上搜寻各式各样的客舱英语服务视频供学生观看，使他们近距离的了解，这种教学方法不仅仅提升学生的英语交流能力，也增加了对于客舱服务英语的兴趣，使他们有更加直观的感受，更好的去面对就业导向。
3.3 与企业合作交流规划教学
学生所学的英语专业，最后都是要面向企业的，企业为学生提供就业岗位，学校可以与企业展开相应的合作进行规划教学，邀请企业的相关人员对客舱服务英语进行专业的讲解，使学生近距离的体验英语的交流服务，以企业为标杆，合理调整教学方案。
3.4 将企业人才融入师资队伍
现阶段高职英语教师只拥有一定的教学能力是远远不够的，要与市场相互结合与企业相互结合，要具备一定的专业知识和行业相关技能水平，给学生树立更加明确的标杆，将知识进行合理的应用，可以更好的突出以就业为导向的标准。
3.5 充分提升学生主观积极性
被动的学习，取得的教学效果往往是不明显的，学生只有主动的投入才能提升综合素质取得更好的成绩，所以教师在展开英语教学时，要将提升学生主观积极性放在首位，任何教学方法和教学工具，只能起到良好的辅助作用，不能从根本上改变学生本身，所以充分提升学生主观积极性，显得格外重要。
4 结束语
总的来说，英语水平的高低对于客舱服务英语起到了至关重要的影响，为就业提供了更加稳定的保障，只有英语水平提高，才能更好的适应社会的需求。所以在高职英语的教学过程中，要注重改革，从根本上改变传统的英语教学方案，培养专业化的英语人才，来满足社会需求，更好促进学生的就业。
参考文献：
[1]蒋文玲.以就業为导向的高职英语教学改革探究[J].教育教学论坛，2017（30）.
[2]朱艳.研究以就业为导向的高职英语教学创新策略[J].校园英语旬刊， 2017（19）.
[3]任艳杰.以就业为导向的高职英语教学改革[J].科技展望，2017（3）.
四川省天府新区航空旅游职业学院 张俊