教师，多年来，一直被誉为“人类灵魂的工程师”，这不仅是对教师的高度赞美，也道出了教育工作者所担负的责任之重。这就要求教育工作者不能只关心孩子身体的成长，知识的成长，更重要还要关注孩子灵魂的成长。一个高尚的灵魂是一朵娇艳的花，它带给世界的是美丽与芬芳。这就要求我们在孩子们的心尖上一定要走好，稍有不慎便会贻误一颗心，一个灵魂，关注每一个细节，就是关爱每一个灵魂。
　　一、师爱引我们走进孩子的心灵
　　师爱是大爱，博爱，事业爱，充满教育理智的爱，不同于妈妈的爱。正是教育的这种目的性，决定了师爱与责任同行。教师职业道德规范是爱与责任结合的充分体现：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
　　我刚工作那年，干劲十足，责任心很强，一心想着要把自己的学生教育成最优秀的学生，我也牢记着老祖宗的金玉良言：“严师出高徒。”所以，我严格要求学生，天天板着面孔，一脸严肃相，想要让自己更威严，结果，威严有了，可我的学生却没有成为最优秀的学生。后来，我明白了，威严不等于威信，只有树立了威信的老师才能教好自己的学生。我要让孩子爱上我，而不是怕上我。教师要想让孩子爱上自己，那么就要先爱上学生，而且要爱每一个学生。
　　二、处理好孩子之间的事，在孩子的心尖上走好
　　学生是成长中的人，是一个鲜活的生命。在生活中，他们有着丰富的情感体验，这些情感体验，影响着他们的成长，甚至某些情感体验，会影响他们的一生。所以，对教师来说，学生无小事，我们一定要处理好学生之间的事，在孩子的心尖上走好。我总是告诉学生，老师希望他们每天都高高兴兴上学来，平平安安回家去。
　　因此，我们教育工作者首先应把自己塑造成一个有理智的，善良的传播者，才能以最细腻的笔去描绘那张白纸，以最先进的技术去开发那块净地，以最精心的态度去呵护那些幼苗，使孩子们永远有一颗积极向上的、纯洁的心灵。
　　三、尊重孩子的人格，呵护孩子的心灵
　　中学生有较强的独立能力，个性也逐渐明显起来，已经有了自己丰富的思想感情，学会了观察周围事物，学会比较自己和别人，他们的内心世界更需要认可和呵护。早在半个世纪之前，我国著名教育家陶行知先生就深刻地指出：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子，了解孩子与尊重孩子。”关注孩子内心的想法，关心爱护孩子的心灵体验，让孩子感受到自己是个被尊重的个体，是孩子健康必要的催化剂。“健康”不只是身体的，更是心灵的健康。因此在日常生活中，我努力创设一个平等、宽松的环境，让孩子充分体验师生是平等的，老师不但是“师长”，更是“伙伴”，是“大朋友”，甚至有时也是“孩子”。
　　斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”十年的教学工作实践告诉我，教师要做到能教书育人，就要以自己的师德师爱去铸自己的师魂，以自己的师魂去塑学生的灵魂，把教书育人工作做到实处细处。教育不能忽视细节，让我们去关注细节，研究细节，善待细节，将教育做到极致，因为我们是行走在孩子心尖上的人。