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摘要：在进入新时代以后，人们的整个社会状况发生了非常大的变化，与此同时教育也在发展的过程中开始了变革，情景教学就是在这种改革的浪潮下应运而生的。所谓情景教学就是教师通过一定的社会实践，把学生要学习的一些知识点放在一个特定的情景当中去，让学生结合这个特定的情景来理解知识，通过情景教学的这种方法可以让学生要学习的知识更加生动有趣。
关键词：高中政治;情景教学;学以致用;深化记忆;综合素质
政治这门学科属于一门文科学科，这门学科存在的目的就是为了帮助学生树立正确的价值观念。政治这门学科也会关注我们整个国家乃至整个世界的国际形势，能够让学生在学习知识的同时还能关心和了解国家大事，这对树立学生的世界观还有政治观是非常重要的，但是政治这门学科需要记忆和背诵的知识点非常的多，很多学生都会因为这个原因产生抗拒心理，通过情景教学的方式可以克服这个困难，让学生更好的学习政治。
一、方便知识学以致用
很多学生在学习了政治这门课程的相关知识之后会觉得非常的疑惑，因为学生并不知道这些知识到底应该用到哪里，应该在哪种情况下使用。这是因为政治这门学科的知识离我们的生活是非常遥远的，在平常的生活中学生根本就用不到这些知识，学生根本就没有体验过政治课本中出现的一些情况，那么学生当然也就不能理解这些知识，但是通过情景教学的这种方式可以让学生仿佛置身于一个实际的情况下，学生如果想要解决面对的这种情况，就要把情景和所学的知识联系起来，这样的话学生就会对这些知识产生一种共鸣，这个时候学生就会觉得政治这门学科是非常重要的。
例如，在“揭开货币的神秘面纱”这一章节的内容当中，主要就是告诉学生货币在社会当中到底是一个什么样的存在，货币是社会当中每个人都会接触到的，很多人都知道貨币应该怎么使用，但是却并不知道货币到底是怎样来的，有哪些形式，它的作用是什么，学生通过学习这一章节的知识，就会对这些知识有一定的了解。为了能够让学生更加理解这些知识，教师可以设置一个情景，在这个情景中学生相当于置身在一个小世界当中，通过情景中设置的现象，学生能够更加生动地体会到货币的作用，从而加深对课本知识的理解。
二、深化学生记忆理解
政治这门学科要记忆和背诵的知识是非常的多的，过目不忘的这种本领也并不是每个学生都有的，因此学生在记忆的过程中会出现记忆和遗忘反复的过程，这一个过程是非常煎熬的，因为学生要把记忆过的知识再重新记一遍，虽然学生对这些知识有印象，但是却并不能准确地说出这些知识。但是通过情景教学这种方式可以让学生在记忆知识的过程中更加的轻松一些，而且如果学生在生活当中遇到了这个设置出来的情况的话，也能很快的想起相关知识来，这样会使学生对知识的记忆更加的深刻。
例如，在“价格变动的影响”这一章节的内容当中，主要讲述的就是由于某些原因商品的价格发生了变动，但是这些变动也会对整个社会带来很大的影响，这一章节的知识对于整个社会的发展都是非常的重要的，当然这一章节中需要学生记忆的知识也非常的多，在这种情况下教师就可以设置一个情景：“某个学生喜欢吃猪肉，但是猪肉由于某些原因涨价了，这个时候理智的消费者就会减少对猪肉的消耗量。”这种情景就反映出了猪肉价格的变动对整个社会的消费情况都产生了非常大的影响，通过情景教学这种方式使猪肉价格变动这种现象生动地呈现在学生眼前，再把情景和课本结合起来，学生对这些问题的理解也就会更加的深刻一些。
三、锻炼学生综合素质
现在的学生都注重全面发展，不仅学习要好，同时也要有一项可以拿得出手的技能或者一个特别出众的能力。通过情景教学这种方式可以锻炼学生的想象力，因为学生在学习的时候设置的那些情景都是通过想象得出来的，而且学生在想象的过程中需要有严密的逻辑性，这样才能使整个情景的假设都能成立，由此可以看出，情景教学对于提高学生的综合素质是非常的有帮助的。
例如，在“树立正确的消费观”这一章节的内容当中，主要内容就是让学生正确认识几种不同的消费观的特点，让学生通过比较选出哪种是符合现代社会主流的消费观，这一章节的知识对于现在的学生来说是非常的必要的，因为在现在这个时代购物是非常方便的，学生在购物的时候，如果不控制自己的话，就会产生非常不好的后果，为了能够让学生更加充分的掌握这一章节的知识，学生可以使用情景教学的这种方式，在情景设置的过程中学生一定要充分发挥自己的想象力，并且在设置的时候一定要注意不要出现漏洞，不然的话情景教学的效果会不是很好，如果学生经常使用情景教学这种方式的话，那么学生的思维能力和想象力都会有很大程度提高，对于提高学生的综合素质来说是非常有帮助的。
总而言之，情景教学这种方式对于提高学生的政治成绩是非常有效的，它能让学生对政治这门学科更加的充满兴趣，所以如果教师想要改变学生对政治这门学科的看法的话，可以使用情景教学这种方式，相信会对提高学生的成绩有非常大的帮助。
参考文献：
[1]王霞.高中政治“情景教学”中的五个原则[J].中国校外教育，2016（18）
[2]岳彩虹.创设有效高中政治教学情境的对策研究[J].中国校外教育，2015（31）
关键词：高中政治;情景教学;学以致用;深化记忆;综合素质
政治这门学科属于一门文科学科，这门学科存在的目的就是为了帮助学生树立正确的价值观念。政治这门学科也会关注我们整个国家乃至整个世界的国际形势，能够让学生在学习知识的同时还能关心和了解国家大事，这对树立学生的世界观还有政治观是非常重要的，但是政治这门学科需要记忆和背诵的知识点非常的多，很多学生都会因为这个原因产生抗拒心理，通过情景教学的方式可以克服这个困难，让学生更好的学习政治。
一、方便知识学以致用
很多学生在学习了政治这门课程的相关知识之后会觉得非常的疑惑，因为学生并不知道这些知识到底应该用到哪里，应该在哪种情况下使用。这是因为政治这门学科的知识离我们的生活是非常遥远的，在平常的生活中学生根本就用不到这些知识，学生根本就没有体验过政治课本中出现的一些情况，那么学生当然也就不能理解这些知识，但是通过情景教学的这种方式可以让学生仿佛置身于一个实际的情况下，学生如果想要解决面对的这种情况，就要把情景和所学的知识联系起来，这样的话学生就会对这些知识产生一种共鸣，这个时候学生就会觉得政治这门学科是非常重要的。
例如，在“揭开货币的神秘面纱”这一章节的内容当中，主要就是告诉学生货币在社会当中到底是一个什么样的存在，货币是社会当中每个人都会接触到的，很多人都知道貨币应该怎么使用，但是却并不知道货币到底是怎样来的，有哪些形式，它的作用是什么，学生通过学习这一章节的知识，就会对这些知识有一定的了解。为了能够让学生更加理解这些知识，教师可以设置一个情景，在这个情景中学生相当于置身在一个小世界当中，通过情景中设置的现象，学生能够更加生动地体会到货币的作用，从而加深对课本知识的理解。
二、深化学生记忆理解
政治这门学科要记忆和背诵的知识是非常的多的，过目不忘的这种本领也并不是每个学生都有的，因此学生在记忆的过程中会出现记忆和遗忘反复的过程，这一个过程是非常煎熬的，因为学生要把记忆过的知识再重新记一遍，虽然学生对这些知识有印象，但是却并不能准确地说出这些知识。但是通过情景教学这种方式可以让学生在记忆知识的过程中更加的轻松一些，而且如果学生在生活当中遇到了这个设置出来的情况的话，也能很快的想起相关知识来，这样会使学生对知识的记忆更加的深刻。
例如，在“价格变动的影响”这一章节的内容当中，主要讲述的就是由于某些原因商品的价格发生了变动，但是这些变动也会对整个社会带来很大的影响，这一章节的知识对于整个社会的发展都是非常的重要的，当然这一章节中需要学生记忆的知识也非常的多，在这种情况下教师就可以设置一个情景：“某个学生喜欢吃猪肉，但是猪肉由于某些原因涨价了，这个时候理智的消费者就会减少对猪肉的消耗量。”这种情景就反映出了猪肉价格的变动对整个社会的消费情况都产生了非常大的影响，通过情景教学这种方式使猪肉价格变动这种现象生动地呈现在学生眼前，再把情景和课本结合起来，学生对这些问题的理解也就会更加的深刻一些。
三、锻炼学生综合素质
现在的学生都注重全面发展，不仅学习要好，同时也要有一项可以拿得出手的技能或者一个特别出众的能力。通过情景教学这种方式可以锻炼学生的想象力，因为学生在学习的时候设置的那些情景都是通过想象得出来的，而且学生在想象的过程中需要有严密的逻辑性，这样才能使整个情景的假设都能成立，由此可以看出，情景教学对于提高学生的综合素质是非常的有帮助的。
例如，在“树立正确的消费观”这一章节的内容当中，主要内容就是让学生正确认识几种不同的消费观的特点，让学生通过比较选出哪种是符合现代社会主流的消费观，这一章节的知识对于现在的学生来说是非常的必要的，因为在现在这个时代购物是非常方便的，学生在购物的时候，如果不控制自己的话，就会产生非常不好的后果，为了能够让学生更加充分的掌握这一章节的知识，学生可以使用情景教学的这种方式，在情景设置的过程中学生一定要充分发挥自己的想象力，并且在设置的时候一定要注意不要出现漏洞，不然的话情景教学的效果会不是很好，如果学生经常使用情景教学这种方式的话，那么学生的思维能力和想象力都会有很大程度提高，对于提高学生的综合素质来说是非常有帮助的。
总而言之，情景教学这种方式对于提高学生的政治成绩是非常有效的，它能让学生对政治这门学科更加的充满兴趣，所以如果教师想要改变学生对政治这门学科的看法的话，可以使用情景教学这种方式，相信会对提高学生的成绩有非常大的帮助。
参考文献：
[1]王霞.高中政治“情景教学”中的五个原则[J].中国校外教育，2016（18）
[2]岳彩虹.创设有效高中政治教学情境的对策研究[J].中国校外教育，2015（31）