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摘要：党校主要是指党员干部接受教育培训的学校，通过有计划的教育增强受教者处理问题的能力、思维逻辑能力、政治分析及创新实践能力等，确保党的政治立场更为明确，科学文化水平得以提升，有能力解決基层建设发展各类问题，继而增强党性，发挥党的模范先锋带头作用。党校还肩负理论研究、调查、考核等重任，是每位党员成长的场所之一。基于此，为提高基层党校工作质量，探析思想政治工作有效路径显得尤为重要。
关键词：基层党校;思想政治工作;路径
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-
基层党校思想政治工作是培育优秀党员，解决基层党员发展及成长问题的重要工作，在全面建成小康社会的关键时期，以实现中华民族伟大复兴中国梦为目标，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，基层党校需努力做好思政工作，探索思政工作有效路径，以期助推基层党校与时俱进，良性发展。
一、做好基层党校思想政治工作的原则
（一）党校姓党
《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中明确指出党校姓党的重要性，保障党员思想行动与党中央高度一致，亮明党的旗帜，将党性教育、理论教育视为基层党校工作总抓手，围绕党的中心发展任务进行教研，党校工作者需牢记自己的责任，将从严治校与从严治党关联在一起，使基层党校思想政治工作更为有效。
（二）以人为本
基层党校思政工作主要面对党员及党的领导干部展开，党校工作需根据不同地区发展实况及党员综合素养培育需求展开有关工作，保障基层党校思政工作因时而异、因地制宜、以人为本，同时根据各地区建设发展动态及党员成长进程调整基层党校思想政治工作方案，赋予有关工作灵活性、发展性、有效性。
（三）传承创新
基层党校思想政治工作需在守正创新中开拓进取，坚持“四个自信”，做到“两个维护”，传承党的优良传统，探索有效工作新路径，通过创新改良基层党校思政工作模式，优化调配工作资源，将创新视为连接基层党校思政工作与地区建设发展的纽带，引导党员在创新实践中完成工作任务，提高基层党校思想政治工作有效性。
二、做好基层党校思想政治工作的有效措施
（一）做好基础设施建设工作，推动党校工作朝着规范化方向发展
对于基层党校来讲，基础设施滞后是影响其办学及长远发展突出内因，有些基层党校存在“互联网+”教育基础设施欠缺问题，还有些欠发达地区校舍简陋，缺乏资金保障，影响基层党校思想政治工作成效。基于此，基层党校需做好基础设施建设工作，将基层党校建设发展方案归入党的地方建设整体规划中，针对部分基层党校无教育场所、教育实施配置不全、信息化建设滞后等问题进行探讨，寻求契合实际的基层党校建设路径，提升其综合办学水准，通过协调配置基层党校建设资源，改善食堂、宿舍、图书馆、教室及配套育人设施，优化教育环境，为提高基层党校思想政治工作质量奠定基础。
（二）做好思政工作资源整合，推动党校工作朝着科学化方向发展
为弥补基层党校思政工作缺陷，其需立足办学实况整合各类资源，建立目标明确、合理分工、协调配合、高效优质教育工作实践体系，充分利用资源助推基层党校思政工作管理机制改革。有些县直单位党校工作各自为政、多头办学、重复教育、资源浪费、统筹滞后，可以县委为主整合县直党校思政工作资源，推行有关管理规章制度，实现全县基层党校思政工作统筹协调、统一指导目标，旨在发挥基层党校思政工作主力军、主阵地、主渠道优势，协调职能部门编设地域性、特色化、教育性资源整合体系。充分运用信息化工作资源，建设思政工作数据库，利用在线教育平台，与上级党校通过网络合作开展思政工作，扩宽思政工作路径，优化调配有关工作资源，确保基层党校思政工作科学高效。
（三）创新思政工作思想理念，推动党校工作朝着精品化方向发展
创新是解决基层党校思政工作难题内在动力，缺乏创新的思政工作将如一潭死水停滞不前，无法通过思政教育工作引导党员攻克社会建设及国家发展难关，为此基层党校需敢于创新、乐于创新、善于创新、学习创新，将创新视为照亮思政工作前行之路的明灯。坚持开拓进取、实事求是、以人为本，在社会实践中验证基层党校思政工作创新教育成果，秉持预见性、发展性、前瞻性探寻思政工作新举措、新思路、新模式，树立工作创新意识，助力基层党校发展精品课程。这就需要在教法上按需调配思政工作方案，通过专题需求调研明确方案主旨，践行干部需求、组织需求及岗位需求原则赋予思政工作方案创设实效性、人性化、合理性、可行性。
（四）提高教研成果转化效率，推动党校工作朝着实效化方向发展
评价基层党校思想政治工作有效与否的关键从根本上需关注其教研水准，思政理论教育工作只有与基层发展实况相结合才能满足基层党员工作切实需求，为地区发展建设作出贡献。这就需要基层党校从县域实况出发，秉持“理论+实践”思想，力求教研成果能够经由思政工作真正转化为社会效益。推行基层党校思想政治工作教研激励机制，划分教研成果奖励等级，点燃基层党校工作者教研热情，助力基层党校教研工作良性发展。指引基层党校思政工作人员围绕县情、民生热点、社会治理，深入乡村、企业、职能机构进行调研，在统筹第一手工作资料前提下围绕现实问题进行研究，保障理论知识具有契合性、实效性、可行性，撰写教研报告，在工作中与教育内容一同面向基层党员予以输出，用以启发受教者积极开展日常工作，在精准扶贫、基层治理等为民服务活动中引发共鸣、指导实践。
綜上，为使基层党校思想政治工作更为有效，需做好基础设施建设工作，做好思政工作资源整合，创新思政工作思想理念，提高教研成果转化效率，重视思想政治理论宣讲，重视提升党校师资力量，重视思想政治工作管理，推动基层党校思政工作朝着规范化、精品化、实效化、制度化及科学化方向发展，使有关工作更加有效，助力基层党校与时俱进。
注释
①王飞.新时代如何做好基层党校工作的创新与突破[J].经济师，2019（8）：238-239+241.
②刘燕洪.新时代基层党校如何发挥在意识形态工作中的重要作用研究[J].青春岁月，2019（26）：371.
③冯志峰.以政治建设为引领 提高基层党建工作质量[J].中共天津市委党校学报，2019，21（6）：10-16.
关键词：基层党校;思想政治工作;路径
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-
基层党校思想政治工作是培育优秀党员，解决基层党员发展及成长问题的重要工作，在全面建成小康社会的关键时期，以实现中华民族伟大复兴中国梦为目标，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，基层党校需努力做好思政工作，探索思政工作有效路径，以期助推基层党校与时俱进，良性发展。
一、做好基层党校思想政治工作的原则
（一）党校姓党
《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中明确指出党校姓党的重要性，保障党员思想行动与党中央高度一致，亮明党的旗帜，将党性教育、理论教育视为基层党校工作总抓手，围绕党的中心发展任务进行教研，党校工作者需牢记自己的责任，将从严治校与从严治党关联在一起，使基层党校思想政治工作更为有效。
（二）以人为本
基层党校思政工作主要面对党员及党的领导干部展开，党校工作需根据不同地区发展实况及党员综合素养培育需求展开有关工作，保障基层党校思政工作因时而异、因地制宜、以人为本，同时根据各地区建设发展动态及党员成长进程调整基层党校思想政治工作方案，赋予有关工作灵活性、发展性、有效性。
（三）传承创新
基层党校思想政治工作需在守正创新中开拓进取，坚持“四个自信”，做到“两个维护”，传承党的优良传统，探索有效工作新路径，通过创新改良基层党校思政工作模式，优化调配工作资源，将创新视为连接基层党校思政工作与地区建设发展的纽带，引导党员在创新实践中完成工作任务，提高基层党校思想政治工作有效性。
二、做好基层党校思想政治工作的有效措施
（一）做好基础设施建设工作，推动党校工作朝着规范化方向发展
对于基层党校来讲，基础设施滞后是影响其办学及长远发展突出内因，有些基层党校存在“互联网+”教育基础设施欠缺问题，还有些欠发达地区校舍简陋，缺乏资金保障，影响基层党校思想政治工作成效。基于此，基层党校需做好基础设施建设工作，将基层党校建设发展方案归入党的地方建设整体规划中，针对部分基层党校无教育场所、教育实施配置不全、信息化建设滞后等问题进行探讨，寻求契合实际的基层党校建设路径，提升其综合办学水准，通过协调配置基层党校建设资源，改善食堂、宿舍、图书馆、教室及配套育人设施，优化教育环境，为提高基层党校思想政治工作质量奠定基础。
（二）做好思政工作资源整合，推动党校工作朝着科学化方向发展
为弥补基层党校思政工作缺陷，其需立足办学实况整合各类资源，建立目标明确、合理分工、协调配合、高效优质教育工作实践体系，充分利用资源助推基层党校思政工作管理机制改革。有些县直单位党校工作各自为政、多头办学、重复教育、资源浪费、统筹滞后，可以县委为主整合县直党校思政工作资源，推行有关管理规章制度，实现全县基层党校思政工作统筹协调、统一指导目标，旨在发挥基层党校思政工作主力军、主阵地、主渠道优势，协调职能部门编设地域性、特色化、教育性资源整合体系。充分运用信息化工作资源，建设思政工作数据库，利用在线教育平台，与上级党校通过网络合作开展思政工作，扩宽思政工作路径，优化调配有关工作资源，确保基层党校思政工作科学高效。
（三）创新思政工作思想理念，推动党校工作朝着精品化方向发展
创新是解决基层党校思政工作难题内在动力，缺乏创新的思政工作将如一潭死水停滞不前，无法通过思政教育工作引导党员攻克社会建设及国家发展难关，为此基层党校需敢于创新、乐于创新、善于创新、学习创新，将创新视为照亮思政工作前行之路的明灯。坚持开拓进取、实事求是、以人为本，在社会实践中验证基层党校思政工作创新教育成果，秉持预见性、发展性、前瞻性探寻思政工作新举措、新思路、新模式，树立工作创新意识，助力基层党校发展精品课程。这就需要在教法上按需调配思政工作方案，通过专题需求调研明确方案主旨，践行干部需求、组织需求及岗位需求原则赋予思政工作方案创设实效性、人性化、合理性、可行性。
（四）提高教研成果转化效率，推动党校工作朝着实效化方向发展
评价基层党校思想政治工作有效与否的关键从根本上需关注其教研水准，思政理论教育工作只有与基层发展实况相结合才能满足基层党员工作切实需求，为地区发展建设作出贡献。这就需要基层党校从县域实况出发，秉持“理论+实践”思想，力求教研成果能够经由思政工作真正转化为社会效益。推行基层党校思想政治工作教研激励机制，划分教研成果奖励等级，点燃基层党校工作者教研热情，助力基层党校教研工作良性发展。指引基层党校思政工作人员围绕县情、民生热点、社会治理，深入乡村、企业、职能机构进行调研，在统筹第一手工作资料前提下围绕现实问题进行研究，保障理论知识具有契合性、实效性、可行性，撰写教研报告，在工作中与教育内容一同面向基层党员予以输出，用以启发受教者积极开展日常工作，在精准扶贫、基层治理等为民服务活动中引发共鸣、指导实践。
綜上，为使基层党校思想政治工作更为有效，需做好基础设施建设工作，做好思政工作资源整合，创新思政工作思想理念，提高教研成果转化效率，重视思想政治理论宣讲，重视提升党校师资力量，重视思想政治工作管理，推动基层党校思政工作朝着规范化、精品化、实效化、制度化及科学化方向发展，使有关工作更加有效，助力基层党校与时俱进。
注释
①王飞.新时代如何做好基层党校工作的创新与突破[J].经济师，2019（8）：238-239+241.
②刘燕洪.新时代基层党校如何发挥在意识形态工作中的重要作用研究[J].青春岁月，2019（26）：371.
③冯志峰.以政治建设为引领 提高基层党建工作质量[J].中共天津市委党校学报，2019，21（6）：10-16.