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摘要：在我国初中教育中，体育教育被人们逐渐重视起来。面对初中体育课程而言，篮球教学是学生们热衷的主要运动，而且也是初中体育中比较重要的教学项目。随着素质教育理念的不断深化，为了更好的促进初中生的全面发展，初中体育课程越来越重视学生们的体育兴趣。在开展篮球教学时，体育老师通过体育游戏方式，激发初中生的篮球兴趣，同时也实现了初中生全面发展的教学目的，锻炼学生们的体魄，同时也缓解了初中紧张的学习压力，让初中生在游戏活动中感受到篮球的魅力，并体会团队精神的意义。本文针对初中体育游戏在篮球教学中的有效运用，促进初中篮球教学水平的提升，培养学生们对篮球的兴趣。
关键词：初中体育;篮球教学;体育活动;运用策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-213
目前，我国教育界已经实现了教育理念的全面转化，对初中校园体育教学提高了重视程度。在现阶段的初中教育中，不但要培养学生们掌握扎实的基础文化知识，同时也要锻炼强健的体魄，积极探索个性化教育模式，培养初中生个性化发展，增强初中生的兴趣爱好，实现学生们的全面发展。在体育教学中，篮球是一项全民运动，为了培养学生们喜欢篮球，掌握扎实的篮球技巧，必须改变传统反复训练的枯燥教学，发挥篮球的趣味性和娱乐性，通过体育游戏的开展，激发学生们对篮球的兴趣，从而主动学习篮球知识，优化初中体育篮球训练策略，从而实现初中篮球教学目的。
一、体育游戏在初中篮球教学中的运用优势
（一）有助于提升初中生的身体素质水平
对以往的教学研究可以发现，篮球教学中的移动技术的优劣势取决于学生很身体素质水平，篮球的移动技术包括转身、平移和跳跃，这些技术都关乎着初中生的协调能力以及关节灵活的，学生们只有具备良好的身体素质，才能更好的学习篮球技巧。但是在传统的体能素质训练教学中，往往过于枯燥，同通过体育游戏的引入，可以让学生们在轻松欢乐的环境下学习更多技巧，提升自身的体能素质，同时也可以提高学生们的感官敏锐度以及反映能力。
比如在篮球教学前，教师可以引入“曲线接力”的游戏活动，不但能够达到锻炼学生侧跑技术和综合体能的作用，同时也具备一定的趣味性，这个游戏的规则是首先在篮球场的两端设置两个标志物，然后在两个标志物中间放置等距离障碍，参与的学生分成两组变相跑，绕过中间的障碍物到达标志物，然后才去侧向跑从两便显出跑回，通过合理的分组，以竞赛的模式开展活动，提高了学生们的团队合作意识和竞争意识，改变了传统枯燥的訓练模式，同时也提高学生们的灵敏度。
（二）有助于篮球教学效果的提升
此外，通过合理的运用体育游戏开展篮球教学，能够充分调动初中生的主动性和学习积极性，让学生们在轻松的体育课堂气氛中学习篮球动作和技巧，提高篮球教学效率，同时也能够开拓学生的思维，实现学生们的个性化发展，摆脱游戏过程中产生的心理压力。
二、体育游戏在初中篮球教学中的运用策略
（一）体育游戏在篮球教学准备活动中的应用
为了更好的开展篮球教学，首要要充分做好篮球教学准备，让学生们摆脱慵懒的状态，充分做好身体和精神状态的准备，提高运动的兴奋感，拉伸身体柔韧度。因此，在实际教学中，教师可以引入体育游戏进行准备活动，比如跳皮筋、跳绳比赛、拉网捕鱼和螺旋跑等方式，提高热身活动的兴趣，让学生们打开身体状态，同时也提高篮球运动兴趣，有助于更好的开展单项训练。此外，教师还可以开展传球、争球等趣味游戏，让学生们提高篮球训练意识，有助于篮球教学更好的开展。
（二）构建篮球游戏教学氛围
对于初中生而言，他们正处在青春期，心理敏感度比较高，并且具备一定的自尊心，期盼被认可与尊重，初中生已经具备了自己独立的想法，不会完全遵照教师的指引。因此，在初中的体育教学中，教师们应该考虑学生们的感受，采取趣味教学活动，拉近师生距离，构建和谐的教学氛围，从而培养学生们对体育教学的兴趣爱好，从更好的参与到篮球训练教学中。
例如：在篮球训练教学中，体育教师可以利用体育游戏教学，激发初中生对篮球的兴趣，让学生们在参与活动中，增进学生们的友谊，同时在不断的训练中掌握更多的篮球技巧，从而对篮球训练产生浓厚的兴趣。在实际教学中，教师可以组织篮球基础技能比赛，在“运球”的教学中，为了更好的培养初中生的运球水平，教师可以在讲解完运球技巧的适合，开展运球比赛，把学生们分为两组，并竖列依次排开，由第一名同学开始运球，并以接力的形式，像前方运球5米后折回传给第二名同学，以此类推，直到哪一组先行全员完成运球任务，则为获胜方，失败方则要为全体学生唱歌作为惩罚，通过这样的活动，不但实现了运球技能的训练，也激发了学生们的篮球兴趣，并且让学生们感受到了团队精神的重要性。
结束语
综上所述，随着我国初中体育教学的高度重视，为了更好的提高篮球教学水利，教师应该创新教学方法，引入体育游戏教学，激发学生们的学习热情，改变枯燥的训练方式，让学生们喜欢篮球活动，促进学生们综合素质的提升。
参考文献
严均城.初中体育篮球训练的特点及其教学策略[J].华夏教师，2018，114（30）：73.
广西百色市田林县初级中学
关键词：初中体育;篮球教学;体育活动;运用策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-213
目前，我国教育界已经实现了教育理念的全面转化，对初中校园体育教学提高了重视程度。在现阶段的初中教育中，不但要培养学生们掌握扎实的基础文化知识，同时也要锻炼强健的体魄，积极探索个性化教育模式，培养初中生个性化发展，增强初中生的兴趣爱好，实现学生们的全面发展。在体育教学中，篮球是一项全民运动，为了培养学生们喜欢篮球，掌握扎实的篮球技巧，必须改变传统反复训练的枯燥教学，发挥篮球的趣味性和娱乐性，通过体育游戏的开展，激发学生们对篮球的兴趣，从而主动学习篮球知识，优化初中体育篮球训练策略，从而实现初中篮球教学目的。
一、体育游戏在初中篮球教学中的运用优势
（一）有助于提升初中生的身体素质水平
对以往的教学研究可以发现，篮球教学中的移动技术的优劣势取决于学生很身体素质水平，篮球的移动技术包括转身、平移和跳跃，这些技术都关乎着初中生的协调能力以及关节灵活的，学生们只有具备良好的身体素质，才能更好的学习篮球技巧。但是在传统的体能素质训练教学中，往往过于枯燥，同通过体育游戏的引入，可以让学生们在轻松欢乐的环境下学习更多技巧，提升自身的体能素质，同时也可以提高学生们的感官敏锐度以及反映能力。
比如在篮球教学前，教师可以引入“曲线接力”的游戏活动，不但能够达到锻炼学生侧跑技术和综合体能的作用，同时也具备一定的趣味性，这个游戏的规则是首先在篮球场的两端设置两个标志物，然后在两个标志物中间放置等距离障碍，参与的学生分成两组变相跑，绕过中间的障碍物到达标志物，然后才去侧向跑从两便显出跑回，通过合理的分组，以竞赛的模式开展活动，提高了学生们的团队合作意识和竞争意识，改变了传统枯燥的訓练模式，同时也提高学生们的灵敏度。
（二）有助于篮球教学效果的提升
此外，通过合理的运用体育游戏开展篮球教学，能够充分调动初中生的主动性和学习积极性，让学生们在轻松的体育课堂气氛中学习篮球动作和技巧，提高篮球教学效率，同时也能够开拓学生的思维，实现学生们的个性化发展，摆脱游戏过程中产生的心理压力。
二、体育游戏在初中篮球教学中的运用策略
（一）体育游戏在篮球教学准备活动中的应用
为了更好的开展篮球教学，首要要充分做好篮球教学准备，让学生们摆脱慵懒的状态，充分做好身体和精神状态的准备，提高运动的兴奋感，拉伸身体柔韧度。因此，在实际教学中，教师可以引入体育游戏进行准备活动，比如跳皮筋、跳绳比赛、拉网捕鱼和螺旋跑等方式，提高热身活动的兴趣，让学生们打开身体状态，同时也提高篮球运动兴趣，有助于更好的开展单项训练。此外，教师还可以开展传球、争球等趣味游戏，让学生们提高篮球训练意识，有助于篮球教学更好的开展。
（二）构建篮球游戏教学氛围
对于初中生而言，他们正处在青春期，心理敏感度比较高，并且具备一定的自尊心，期盼被认可与尊重，初中生已经具备了自己独立的想法，不会完全遵照教师的指引。因此，在初中的体育教学中，教师们应该考虑学生们的感受，采取趣味教学活动，拉近师生距离，构建和谐的教学氛围，从而培养学生们对体育教学的兴趣爱好，从更好的参与到篮球训练教学中。
例如：在篮球训练教学中，体育教师可以利用体育游戏教学，激发初中生对篮球的兴趣，让学生们在参与活动中，增进学生们的友谊，同时在不断的训练中掌握更多的篮球技巧，从而对篮球训练产生浓厚的兴趣。在实际教学中，教师可以组织篮球基础技能比赛，在“运球”的教学中，为了更好的培养初中生的运球水平，教师可以在讲解完运球技巧的适合，开展运球比赛，把学生们分为两组，并竖列依次排开，由第一名同学开始运球，并以接力的形式，像前方运球5米后折回传给第二名同学，以此类推，直到哪一组先行全员完成运球任务，则为获胜方，失败方则要为全体学生唱歌作为惩罚，通过这样的活动，不但实现了运球技能的训练，也激发了学生们的篮球兴趣，并且让学生们感受到了团队精神的重要性。
结束语
综上所述，随着我国初中体育教学的高度重视，为了更好的提高篮球教学水利，教师应该创新教学方法，引入体育游戏教学，激发学生们的学习热情，改变枯燥的训练方式，让学生们喜欢篮球活动，促进学生们综合素质的提升。
参考文献
严均城.初中体育篮球训练的特点及其教学策略[J].华夏教师，2018，114（30）：73.
广西百色市田林县初级中学