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◆摘 要：学校是培养人才重要的阵地，为此要积极的发挥出学校教育的优势。随着社会的发展和变革，当前德育教育受到了更多的关注和重要，因此学校教育也应该努力将德育放在工作的首要位置上，要能够坚持立德树人的根本目标。学校要能够坚持将德育渗透到各个学科的教学活动和环节中，那么在学校教育中如何才能够更好的开展德育教育成为了当前教师和学下关注的重要问题，本文针对学校教育中德育教育的重要性进行详细的阐释。
◆关键词：德育教育;学校教育;重要性
目前素质教育已经得到了全面的推广。教师的教学目标不仅仅是传授知识还应该注重育人教育，培养学生成人，能够形成良好的思想道德素养。因此目前德育工作已经成为了学校教育教学的重要内容。各个学科教师都应该积极地将德育渗透到自己的课堂教学中，为学生创设一个良好的德育环境，有效的进行德育教学的渗透。我们必须要认识到我们所要培养的人才是能够适应社会的发展的人才，需要具备高尚的道德情操和正确的价值观，本文针对德育在教育教学领域的渗透和重要性进行分析。
一、德育教育的重要性分析
德育工作是学校重要的一项战略任务，处于非常重要的位置，德育是社会主义教育非常重要的特点，也是开展素质教育重要的保证。德育教育对于社会主义下的办学具有着重要的作用。教师要能够将德育和各个学科教学进行充分的融合，要能够实现彼此之间的相辅相成和渗透，让学生获得全面的发展。德育教育主要是教育者按照社會发展的需求还有具体的一些情况开展的教育，它不仅仅是人人育人而且要做到处处育人，所以社会还有我们的自然都可以成为德育教育的课堂，都是成为教育学生的教材。我们必须要能够认识到德育不仅仅是考虑到眼前的利益，它是人一生的事业。教师必须要能够明确的认识到德育教育的开展对于今后存在着重要的影响。
二、德育教育在学校教育教学中的开展
（一）适应形势发展，优化育人环境
目前国家对于精神文明建设的重视程度正在不断地提升。人们的物质生活水平也得到了一定的改善。学校应该积极地发挥出学校教育的优势，能够更好地将德育教育落到实处。作为学校应该能够坚持做到校园的每一处都彰显出育人的功能，能够不断地让校园的育人环境得到一定的优化。目前很多的学校也投入到相对多的人力、物力还有财力，积极地开展校园的文化建设。使得学校的德育教育在新的时代背景下发生了一次质的飞跃。很多的学校都在力求对学生进行德育的教育工作，同时也获得了社会的高度认可和支持。使得校园的文化建设得到了一定的发展，积极地创设了一个良好的育人环境。为进一步开展德育教育奠定了良好的基础。
（二）更新观念，将德育作为工作重心
学校开展教育的目的就是为了能够让学生获得全面的发展，让学生能够成为有理想、有文化并且有纪律和有道德的人才。那么这时候学校必须要能够将德育教育放在首要的位置上。能够针对性的开展相关的工作。以往的教学中教师过于重视成绩但是忽视了德育教育。如果学生在学校出现了违纪现象并没有过多的追究。但是一旦出现了知识上面的错误就会让学生留堂或者是留一些罚抄的作业。但是这样的做法却存在着一定的失衡。一个人即便是拥有较强的专业知识，但是缺乏一定的理想，不具备良好的道德品质往往也不能够给社会做出更多的共享。并且如果不具备良好的道德修养，使用自己掌握的专业技术做一些有损国家危害的事情那自然也不利于个体和社会的发展。所以学校必须要能够更新自己的观念，能够在学校的管理上面尽可能满足时代的发展，这样才能够将德育教育落到实处。作为德育教育的核心人物，班主任必须要能够制定好相关的制度，要能够明确学生的养成教育制度，文明礼仪制度还有一些奖惩制度等等。只有健全了这些制度才能够以德育作为指引，更好地实现教书育人。
三、德育教育原则
（一）理论和实际相结合
在对学生开展德育教育的过程中要能够尊重和把握现有的教学规律，能够将教学规律和学生现有的生活实际进行结合，能够把德育渗透到教学的各个环节中，这样开展的德育教育也才是和实际想读的。伴随着学生接触的东西越来越多，教师也要能够帮助学生端正学习的态度，要避免学生崇洋媚外，就应该积极地宣传传统文化，能够借助于故事的方式吸引学生，鼓励学生积极地吸收我国的传统文化，帮助学生形成正确的文化态度。
（二）教师要以身作则
学生在学校接受教育接触最多的就是老师，作为老师要能够为学生的生活和学习树立榜样，要能够为学生起到带头作用。教师的一言一行对于学生往往会形成比较大的影响。因此在生活和学习中教师必须要能够严格的规范自己的行为，要能够以身作则，为学生指明一个前进的方向，这样才能够真正的感染到学生。
（三）因材施教
学生本身存在着差异性，德育教育也应该坚持因材施教的原则，也要能够认识到学生之间的差异性，要能够根据学生的特点来记性德育教育，而不能够采取一刀切的方式，这样才能够让学生在自己可以接受的范围内进行德育活动，才能够让学生更好的成长和发展，真正将德育教育落到实处。
总之，德育教育在学校教育教学中是一项必须持之以恒、常抓不懈的工作。随着新课改的深化发展立德树人教育更是受到了高度的关注和重视。更需要将德育教育和学科教学进行渗透，班主任也发挥出自己的作用。在中小学生的德育教育的建设过程中虽然道路崎岖坎坷，充满了艰难险阻，但我们有理由相信通过诸方的努力我们一定能够冲破障碍，耕耘出一片更为广袤、肥沃的田园春色。作为学校要能够认识到德育教育的重要意义，认识到德育是一个长期坚持的过程，德育的影响深远，关系到了一个人一生的发展，所以要积极的扭转教学理念，能够从学生的角度出发，将学科知识融合进教学中，能够将德育教育作为指引，积极地开展素质教育，相信通过学校的坚持和努力，一定能够让德育更好的发展，实现学生综合素质的提升。
参考文献
[1]吴泽波.德育教育在技工学校教育中的地位及作用[J].课程教育研究（新教师教学），2016，（19）.
[2]冯莉莉.论德育在学校教育中的地位和作用[J].小作家选刊.教学交流B版，2011，20.
[3]李仕川.探讨学校综合治理在德育教育中的地位与作用[J].中国教育技术装备，2015，（22）.
◆关键词：德育教育;学校教育;重要性
目前素质教育已经得到了全面的推广。教师的教学目标不仅仅是传授知识还应该注重育人教育，培养学生成人，能够形成良好的思想道德素养。因此目前德育工作已经成为了学校教育教学的重要内容。各个学科教师都应该积极地将德育渗透到自己的课堂教学中，为学生创设一个良好的德育环境，有效的进行德育教学的渗透。我们必须要认识到我们所要培养的人才是能够适应社会的发展的人才，需要具备高尚的道德情操和正确的价值观，本文针对德育在教育教学领域的渗透和重要性进行分析。
一、德育教育的重要性分析
德育工作是学校重要的一项战略任务，处于非常重要的位置，德育是社会主义教育非常重要的特点，也是开展素质教育重要的保证。德育教育对于社会主义下的办学具有着重要的作用。教师要能够将德育和各个学科教学进行充分的融合，要能够实现彼此之间的相辅相成和渗透，让学生获得全面的发展。德育教育主要是教育者按照社會发展的需求还有具体的一些情况开展的教育，它不仅仅是人人育人而且要做到处处育人，所以社会还有我们的自然都可以成为德育教育的课堂，都是成为教育学生的教材。我们必须要能够认识到德育不仅仅是考虑到眼前的利益，它是人一生的事业。教师必须要能够明确的认识到德育教育的开展对于今后存在着重要的影响。
二、德育教育在学校教育教学中的开展
（一）适应形势发展，优化育人环境
目前国家对于精神文明建设的重视程度正在不断地提升。人们的物质生活水平也得到了一定的改善。学校应该积极地发挥出学校教育的优势，能够更好地将德育教育落到实处。作为学校应该能够坚持做到校园的每一处都彰显出育人的功能，能够不断地让校园的育人环境得到一定的优化。目前很多的学校也投入到相对多的人力、物力还有财力，积极地开展校园的文化建设。使得学校的德育教育在新的时代背景下发生了一次质的飞跃。很多的学校都在力求对学生进行德育的教育工作，同时也获得了社会的高度认可和支持。使得校园的文化建设得到了一定的发展，积极地创设了一个良好的育人环境。为进一步开展德育教育奠定了良好的基础。
（二）更新观念，将德育作为工作重心
学校开展教育的目的就是为了能够让学生获得全面的发展，让学生能够成为有理想、有文化并且有纪律和有道德的人才。那么这时候学校必须要能够将德育教育放在首要的位置上。能够针对性的开展相关的工作。以往的教学中教师过于重视成绩但是忽视了德育教育。如果学生在学校出现了违纪现象并没有过多的追究。但是一旦出现了知识上面的错误就会让学生留堂或者是留一些罚抄的作业。但是这样的做法却存在着一定的失衡。一个人即便是拥有较强的专业知识，但是缺乏一定的理想，不具备良好的道德品质往往也不能够给社会做出更多的共享。并且如果不具备良好的道德修养，使用自己掌握的专业技术做一些有损国家危害的事情那自然也不利于个体和社会的发展。所以学校必须要能够更新自己的观念，能够在学校的管理上面尽可能满足时代的发展，这样才能够将德育教育落到实处。作为德育教育的核心人物，班主任必须要能够制定好相关的制度，要能够明确学生的养成教育制度，文明礼仪制度还有一些奖惩制度等等。只有健全了这些制度才能够以德育作为指引，更好地实现教书育人。
三、德育教育原则
（一）理论和实际相结合
在对学生开展德育教育的过程中要能够尊重和把握现有的教学规律，能够将教学规律和学生现有的生活实际进行结合，能够把德育渗透到教学的各个环节中，这样开展的德育教育也才是和实际想读的。伴随着学生接触的东西越来越多，教师也要能够帮助学生端正学习的态度，要避免学生崇洋媚外，就应该积极地宣传传统文化，能够借助于故事的方式吸引学生，鼓励学生积极地吸收我国的传统文化，帮助学生形成正确的文化态度。
（二）教师要以身作则
学生在学校接受教育接触最多的就是老师，作为老师要能够为学生的生活和学习树立榜样，要能够为学生起到带头作用。教师的一言一行对于学生往往会形成比较大的影响。因此在生活和学习中教师必须要能够严格的规范自己的行为，要能够以身作则，为学生指明一个前进的方向，这样才能够真正的感染到学生。
（三）因材施教
学生本身存在着差异性，德育教育也应该坚持因材施教的原则，也要能够认识到学生之间的差异性，要能够根据学生的特点来记性德育教育，而不能够采取一刀切的方式，这样才能够让学生在自己可以接受的范围内进行德育活动，才能够让学生更好的成长和发展，真正将德育教育落到实处。
总之，德育教育在学校教育教学中是一项必须持之以恒、常抓不懈的工作。随着新课改的深化发展立德树人教育更是受到了高度的关注和重视。更需要将德育教育和学科教学进行渗透，班主任也发挥出自己的作用。在中小学生的德育教育的建设过程中虽然道路崎岖坎坷，充满了艰难险阻，但我们有理由相信通过诸方的努力我们一定能够冲破障碍，耕耘出一片更为广袤、肥沃的田园春色。作为学校要能够认识到德育教育的重要意义，认识到德育是一个长期坚持的过程，德育的影响深远，关系到了一个人一生的发展，所以要积极的扭转教学理念，能够从学生的角度出发，将学科知识融合进教学中，能够将德育教育作为指引，积极地开展素质教育，相信通过学校的坚持和努力，一定能够让德育更好的发展，实现学生综合素质的提升。
参考文献
[1]吴泽波.德育教育在技工学校教育中的地位及作用[J].课程教育研究（新教师教学），2016，（19）.
[2]冯莉莉.论德育在学校教育中的地位和作用[J].小作家选刊.教学交流B版，2011，20.
[3]李仕川.探讨学校综合治理在德育教育中的地位与作用[J].中国教育技术装备，2015，（22）.