一篇优秀的作文除了具备明确的立意、合理的结构之外，更需要拥有生动形象、优美感人的语言。因为只有文采斐然才能吸引眼球，打动人心。而且现在的考试作文都有去审题化倾向，对审题的要求不高，绝大多数的同学都能把握中心，写出不离题的文章，此外文章的一些典型结构比较易于学习模仿，写出结构清晰合理的文章并不太难；而艺术色彩浓厚、感性思维要求高的语言表达往往就成为令同学们头痛不已的大难题，成为使同学们的作文总是在及格边缘徘徊的主要原因。其实，只要将原本平淡乏味、缺乏美感的语言用排比的修辞手法巧妙地加以修饰，就能给作文的语言增添美感，使作文顿时意韵无穷，文采飞扬起来。
　　排比作为一种常见的修辞手法用途十分广泛。它既可以用来写人记事、写景状物，也可以用来议论说理、抒发情感；而且排比要求由三个或三个以上结构相近、内容相关、风格一致的短语或句子排列在一起组成，因此一经使用，立刻就能丰富内容，强化语势，深化感情，收到使语言句式工整、语调铿锵有力、气势如虹、意蕴深远的效果，使行文更加细致丰满、大气恢弘。
　　
　　品味欣赏
　　
　　青涩的色泽，鲜明的茎节，修长的躯干，还有躯干上斑斑驳驳宛如美人痣一般的黑点儿。我的青竹炫耀的不是它的婀娜，挥洒的不是它的飘逸，展现的也不是它的可爱，恐怕只是诉说着一点点无法藏匿的青春呵！ 微风轻拂它的腰身，它摇曳着颀长的高竿，舞动着曼妙的枝条，抖擞着婆娑的绿叶，是稚气的，顽皮的，挥之无尽的；是妩媚的、温婉的，绵绵不绝的；是热情的，活力的，源源不息的。我喜欢看它的摇曳。伏在窗前书桌上看它，我可以不知疲倦地看上大半天。
　　这段文字中最大的看点就是排比。“ 青涩的色泽，鲜明的茎节，修长的躯干”细致形象地说明了竹子挺拔、青翠和茎节分明的外形特征；“我的青竹炫耀的不是它的婀娜，挥洒的不是它的飘逸，展现的也不是它的可爱，恐怕只是诉说着一点点无法藏匿的青春呵！”既细心地归纳了竹子“婀娜、飘逸、可爱”的特点，又点明了自己所要赞美的是竹子无法藏匿的青春，是竹子的热情、活力；“它摇曳着颀长的高竿，舞动着曼妙的枝条，抖擞着婆娑的绿叶”生动地描绘出竹子欣长、曼妙又郁郁葱葱的丰姿；“是稚气的，顽皮的，挥之无尽的；是妩媚的、温婉的，绵绵不绝的；是热情的，活力的，源源不息的”则真切地抒发了对竹子活泼热情又不失妩媚温婉的风采的赞美和喜爱之情。通过这四组的排比我们强烈感受到竹子的美、作者的情，而且优美工整的语句感染着我们，让我们陶醉在诗情画意之中。
　　
　　学习揣摩
　　
　　排比的用途十分广泛。可以用来写人记事、写景状物，也可以用来议论说理、抒发情感。
　　1.用于写人
　　如： 他眉毛扬得高高的，像两把不屈的剑；眼睛瞪得圆圆的，像两盏不灭的灯；拳头握得紧紧的，像两把不朽的锤。
　　这一组排比不仅描绘了英雄面对敌人时的坚定神态，更表现了英雄顽强不屈精神。
　　2.用排比写景
　　如：红的像火，粉的像霞，白的像雪，花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(朱自清《春》)
　　通过这一组排比使春天染上了各种鲜艳的色彩，加上花里带着的甜味儿，字里行间顿时洋溢着春天清新明媚、欢快活泼、轻盈灵动的气息，我们分明亲切地感受到作家内心按捺不住的、由衷的喜悦，感受到令人心醉的语言魅力。
　　用排比写景状物能使语言优美工整、节奏鲜明，景物特点清晰、丰富多彩，形象栩栩如生、生动传神。
　　3.用于抒情
　　如：母亲，是您慈爱的目光，点燃了我们心中的希望； 是您坚强的双臂，鼓起了我们远航的风帆；是您温暖的怀抱，筑起了我们幸福的港湾。
　　这一组排比从“慈爱的目光”“坚强的双臂”“温暖的怀抱”三个方面热情赞美了母亲伟大的爱，母亲的爱让我们心中充满希望，母亲的爱让我们展翅飞翔，因为运用了排比，使语言感人，抒情真切细腻。
　　用排比抒情能让语言节奏鲜明，使感情抒发强烈饱满、酣畅淋漓，语势得到增强。