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高一分班前，最后一节语文课，老师该讲评期末考试的试卷了，我们望着教室的前门，等他来。
他还没来，门外是白白的阳光。
最后一次课了，他会不会像往常一样，还是带着满身戾气，像个混混一样怒气冲冲地进来？天哪，我估计全班敢用“混混”这个词来形容他的应该只有我了，不过我也只敢在心里过过瘾。
在他的眼中，学生一定要天天想着学习，不许玩手机，不许买奶茶，不许到校外吃饭，不许不认真写字，不许不认真背书……无数个在我们眼里，学生就该这么生活、学生就该这么学习的习惯都被他否定，在他的眼里都是匪夷所思、忍无可忍的行为。
他强行把他的思想加到我们脑子里，如果我们露出了“不听话”的迹象，比如没有顺着方格本的格子横平竖直地一笔一画写字，在冬天早读课的时候声音很小地读书，还把手和脖子缩在袖子和衣领里，他就会怒气冲冲地说：“你们一个个在这么好的教室里却不读书！真不知道你们一大早到学校里来是干吗！”
又比如，当他讲重点的时候，冬冬面前桌上的本子规规矩矩地合在一起，每一支无印良品的笔也安安分分地待在文具盒里，而她正眼神迷离地托腮望着他，他就会说：“蔡冬，如果你不想学的话现在就可以拿起你的书包回家，不要坐在这个教室里面……我看见你那张无知的脸就烦。”
再比如，只交语文英语两门功课作业、上课还爱睡觉的杨洋把自己的阿迪达斯运动鞋放在教室里，换了一双荧光红的钉鞋到球场上踢球，被他看见了，立马把杨洋的鞋子挥手送出了窗外，那两只鞋像白色的小鸟一样飞下去了——路过的同学都惊恐地抬头看他。
他常常表扬圆圆的理由：上课的时候一只手永远拿着笔，自己归纳了名著里可能出现的考点，打印出来夹在笔记本里……更多的时候，他也没有理由，只是上课时突然就说：“像圆圆这样的好学生……”
他正确的进门方式应该是：左手夹着一卷书，右手举着教鞭，匆匆地走到讲台前，插上U盘，点开PPT，在等软件打开的过程中，一边看着它，一边拉长教鞭——等到要讲课的PPT放映到他要讲的那一页的时候——已经万事俱备了，他要正式开始上课了。不过，今天在短暂的停顿过后，他第一句话会说什么呢？
也不知道考试成绩在他看来是好是坏，他想传染给我们的考前焦虑综合征对我们到底有没有效果——考试的是我们，我们的免疫力倒好得很，而他的焦虑综合征比我们还严重。
每到大考前的最后一节语文课下课，他都会用手势按住躁动的我们，趁着课间强调两点：第一，“这场考试”非常重要——只要是考试，他都会有不同的说辞来证明它的重要。
你看，高一上学期第一次期中考前他说：这是高一进门的第一场考试，会奠定你们整个高中的基础。高一上学期期末考前他说：这是第一次全市联考，你可以和你初中的小伙伴PK。高一下学期期中考前他又说：这是牵扯到你分选文理的重要依据。高一下学期期末考前他说：这是牵扯到你分科完了分好班或普通班的重要依据——怎么样，看起来你哪场考差了都不行吧？
第二，不许作弊。作为级部主任，他也是巡考揪作弊的一把好手。他说，一旦作弊就把你抓到学生处，直接开始谈心写检查，写完了记录到你的档案里。你不要以为你有背景什么的，我们学校的惯例是：只要抓到作弊，无须上报，立刻处理。到时候直接处理完了，再大背景也没用。
听说在我们最后一次的考试中，有一个同学出去上厕所，突然发现自己无意识地把手机带了进来，在厕所里也没人发现。这哥们儿也正直得很，他也没查答案，就在厕所里蹲坑玩了一会儿手机。没想到他提完裤子刚一出门，就被我们老师截住了，拍拍他裤兜，这倒霉同学就落网了。
家长会的时候，他上来就说：“我有一个标准，我不接受任何形式的贿赂，不管你是什么身份，家里多有钱或者多穷，我都对你们的孩子一视同仁。为了防止遗漏，也为了公平起见，下面，我按照学号顺序，把所有学生都点评一遍……”
他刚开始给我们上课的时候，有一次突然一个很有名的张老师叫他出来，门外还站着两个男人，一个扎着小辫子，另一个扛个摄像机。不知道他们说了什么，然后那位張老师笑盈盈地进来了，边走边说：“咱们抓紧，就拍几个镜头，不要耽误人家上课。”然后他退到教室的角落里，那位张老师在一个同学的桌边停下，伸出手做出指点的动作，扛摄像机的人突然朝他说：“那位老师！再往后面退退！”他直接走出了教室，等他们拍完了才进来，拿起教鞭说：“我们接着上课。”但是他并没有继续讲些什么，只是叉着腰低着头，过了一会儿才说：“我向大家保证：这种情况不会出现第二次。”然后他说：“你们自习吧。”接着，他就走了，那节课下课了也没回来……
我在等老师来给我们上最后一节课，想了很多很多，可是他最终还是没来。办公室也没人。难道他真的讨厌我们，甚至不愿意再多教我们一节课吗？
下午上英语课的时候，他和我想的一样，左手夹着一卷书，右手举着教鞭，匆匆推门而入，却错愕地愣住了：“你怎么在这儿？”年轻的班主任笑着告诉他：“许老师，您的课是上午的。”
“哦。”他也没有多说什么，转身就走了。原来最后的离别也没有什么特别，我心里好像少了什么，空落落的。
一定是当初他带来的那一小片影子，又被他带走了。
他还没来，门外是白白的阳光。
最后一次课了，他会不会像往常一样，还是带着满身戾气，像个混混一样怒气冲冲地进来？天哪，我估计全班敢用“混混”这个词来形容他的应该只有我了，不过我也只敢在心里过过瘾。
在他的眼中，学生一定要天天想着学习，不许玩手机，不许买奶茶，不许到校外吃饭，不许不认真写字，不许不认真背书……无数个在我们眼里，学生就该这么生活、学生就该这么学习的习惯都被他否定，在他的眼里都是匪夷所思、忍无可忍的行为。
他强行把他的思想加到我们脑子里，如果我们露出了“不听话”的迹象，比如没有顺着方格本的格子横平竖直地一笔一画写字，在冬天早读课的时候声音很小地读书，还把手和脖子缩在袖子和衣领里，他就会怒气冲冲地说：“你们一个个在这么好的教室里却不读书！真不知道你们一大早到学校里来是干吗！”
又比如，当他讲重点的时候，冬冬面前桌上的本子规规矩矩地合在一起，每一支无印良品的笔也安安分分地待在文具盒里，而她正眼神迷离地托腮望着他，他就会说：“蔡冬，如果你不想学的话现在就可以拿起你的书包回家，不要坐在这个教室里面……我看见你那张无知的脸就烦。”
再比如，只交语文英语两门功课作业、上课还爱睡觉的杨洋把自己的阿迪达斯运动鞋放在教室里，换了一双荧光红的钉鞋到球场上踢球，被他看见了，立马把杨洋的鞋子挥手送出了窗外，那两只鞋像白色的小鸟一样飞下去了——路过的同学都惊恐地抬头看他。
他常常表扬圆圆的理由：上课的时候一只手永远拿着笔，自己归纳了名著里可能出现的考点，打印出来夹在笔记本里……更多的时候，他也没有理由，只是上课时突然就说：“像圆圆这样的好学生……”
他正确的进门方式应该是：左手夹着一卷书，右手举着教鞭，匆匆地走到讲台前，插上U盘，点开PPT，在等软件打开的过程中，一边看着它，一边拉长教鞭——等到要讲课的PPT放映到他要讲的那一页的时候——已经万事俱备了，他要正式开始上课了。不过，今天在短暂的停顿过后，他第一句话会说什么呢？
也不知道考试成绩在他看来是好是坏，他想传染给我们的考前焦虑综合征对我们到底有没有效果——考试的是我们，我们的免疫力倒好得很，而他的焦虑综合征比我们还严重。
每到大考前的最后一节语文课下课，他都会用手势按住躁动的我们，趁着课间强调两点：第一，“这场考试”非常重要——只要是考试，他都会有不同的说辞来证明它的重要。
你看，高一上学期第一次期中考前他说：这是高一进门的第一场考试，会奠定你们整个高中的基础。高一上学期期末考前他说：这是第一次全市联考，你可以和你初中的小伙伴PK。高一下学期期中考前他又说：这是牵扯到你分选文理的重要依据。高一下学期期末考前他说：这是牵扯到你分科完了分好班或普通班的重要依据——怎么样，看起来你哪场考差了都不行吧？
第二，不许作弊。作为级部主任，他也是巡考揪作弊的一把好手。他说，一旦作弊就把你抓到学生处，直接开始谈心写检查，写完了记录到你的档案里。你不要以为你有背景什么的，我们学校的惯例是：只要抓到作弊，无须上报，立刻处理。到时候直接处理完了，再大背景也没用。
听说在我们最后一次的考试中，有一个同学出去上厕所，突然发现自己无意识地把手机带了进来，在厕所里也没人发现。这哥们儿也正直得很，他也没查答案，就在厕所里蹲坑玩了一会儿手机。没想到他提完裤子刚一出门，就被我们老师截住了，拍拍他裤兜，这倒霉同学就落网了。
家长会的时候，他上来就说：“我有一个标准，我不接受任何形式的贿赂，不管你是什么身份，家里多有钱或者多穷，我都对你们的孩子一视同仁。为了防止遗漏，也为了公平起见，下面，我按照学号顺序，把所有学生都点评一遍……”
他刚开始给我们上课的时候，有一次突然一个很有名的张老师叫他出来，门外还站着两个男人，一个扎着小辫子，另一个扛个摄像机。不知道他们说了什么，然后那位張老师笑盈盈地进来了，边走边说：“咱们抓紧，就拍几个镜头，不要耽误人家上课。”然后他退到教室的角落里，那位张老师在一个同学的桌边停下，伸出手做出指点的动作，扛摄像机的人突然朝他说：“那位老师！再往后面退退！”他直接走出了教室，等他们拍完了才进来，拿起教鞭说：“我们接着上课。”但是他并没有继续讲些什么，只是叉着腰低着头，过了一会儿才说：“我向大家保证：这种情况不会出现第二次。”然后他说：“你们自习吧。”接着，他就走了，那节课下课了也没回来……
我在等老师来给我们上最后一节课，想了很多很多，可是他最终还是没来。办公室也没人。难道他真的讨厌我们，甚至不愿意再多教我们一节课吗？
下午上英语课的时候，他和我想的一样，左手夹着一卷书，右手举着教鞭，匆匆推门而入，却错愕地愣住了：“你怎么在这儿？”年轻的班主任笑着告诉他：“许老师，您的课是上午的。”
“哦。”他也没有多说什么，转身就走了。原来最后的离别也没有什么特别，我心里好像少了什么，空落落的。
一定是当初他带来的那一小片影子，又被他带走了。