搜索筛选:
搜索耗时1.6950秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 12 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：新一代:理论版 年份：2020
德育是一项复杂、长期的工程。小学信息技术作为一门注重科学性与实践性的学科,在教学过程中教师往往容易走入忽略德育渗透的误区。因此在教学过程中,教师要注重挖掘德育内容...
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：新一代:理论版 年份：2020
信息技术课程容易走入只注重操作的纯理性误区,将信息技术课程与童诗融合,在新课导入、技能运用与课后拓展等环节发挥童诗的作用,能够让课程多一些飞扬的诗意,让学生的信息技...
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2020
摘 要：近年来，使用微课作为教学辅助手段已经逐渐在信息技术课堂中实行。而游戏式教学广受学生欢迎，且上课效果较佳。结合微课与游戏式教学二者的特点，为信息技术教学提供了新的思路。本文以《防范网络陷阱与计算机病毒》一课的教学为例，探究微课与游戏式教学在信息......
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2020
摘 要：有效的课堂导入是提升小学信息技术课堂效率的关键。从认知心理学和信息技术学科教学出发，小学信息技术课堂有效导入应重点注意以下三个原则，即：以生为本，找准“切入”;以课为本，服务“目标”;素材鲜明，主次分明。 关键词：信息技术;课堂导入;原则 “好的开......
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2020
摘 要：教学语言是教学过程得以高效推进的重要手段。本文试图通过教学实例分析活用教学语言，在活解专业术语、活化课堂提问、活评学生表现等三个方面所起到的推动作用，从而完成高效教学。 关键词：信息技术;课堂语言;活用 一、活解专业术语 （一）故造悬念，调动......
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2019
摘 要：微课在小学信息技术课堂的恰当运用，能提高教学质量、发展学生自主探究精神、提升学生学力。而在实际教学中，其运用存在较多误区，导致教学效率低下。本文试图在分析其运用误区的基础上，先破后立地找出微课在小学信息技术课堂的高效应用之道。 关键词：微课;小......
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·中旬刊 年份：2020
摘 要：在信息化时代，电子类产品设备已经进入到我们的生活与学习之中，学生可以在网络世界里了解更多新鲜的资讯，但要做到主动地查找合适的学习资料，文字输入是必不可少的技能。拥有打字技能就像是拥有了主动进入信息世界的钥匙。为了使学生可以熟练的掌握打字技巧，在......
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2019
摘 要：Scratch教学作为提升学生信息技术素养的重要途径，理应得到重视。本文在阐述Scratch与logo异同的基础上，分析scratch教学内容的路径。最终，从固定教学主题、做好课程衔接、设置趣味游戏、创设搞笑形象、择取适中教学内容等五个方面，构建小学信息技术课堂Scratc......
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2020
摘 要：随着计算机的普及与发展，多媒体在现代教育中已是不可或缺的一部分。其中，因PPT制作简单，操作方便，在各媒体平台适应性较高，已经成为大部分老师用来制作课件的首选。但在实际课堂应用中还存在着各种问题。因此，如何围绕教师课件制作中的问题，提出有针对性的对策，依......
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2020
摘 要：随着信息技术的不断发展，人们对信息技术知识的关注度越来越高。为了让学生掌握信息技术技能，以便将来顺利融入社会中。教育部门对信息技术学科的重视日益加重，但当前信息技术教学课时不足，练习时长不够，阻碍了学生获取技能。因此，适当的课后练习，可以起到激发学......
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·中旬刊 年份：2020
摘 要：采用微课辅助教学，使大部分同学可以根据自身需求选择合适的教学内容，提升课堂教学效率，从而为实现小组学习提供了时间与机会。小组协助式学习，既能培养学生团结合作的能力，也有利于提高学习效率。本文以《巧用Excel筛选数据》一课的教学为例，探索微课与小组协助......
[期刊论文] 作者：吕越姝,
来源：锦绣·中旬刊 年份：2020
摘 要：信息技术课程因其实用性强，广受学生欢迎。但同时存在课时少，不需要考试等现实因素，導致学生对本课程重视程度不高。想要学生在课堂上尽可能多地掌握学习运用技能，设计科学的课堂作业是关键。而设计科学的课堂作业，可从妙用微课，轻松分层;游戏作业，趣味横生;客观......
相关搜索：
