搜索筛选:
搜索耗时2.3969秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 28 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郎春花,,
来源：语文教学通讯 年份：2018
“活动性学程”，是我校以“智慧园”课程为背景，“慧学、慧玩、慧生活”为目标，以“活动”“路径”“资源”“组织”四大板块为核心环节，建构起来的儿童学习新生态。本文将从“单......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2017
＂春日生长＂课程期待学生在真实的参与中经历一种生活,拥有一次体验,感受一份情感,形成一种意识。围绕学校结构化的主题模块进行思考与设计,制订课程实施流程图,明晰课程推进的......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：实用医药杂志（武汉） 年份：1998
...
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2013
当我看着窗外的夜色，迫切想要写下些文字的时候，同学们，要知道，这都是因为你们。开学已两周，新接班的我对你们的好奇恰如你们对我。人们都说相逢是首歌，其实相逢又何尝不是一首诗。 恰巧我们这两周的语文课都在学诗歌，课堂上，我说“湖光秋月两相和”是多么美的夜晚，你......
[期刊论文] 作者：郎春花,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
阿吉里斯是古希腊神话中的英雄。在婴儿时，母亲就曾捏着他的右脚后跟，把他浸在神奇的斯克斯河中，被河水浸过的身体因此变得刀枪不入。可那只被母亲捏着的脚后跟由于浸不到水，成了......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2017
初接班，他慢悠悠向我走来那一刻，我惊讶地发现：哇！这孩子怎么这么像电影《马达加斯加》里的那只帝企鹅，胖胖的，慢慢的，走起路来手臂都懒得前后摆。 开学一周后，所有的一切都印证了我的第一印象，他果然是慢得出奇，没有一样作业可以准时交来，而且因为来不及，他的作业字迹潦......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：江苏教育（教育管理版） 年份：2021
对于儿童来说,言语表达力不仅是学习生活必备的重要能力,也是综合素养的浓缩呈现.南京市拉萨路小学对丰厚的语文学习资源进行整合、梳理、创新,形成主体性言语实践平台、综合性言语实践平台和赋能性言语实践平台,帮助学生融通言语经验,实现能力进阶.......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2014
“不带的！”这是孩子们经常会挂在嘴上的一句话，然而就这样一句三个字的话，不同个性的孩子说出来的感觉会完全不一样。有的是撒娇式的，有的是生气式的，有的是委屈式的……这就是不同人不同的语言风格。 在作文中，经常需要有人物语言描写，然而孩子们笔下的人物语言常......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2014
常常有家长说：“我家孩子写作文忽好忽差，如果是他自己经历过的事，写得还行，但是其他题材的作文就干巴巴，不知道怎么写了。” 确实，这是处于作文起步阶段孩子们的共性，他们的年龄特点决定了他们喜欢更形象、更感性、更有趣的内容。但是，孩子的作文不可能永远只写自己......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2013
教育的本义是唤醒灵魂，“一言一行皆教育，一花一草皆教材”。一场温暖轻松的对话，一个不经意的动作，都是亲子教育的好素材，成为我与女儿诺诺心灵沟通的桥梁。 坐滑滑梯的巧克力 “妈妈，这巧克力太好吃了，我可以再吃一颗吗？” 那天朋友结婚，参加婚宴带回几包巧克......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2016
每个人都有一次童年，每个人也都会长大。我们每个大人每天都以各自努力的方式活在这世界上，每个小孩每天却以他们各自不可思议的方式活在这世界上。 ——朱德庸 初接班，他慢悠悠向我走来那一刻，我惊讶地发现：哇！这孩子怎么这么像《马达加斯加》里的那只帝企鹅，胖......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2014
“我家孩子读的书也不少，怎么写出来的作文还是那么枯燥呢？” “这作文吧，倒也言通句顺的，但读起来就是感觉不生动，怎么回事呢？” …… 许多家长都发出过这样的感叹吧？以前孩子作文写不好，多是因为缺乏阅读量，积累不够而导致的。现在，越来越多的家长已经非常关注......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2014
小朋友，你是否在为写作不知从何下手而苦恼？是否在为作文中没有好词好句而心烦？想要抛开这些小烦恼吗？那就跟着老师一起去寻找一条通往快乐作文的林荫小道吧！ “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”王勃在《滕王阁序》中写下的这句让阎都督拍案叫绝的话，你一定记得吧......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2021
“整本书阅读”工作开展已有一段时间，为什么还有相当一部分长期坚持阅读的学生，仍陷于“被表达”与“浅表达”的困境呢？对这些学生进行问卷与个案分析，发现：许多学生的阅读一直处于个体状态，独立进行，读完后没有进一步的交流和思考;用在阅读上的时间较多，然而多为浏览，......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2017
摘 要：“春日生长”课程期待学生在真实的参与中经历一种生活，拥有一次体验，感受一份情感，形成一种意识。围绕学校结构化的主题模块进行思考与设计，制订课程实施流程图，明晰课程推进的过程。在积极参与种植、留下种植印痕、布置最美阳台、电子图文链接、校园新书发布......
[期刊论文] 作者：郎春花,
来源：小学语文教学 年份：2023
＜正＞教学目标：1.通过进阶式猜说活动，激发学生对科普作品《森林报》的阅读兴趣与表达活力。2.通过选文共读，感受《森林报》文学化语言、科学性记录、报刊式编排的特点。3.通过了解作者维·比安基，激发学生对自然的热爱。教学过程：一、读题猜说，激活“阅读渴望”1.玩“火......
[期刊论文] 作者：郎春花, 林钢,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
一、教学方案的规划与设计(一)文本分析1.有规律的语言现象:本文中比喻、拟人的修辞手法使用得恰到好处;随着地点的转移,从整体到局部的观察有序可循。2.“陌生化”的语言现...
[期刊论文] 作者：张振兴,郎春花,
来源：实用医药杂志（武汉） 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：郎春花 孙伟,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2014
老师和家长常常会苦口婆心地对孩子讲：“好好写作文啊！作文能力可重要了！”孩子何尝不想写好作文呢？可是作文对于他们来说，似乎就像庐山的云雾般神秘莫测，难写至极。于是有孩子用改编歌词来表达自己的苦闷： 《愁啊愁》 愁……啊……愁…… 愁……就……白了头......
[期刊论文] 作者：滕维亚,郎春花,
来源：实用医药杂志（武汉） 年份：1998
...
相关搜索：
