“综合性学习”相关论文
2016年部编本初中语文教材将"综合性学习"独立出来,在一定程度上提升了"综合性学习"在语文教学中的地位,但教师的教学普遍缺乏......
初中阶段的教学中,最重要的部分就是语文教学,也是各学科考试中占据分数最多的一项课程。初中语文教学随着我国教育教学改革的不断......
“综合性学习”就是以培养学生语文学科素养,促进学生通过语文的学习得到综合、全面的发展,是现阶段语文学习的重要内容。在新的课......
“综合性学习”自2001年成为新课程改革重点推进的板块并入驻语文课程体系以来,为促进学生语文素养的全面协调发展作出了重要贡献......
本文基于对初中语文教学中“综合性学习”开发与利用的研究，首先，阐述综合性学习基本内容。然后，分析初中语文教学现n状。最后，为促使......
《语文课程标准》首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系之中,同“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列,构......
新的《语文课程标准》把“综合性学习”列为语文教学的一大板块，是本次语文课程改革的一大亮点。语文综合性学习作为一种全新的课型......
语文课程标准中“综合性学习”目标的提出，是要开放语文教学，加强语文课程与其他课程以及社会生活的联系，让学生在语文综合性学习活动......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）正式把“综合性学习”作为语文学习的重要内容和方式提出来，并把“......
众所周知,初中语文教学活动的开展主要是由五大领域构成的,即“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”,其中“......
现代社会交际对每个人的口语交际能力提出了较高的要求，作为培养未来社会基础语文素质的小学语文教学，在《语文课程标准》中不仅将过......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文......
自《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出“语文综合性学习”以来，许多地方和学校对“语文综合性学习”进行了研究与实践，取得了......
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“语文是一门践性和综合性很强的学科。”首次提出“综合性学习”要求，意在加强语文课程和其他课......
随着社会的不断向前发展，对人才的能力要求日益提高，尤其是语言表达的能力、搜集并处理信息的能力以及阅读文献资料的能力。语文教学......
初中语文教材每个单元后面均有个“综合性学习”，它是一种综合性的言语实践活动；是学生在老师的指导下，借助科学的思维和方法，主动获取......
《课程标准》提出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要......
校本课程“谈天说地”在一定程度上类似于“综合性学习”；它将听说读写融为一体，充分体现语文课程的价值追求．即全面提高学生的语文素......
综合性学习作为一个独具特色的教学领域，首次成为我国语文课程体系的有机构成部分，成了新课程的一大亮点。表现在小学语文教材上，就是......
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是语文课程标准的基本理念之一。为了落实这一理念，《全日制义务教育语文课程标准》提出了“综......
<全日制义务教育语文课程标准>明确提出了"综合性学习"这一概念,把"语文综合性学习"和"识字与写字""阅读""写作""口语交际"放到了......
2005年,新一轮课程改革的春风吹到我们这个偏远的山村中学。新课程中的“综合性学习”这一全新的理念,在我面前展现了它清新独特的......
美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”，此话不无道理，因为“生活的世界就是教育的世界，生活的范围就是课程的范围”，教学......
《语文课程标准》把“综合性学习”作为教学目标与识字写字、阅读、写作、口语交际并列，是要求教师在语文教学中增强学生在生活中学......
提倡'综合性学习'是这次课程玫革的重要内容.语文的综合性学习是形成'自主、探究、合作'学习方式的重要途径.它有......
在《语文课程标准》里“综合性学习”和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组成语文学习的五大板块，而综合性学......
《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》在“阶段目标”部分，每个学段都安排了一个“综合性学习”这样一个新的板块。“综合性学习”......
语文新课标从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等几个方面作出指导、提出要求，提倡语文活动化。它把“阅......
教学生，我喜欢从初一教起，因为小孩子天真、好奇，充满了参与的热情；教语文，我喜欢带领学生进行“综合性学习”，因为孩子们渴望活动，愿意热......
语文综合性学习课注重全面培养学生综合素质和能力，调动学生内在的潜能，使学生能“跨学科学习”“跨领域学习”，与其他课程相结合，将其......
“综合性学习”是适应新课程需要而出现的一种全新的学习模式。“综合性学习”的考查是新课标实施后中考语文的一个新亮点，也是近几......
随着“综合性学习”的推进，学科渗透题应运而生，语文与其他学科整合考查的试题频频亮相，但不少试题却“剑走偏锋”，变成了“种别人的田......
我国教育事业改革不断深入发展,初中语文作为初中阶段的基础学科,“综合性学习”的重要性逐渐凸显出来。目前,大多数初中学校语文......
“综合性学习”是《语文课程标准》设置的五个学习领域之一，它以语文课程资源的整合为基点，围绕学生感兴趣并通过努力可以解决的问题......
教师在初中阶段的语文课程教学当中,为促进学生综合学习能力有效提升,教师在课堂中就要能以学生为主体,采用多样化教学方法来调动......
语文新课标在各地实验已有四五年时间了，在推行新课标的进程中，一些问题的争论一直不绝于耳，诸如“工具性与人文性”、“人文与文化”......
《语文课程标准（实验稿）》阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。并首次提出“综合性学习......
本文以新课程的基本理念为理论支撑，结合语文的教学现状，具体阐述了实施语文“综合性学习”的必要性。通过对初中语文“综合性学习”......
在现阶段的初中语文课堂中,教师为了更好教授学生知识,需要注重学生的学习特点,进而针对初中语文教材来进行设置相应的“综合性学......
新课程标准在每一学段的学习中提出了“综合性学习”的要求，在加强语文知识学习，能力培养的同时加强语文课程的整合，加强语文课程与其......
“综合性学习”与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组成了初中语文的五大学习领域。语文“综合性学习”强调......
“综合性学习”注重培养学生的探究精神和创新意识，充分体现了语文学习内容的丰富性，学习途径的多样性，学习过程的实践性，学习目标的综......
