《给予树》相关论文
《给予树》一课中,小女孩金吉娅和她妈妈展现的爱的光芒让读者很有感触.语文课堂中,应该如何对这些爱进行教学,笔者就《给予树》这......
阅读任何作品,特别是记叙文体裁的文章,最重要的就是看透人与人之间的关系,看出人与事之间的联系,看透一个个“小包袱”。语文老师......
《给予树》是人教版小学语文第五册的一篇课文,讲的是圣诞节到来之前,金吉娅用应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给一个素不相......
笔者在《给予树》的备课过程中，尝试着从“品味词语”人手，进行教案的框架预设，借《备课之窗》栏目平台与同行交流切磋。......
长期以来，我们青年教师将观课、学课作为自己专业化发展的重要途径。笔者曾经无数次醉心于名、特、优教师独具匠心的设计，痴迷于大家......
这学期，我有幸承担了县进修学校90学时培训的示范课。在这一个多月里，我经过了六次的磨课，一次次的打磨，一次次的修改，都让我收获颇丰。......
一、在直接交流中理解词的意义金明东老师的《给予树》一课的词语教学：金老师先让小朋友带拼音读词语，再去拼音读词语，紧接着，便是一轮......
教材说明： 《给予树》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册第八单元的一篇精读课文，本单元的专题是：“让我们献出自......
最近，在《小学教学》上读到李文广老师的一篇文章《简，是为了丰》。文章讲他从于永正老师执教的《给予树》一课中发现了于老师的教学......
【教学目标】 １． 会认１０个要求认的字，会写１２个要求写的字。会认、会写词语表中的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 ３． ......
听了两遍徐老师的《给予树》一课。开始是折服于徐老师的教学机智与教学的大气——平和自然;折服于徐老师教学中蕴于朴实语言之中......
【阅读指向标】《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》等是人教第五册中的第八组课文。......
学习目标：1．理解“兴高采烈”、“沉默不语”等词语的意思。2．了解母亲心情的变化，有感情地朗读课文。3．体会最后一段话的含义，积累语言......
我一直很崇拜孔庆东先生讲《鲁迅是语文教学的灵丹妙药》的时候说过的这样一段话：“语文老师的工作成就感必须建立在改变学生灵魂的......
<正>好几年前,我在某本书上读到学者米尔斯·奥克菲对于"什么是语文教学中最重要的"这一问题的一段回答:对于文学课程的教师来说,......
<正>一、释题导入,扫清障碍师:（屏幕出示"圣诞树"图片）这是什么?生:圣诞树。师:（屏幕出示"圣诞树"三个字）读这三个字师:西方国家每当一......
<正>一谈话揭题,关注词语师:今天,我们要学习什么课文?生:给予树。师:同学们,请你们拿起笔,在课文纸空白的地方和老师一起写课题。......
期刊
贾志敏,著名特级教师,从事小学教育教学工作近50年。1992年其电视系列教学片《贾老师教作文》在中央及各地方电视台播出以后,引起......
<正>语文教学到底要给学生什么?也许答案会因人而异,但有一点是共同的,那就是:培养学生基本的听说读写能力,让每个学生都能够运用......
<正>前段时间有幸观摩了于永正老师执教的人教版三年级上册课文《给予树》,感慨颇深。纵观于老师的课堂教学,可以发现,教学内容看......
<正>从于永正老师执教的《给予树》一课中,我们不难发现其教学内核——"简单"。"简简单单教语文",就是要摒弃无关目标、冗余信息、......
<正>教材分析《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“献出我们的爱”中的一篇精读课文。本单元的训练重点是体会人......
<正>(注:课文为人教版第5册第31课)【围绕课题渗透学法】师:同学们,今天老师要和大家一起学习一篇新的课文,我们班里谁最勇敢,来回......
<正>在浙江义乌举行的全国第二届经典诗文诵读教学研讨会上,我有幸聆听了全国著名特级教师贾志敏执教的《给予树》一课,贾老师对语......
<正>教材分析《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“献出我们的爱”中的一篇精读课文,讲述了一个脉脉温情的故事:......
<正>教学内容:课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第31课第二课时设计理念:1.感人心者,莫先乎情。从学生已有的经验出发来预测......
<正>教材分析:《给予树》是人教版小学《语文》3年级上册中主题单元"爱的奉献"中的一篇精读课文,本单元的训练重点是体会人物的思......
