古诗鉴赏题相关论文
女儿:手边欧丽娟教授的《唐诗可以这样读》翻完了,一口气读完后我又读了一遍。好书不厌百回读。唐朝是一个诗的王国,你从小到大读......
“鉴赏古代诗歌的表达技巧”既是高考古诗鉴赏题的一个重点，亦是一个难点，有时也被称作“表现手法”或“艺术手法”。答题难就难在考......
探究性试题在高考题中时而可见，如2005年高考题福建卷古诗鉴赏题第一小题：诗中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认......
近年，高考语文试卷中古诗的鉴赏都是以主观题的形式出现的，这无疑对考生提出了更高的要求。要答好这类主观题，考生不仅要有古诗方面的......
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中国古典文学中，成就最高、最能代表中华民族文化特征的文学样式，无疑是诗歌。引导学生阅读古典诗歌，可以提升学生的审美品位，加深人文......
古诗鉴赏题的基本类型可分为四类：形象类、语言类、表达技巧类、思想感情类。下边按类举例，谈谈每类的题目常用答题格式。......
同学们常说，虽然小学甚至幼儿园就背过一些古诗词，但到了高三也忘得差不多了，再说，那时候背古诗词根本没把它当一回事，只是背背玩玩。在......
古诗鉴赏题是考试的重点也是难点，学生往往答不好。而究其原因，很多学生根本就没读懂诗。诗词解读和理解需要长时间的积累，但熟悉一些......
一、试题 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前人在评论在首诗时曾说，“折柳”......
主观笔答式古诗鉴赏作为一种新的命题形式,在近两年的全国高考试题中进行了行之有效的探索.联系分析2002年全国高考试题第17题鉴赏......
<正> 2003年高考是“新课程标准”实施以来的首次命题,而“人文教育”是新课程标准的核心内容之一, “研究性学习”则是其实施的重......
古代诗歌鉴赏题是每年高考中得分率较低的一题，原因是多方面的，可能有诗歌内容艰深，考生不太好懂的原因；还可能有命题难度较大，考生无法......
意境，是指寄托诗人情感的意象综合而成的让人产生联想的艺术境界。意境型问答题是高考古诗鉴赏题中的最常见的题型。 该题型的提......
古诗鉴赏题是语文高考试卷构成的一个重要组成部分，近几年来，越来越受到命题者的青睐和一线教师的重视。它命题视野广阔，取材广泛，创新......
近两年的全国高考古诗鉴赏题的特点是：切人点小，涉及面广，命题思维灵活而开阔，且带有较浓厚的文化意蕴。这对读古诗不多的高中学生来说......
古诗鉴赏题一般采用主观性命题方法，赏析答案是定向表达。教学中，我和学生一起归纳出“紧扣题意、分析相关；联系人事，提升认识”的两步......
2006年高考，浙江卷古诗鉴赏题考的是下面一首元曲： [正宫]叨叨令无名氏 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满......
古代诗歌阅读鉴赏是历年高考命题的重要内容，是能力等级要求较高的题型，也是新课标倡导的审美能力、应用能力、探究能力考查的主要载......
初步鉴赏古典诗歌,体味作品的艺术魅力是中学语文教学极为重要的一个方面,也是高考文学鉴赏能力考查的重点.高考古诗鉴赏题要求根......
古诗鉴赏题是高考中的一个难点，考试题型已由客观选择题转为主观表述题。它既可真正检测出考生对古诗的理解能力，又能检测出考生组织......
各地中考“古诗鉴赏”题的命题材料往往是一首诗，然后从品味诗的语言、领会诗的意境、体会诗的感情几个方面出2—3道题。但在2004年......
在古诗词鉴赏训练中，常常有一部分学生会产生困惑：为什么分清了诗歌的类别，理解了诗歌的内容，把握了诗的意境，体会了诗的感情，但在答题时......
最近几年，诗歌鉴赏以其题型灵活多变，考查考生综合能力强成为高考试卷的难点。很多考生都在这一题型上丢分。在平时的考试练习中，常会......
<正>古诗鉴赏题(第17小题)是2002年秋招高考语文试卷中新出现的一种题型。该题主要用于测量考生对我国古代诗词的理解和评赏能力,......
古诗鉴赏是高考试卷中属于最高级(E级)能力的考查题，因而有着较强的区分度。特别是近3年来，古诗鉴赏由过去的客观题变为主观题，要求考......
新课改下，在古诗词教学实践中，由于教学方法单一，文体解读的乏味和古诗词自身的“历史隔膜”，常常是教师怕教，学生怕学。使古诗词教学呈......
古诗鉴赏题的六种答题范式1.炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是那一个字？为什么？解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型要求品味这......
历年的诗歌鉴赏题都是一道好题．准确的炼字、妙用的技巧、经典的意象、丰富的情感既展示了我国古典文化的风采．又考察了考生美学层面......
高考古诗鉴赏连续两年以主观题形式出现，对提高考生的阅读水平、鉴赏能力都起到了积极的作用，这种形式将会被继续采用并得到不断的完......
2003年全国语文高考试题中，古诗鉴赏题再次呈现在广大师生面前。高考对古诗鉴赏的考查始于1994年，其后每年必考，从没间断，到今年正好延......
诗歌是高考考查的重点和难点，教学时要紧密结合历年高考题，切实搞清、搞透命题规律和特点，对高考题的研究要落实到家。学生在复习时首......
《教书育人》（上旬刊，2005.7）上刊发了向清德先生的《谁出的骚题》一文（以下简称向文），他以“随笔”的方式表达了对2005年湖北高考作文题......
有年高考古诗鉴赏题考查的是唐代诗人王维的《过香积寺》，让学生寻找第三联“泉声咽危石，日色冷青松，”的“诗眼”。这两句历代被誉为......
2013年高考古诗鉴赏题题型依然设置为简答题形式。简答题的要求是简明完整准确，可是学生完成古诗词鉴赏题笔答题时，往往抓不住重点，写......
2006年高考各地所出的诗歌鉴赏题题型比较多样，显示了自主命题的特色，但这些多样的题型涉及范畴不外乎表现内容、表现手法和表达效果......
一、唐诗宋诗唱主角，16套试卷共涉及诗词曲20首，其中唐诗10首，宋诗8首，宋词1首，元曲1首。所选古诗从形式上看主要以七绝为主，18首古诗中......
“能初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力……”这是《高中语文教学大纲》的内容和要求之一，因......
射箭要瞄准靶心，解题要熟悉题型。古诗鉴赏，动乎心，发于情，培养诗的感觉与悟性是根本，当然弄清题目是怎么出的?命题者喜欢从哪个角度考......
由上表可归纳出今年高考诗歌鉴赏题有以下特点：1．题量题型。基本保持去年风格，题量2-4题，分值6-18分，题型以简答为主，只有上海卷一如既往......
