少数民族高层次骨干人才计划相关论文
“少数民族高层次骨干人才计划”政策是教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部、人事部,为促进经济发展相对落后的西部地区、......
基于职业发展理论,利用一份非随机网络调查数据,应用结构方程模型拟合数据。.统计结果表明,在潜变量模型中,“职业探索”两个潜变......
“少数民族高层次骨干人才计划”为民族地区培养了一大批硕士及以上层次的高素质人才,但计划在实施过程中也遇到了很多问题,其中“......
期刊
当前民族高校民族临床专业医学生考研人数逐年增多,但是报考国家“少数民族高层次骨干人才计划”政策的人数很少,政策的利用率不高......
少数民族高层次骨干人才计划对于改善西部少数民族地区人才结构，提升人才水平具有重要的现实意义。然而，近年来，该计划毕业生违约现象......
本文将利用教育政策分析范式从价值、内容与过程三个维度来分析“少数民族高层次骨干人才计划”政策，主要是阐明这一政策的价值与内......
“少数民族高层次骨干人才计划”政策自2006年实施以来取得了巨大成就,一定程度上为少数民族地区提供了强有力的人才智力支持。但......
期刊
本文以＂和而不同＂的中国古代哲学思想为理论指导,探讨了＂少数民族高层次骨干人才培养计划＂研究生这一中国特色的生源类型的＂不同＂之处以......
"少数民族高层次骨干人才计划"政策于2006年正式实施,十五年的实践取得了一定的成效,也面临着一些问题。已有研究存在着政策文本分......
近些年来,随着我国西部大开发战略的逐步实施和深入推进,人才资源的数量逐年提高,质量逐步提升、结构稳步调整,但西部民族地区高层......
"少数民族高层次骨干人才计划基础强化培训"是针对降分录取后没有达到目标院校录取分数线的少数民族高层次骨干人才计划学生而实施......
少数民族高层次骨干人才计划是我国高等教育和民族教育领域一项重要的公共政策。文章以5份"骨干计划"政策文件为研究样本,在政策工......
通过客观效果、主观福祉、伦理价值三个指标评价少数民族高层次骨干人才计划实施效果。结果发现,该政策的实施满意度较高,公平性与......
2010年,是“十一五”收官、“十二五”谋篇之年。站在这个特殊的时间节点上,我们有必要对过去5年民族教育的改革与发展情况作一个......
<正>民族教育作为我国教育事业和民族团结进步事业的重要组成部分,一直受到党中央、国务院的高度重视。1978年党的十一届三中全会......
长期以来,我国少数民族地区由于历史原因整体教育水平偏低,针对少数民族实际情况,我国坚持推动教育资源的均衡配置,结合少数民族地......
学位
<正>改革开放40年来,在党中央、国务院的关心关怀下,在对口支援省市的支持帮助下,在民族地区的自身努力下,民族教育发生了翻天覆地......
“少数民族高层次骨干人才计划”政策是教育部等五部委出台的具有中国特色的,为促进经济发展相对落后少数民族地区的民族教育发展......
学位
"少数民族高层次骨干人才培养计划"是国家为促进少数民族地区发展而提出的一项特殊政策,其对少数民族教育事业的发展有着重大意义......
分析教育政策问题的逻辑起点在于对政策问题概念、内涵和特征的确认和理解。教育政策是公共政策在特殊领域里的政策,研究教育政策......
我国是一个多民族的社会主义国家,教育落后是民族地区经济长期落后的根本原因,是民族地区经济增长与发展的真正瓶颈。新疆的建设与......
“少数民族高层次骨干人才计划”政策旨在通过专项定向培养民族地区高层次人才,为民族地区的经济、文化、政治等的建设发展提供智......
“少数民族高层次骨干人才计划”的实施是国家培养少数民族高层次人才,改善民族地区人才结构的重大举措和长期战略,基础强化阶段是......
少数民族高层次骨干人才计划是国家实施西部大开发,为少数民族地区培养高层次骨干人才的教育政策。自2006年实施至今的十余年中,向......
自1949年新中国成立以来,国家一直将少数民族的教育作为我国教育工作的重中之重。近年来,更是将西部地区和少数民族地区的高等教育......
随着"少数民族高层次骨干人才计划"招生规模的扩大,人们开始质疑少数民族考生的优惠政策会影响到教育公平。民族教育优惠政策究竟......
“少数民族高层次骨干人才计划”(以下简称“少数民族骨干计划”)自2006年实施以来,已进入到第二期,毕业生的就业情况是检验政策实......
少数民族高层次骨干人才计划实施十年以来,为民族地区培养了大量的高层次人才,对促进民族地区经济社会发展、加强各民族间的交往交......
