课程运作相关论文
对上海市、徐州市、常州市以及内蒙古自治区等四个城市和地区的中小学教师进行的问卷调查表明,在新课程改革运行中,教师直接参与课......
课程的运行需要监控机制。当前我国的课程监控部门缺乏对课程运作系统必要的整体关涉,课程实施领域出现问题的部分原因在于课程监......
教室的门轻轻关闭,上课铃声响过,一位教师、几十名学生,在这个场域里会有什么在发生?效率至上,还是生命敬畏?现代性的目标,还是后......
课程改革的内涵即课程改革与开发,课程改革与开发从本质上说,是国家、地方、学校依据经济和社会发展的需要对课程的设计、实施与评......
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。其中的各种活......
不管是兼职科学课教师,还是专职科学课教师,不管是刚刚接手科学课教师,还是有着多年执教科学课的教师,都面临着这样的问题:要当好小学科......
由徐州师范大学代建军主持的全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题"我国基础教育课程改革中课程运作机制研究"(课题批准号:CHA06007......
<正> 一、关于教育创新 教育创新意在激发学生的创造潜能,培养学生的创造能力和创造人格。要实现这个目的除了在宏观教育制度上予......
高职教育的特殊性要求高职学院课程必须做到能与职业紧密贴合,实现学生成为具备理论知识加实践技能的综合人才的目标。而英语作为......
按照语文课程运行中的不同活动系统,可以将语文课程的运行机制分为语文课程决策运行机制、语文课程设计运行机制、语文课程实施运......
课程运作指课程的运行、操作的整个动态过程,具有多方面的意义。当前我国中小学课程运作中存在的问题主要有:课程决策机制不完整,课程......
本研究从课程执行力包含的“理解、运作、创生”三项能力入手,通过“教材研读·主题审议”“课例研磨·现场视导”、“事件......
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课程运作机制研究目前已经成为课程研究的一个新的领域,我们通过对美国和德国课程运作机制的概况介绍以及二者异同的比较,力图找出课......
我国基础教育课程监控机制,是一个亟待关注的课程研究领域。从宏观视域看,当前监控机构缺乏对课程运作系统的整体关涉;从微观视域......
在新课程改革的推动下,课程运作已经成为炙手可热的研究话题。本研究从教师理解的课程层面论述课程运作的整体思路,具体包括教学目......
从建国以后直至2001年展开新一轮的基础教育课程改革.课程运作机制的历史演进经历了模仿、独立以及探索三个时期,我们从单纯的模仿借......
幼儿教育的整体观是我们对于幼儿教育整体性、系统性的基本看法。《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确指出,幼儿园教育活动的组织应注重......
课程咨询机制的建立是课程运作正常化的逻辑起点,它按照科学的程序和方法,帮助决策者预测、分析有关情况,优化决策目标,拟制决策各种备......
以乡村教师培训团队置换脱产研修项目初中地理学科为例,结合了"目标分类学""PDCA质量环""群体动力学"理论,旨在建构富有逻辑和可操......
新课程的运行需要教师在课程运作中的各环节转换角色:在课程决策中,由旁观者转变为参与者;在课程设计中,由课程消费者转变为课程生......
课程创生是基础教育新课程改革提出的新要求,但目前教师的课程创生仍处于"自为"状态,离"自觉"尚有距离。要使教师的课程创生从"自......
营造良好的课堂氛围是课堂管理中重要的一环。本文从采用民主型课堂领导方式,建立和谐的人际关系,实现良好的课程运作及建立积极的教......