音乐课程设置相关论文
本科学前专业音乐课程目前存在着与幼儿园音乐教学衔接不当等问题。经以辽宁省省四所高校为案例，考察辽宁省48所公私立幼儿园音乐教......
中学生喜欢音乐、喜欢唱歌，他们从各种媒介中获得自己喜爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。随着社会的发展，音乐出......
我国学校音乐课程的设置是随着国家政治、经济以及历史、文化等相关联的因素变化而变化的.从1840年鸦片战争失败之后,清廷统治阶级......
【主持人语】课程建设是专业建设的落脚点,课程体系主导人才规格,课程质量决定人才质量。音乐学科以技术见长,以技能训练为特色,在......
长期以来，由于我国中小学音乐教育一直局限于“欧洲音乐中心论”，产生了许多严重的问题，如学生音乐观念的扭曲、民族音乐的流失、教学......
【摘 要】定向培养模式下的师范生是湖南省教育厅为提升农村小学师资水平而制定的一种特殊师范类学制，其音乐课程设置的研究更是高......
一、中澳教育舆论对音乐课程设置及音乐学科的认识对比在国内,教师对于“小三门”“副科”“非中考科目”(特指音乐、美术、体育)......
新一轮的教学改革把音乐创作隆重推出,高中音乐课程设置了“音乐鉴赏”“歌唱”“演奏”“创作”“音乐与舞蹈”“音乐与戏剧表演......
【摘要】随着我国对歌剧艺术发展的高度重视，以及各高等艺术院校对声乐艺术学科的不断改革与创新，高等艺术院校组织排练上演歌剧已蔚......
文章通过分析陕西学前师范学院学前教育专业音乐教学现状,根据幼儿园教师在教学中实际存在的问题对具体课程问题的反馈,更新观念,......
<癸卯学制>是清末"新政"期间教育改革方面的新举措之一,其颁布实施至 1911年中华民国成立才予废除,因而对清末学校教育具有规范和......
在学前教育音乐中，我们更注重培养孩子们对音乐的审美与乐感，帮助孩子身心的健康成长，通过选取优美的旋律、优质的作品，给孩子带去音乐......
本文以就业导向为背景,研究了高校学前教育专业音乐课程设置,发现了音乐课程中存在的问题,并提出了解决方法,希望以此能够对高校学......
随着社会经济的发展,人们对于下一代的教育工作也越来越重视。学前教育作为下一代教育工作的起始点,社会对其重视程度也在不断提升......
就地方性师范院校音乐专业的课程设置而言,其大多数课程都集中在大一学年和大二学年,大三学年相对于大一学年和大二学年而言,其课......
<正>2016年10月,笔者在赴美国加州洛杉矶实习交流期间,实地考察观摩了当地小学、初中、高中各一所学校的音乐教学实践活动。在此,......
当前,我国高等院校通识教育理论和实践受到广泛重视,通识教育中的人文艺术类课程比例增加,许多综合类和师范类高等院校都开设了通......
当前学前教育专业本科音乐课程的设置,受学生音乐基础等诸多因素影响,需要进行调整以更好地适应学前教育专业发展需求和幼儿园教育......
通过对肇庆学院教育系学前教育专业的在校学生进行抽样调查，结果显示，尽管学前教育已经列入基础教育阶段，政府和社会都对学前教育......
本文通过对武汉地区四所普通高校进行数据分析调查,结合中国普通高校音乐教育的发展历程以及国家出台的有关高校音乐教育的政策方......
<正>自1999年国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》出台以后,素质教育被高度的推进到包括高等教育在内的教育教学之......
由戴定澄主编的,华东师范大学出版社出版的《音乐教育展望》,是对音乐教育教学活动具有理论指导意义的书籍。通过学习这本书,使笔......
高职高专院校学前教育音乐教育课程改革是一个全新的课题,本文对目前高职高专院校的学前教育专业音乐课程的重要性、学生的音乐素......
随着高等教育的发展以及社会的进步,社会对音乐人才的需求越来越大。音乐人才的培养很大程度上取决于音乐课程的设置。本文研究将......
我国设置高校音乐教育专业的各大高校院校,一直以为国家和地区培养合格且优秀的音乐教师为职责。各院校音乐教育专业课程的设置不......
<正> 课程是教育的核心或心脏。课程是系统知识的传统积累(持这类课程观的有永恒主义者、要素主义者和学科结构论者);课程是不同的......
学校音乐课程的教学中的舞蹈形体训练主要是使学生能够更加清楚地了解舞蹈和音乐的关系,对学生的基本舞蹈形态进行训练,拓展学生的......
论文就音乐教学结构、音乐教育体制的现状及其相应的课程设置问题发表个人看法，认为：有必要打破传统教学类型过于固定的模式，而要在更......
